Проекты

Краткое описание

Новый проект "Наставники. Единство" представляет собой следующий шаг в формировании и развитии сообщества педагогических наставников, созданного в рамках проектов "Наставники Кубани. Призвание" и "Наставники. Содружество". Благодаря активным наставническим практикам проект направлен на укрепление профессиональных связей и обмен опытом среди педагогов, формирования устойчивого образа профессии педагог в студенческой среде.

Проект включает четыре ключевых этапа:
Первый этап — проведение трех онлайн подкастов для 550 педагогов, направленных на повышение их профессиональной компетентности. Темы мастерских выбраны на основе предварительного опроса участников, что обеспечивает их актуальность и практическую ценность.

Второй этап — фестиваль педагогических идей "Единство", главной задачей которого является презентация наставнических практик, направленных на организацию сотрудничества между школами, учреждениями среднего профессионального образования (СПО), студентами-выпускниками педагогических вузов и молодыми педагогами. Для отбора 200 участников форума будет использована платформа "Конкурс.рф". К участию приглашаются как студенты и молодые педагоги, так и представители образовательных учреждений. Форма участия возможна как соло, так и командой

Третий этап — форум "Наставники. Единство", который пройдет на территории Кластера инновационных педагогических технологий ВДЦ "Смена" в поселке Сукко. Форум объединит 150 педагогов школ и СПО и 50 - студентов, которые станут проводниками новых практик сотрудничества по модели "школа-вуз-школа". Программа форума будет разделена на тематические дни, такие как "Школа будущего", "Единство в многообразии" и "Возьму на карандаш". Итоги форума будут подведены в творческой форме, где участники представят планы по интеграции студентов педагогических вузов в свои школы или внедрению новых технологий в образовательный процесс. Лучшие идеи будут отмечены наградным символом "Единство".

Четвертый этап проекта предлагает участникам погрузиться в образовательную технологию с эмоциональным подтекстом — онлайн-квиз. Механика проведения включает два отборочных этапа для формирования топ-20 участников и один финал, в котором определятся три победителя. Контент для квиза будет разработан при участии приглашенных экспертов по темам, заявленным в проекте. Предполагается увеличение количества участников за счет открытой регистрации без привязки к регионам участникам проекта.

В рамках проекта также планируется расширение виртуального сообщества "Наставники. Единство", созданного в ходе предыдущих инициатив, в группе социальной сети ВКонтакте. Проведение отборочного этапа с использованием платформы "Конкурс.рф" позволит привлечь педагогов из разных регионов к системному обмену опытом и лучшими практиками, что будет способствовать развитию педагогики наставничества в России.

Цель

1. Создать устойчивую систему взаимодействия между опытными педагогами и молодыми специалистами, направленную на привлечение, адаптацию и профессиональное развитие молодых учителей в школах на территории Краснодарского края, Ростовской области, республики Адыгея и Херсонской области.

Задачи

1. Обеспечение условий для развития профессионального сообщества студентов-педагогов, молодых и действующих педагогов школ и СПО
2. Вовлечение педагогов - участников проекта в пространство интенсивного обмена новейшими практиками и технологиями; освоения новых подходов и актуализация уже зарекомендовавших себя; развития профессионализма в деле эффективного сотрудничества педагогов и студентов для повышения качества образования
3. Повышение престижа педагогической профессии

Обоснование социальной значимости

Педагогический корпус современных образовательных организаций для решения актуальных задач повышения эффективности обучения и воспитания детей и молодежи остро нуждается в реновации.
Такая реновация требует с одной стороны активного привлечения в образовательные учреждения молодых кадров, с другой стороны, обновления и актуализации профессиональных навыков опытных педагогов со стажем.
Что касается вовлечения молодых педагогов, то основная проблема - нет собственной сложившейся методики обучения и воспитания. Для молодого учителя социальный запрос на образование означает одновременное усвоение многих необходимых старых и немалого числа новых установок. Это осложняет его становление и закрепление в профессии. На основе проведенного Центром "Решение" опроса, слабым звеном в профессиональной подготовке учителя чаще всего становятся практические умения.
С другой стороны, опытные педагоги, работающие сегодня в образовательных организациях испытывают дефицит в компетенциях, связанных с новыми технологическими решениями (ИИ и цифра в целом), повышение эффективности образования за счет внедрения в практику результатов новейших исследований в области педагогической науки.
Таким образом, решение проблемы недостаточно высокого качества современного образования возможно через:
- опору на лучшие традиции отечественного образования, носителями которых являются педагоги с большим стажем;
- обновление существующих методов и подходов благодаря, в том числе, использованию новых технологических решений, активными пользователями которых являются современные студенты вузов;
-привлечение педагогов к активной исследовательской и научной деятельности в области педагогики, педагогической психологии и современной цифровой дидактики, носителями которых являются магистранты педагогических факультетов;
-активный взаимообмен опытом между педагогами образовательных учреждений разных ступеней и типов (дошкольные, дополнительные общеобразовательные, средние профессиональные образовательные организации).
Согласно ФГОС, учитель – режиссер, организатор процесса познания ученика, помощник в раскрытии личностного потенциала. Для этого необходимо владеть современными образовательными технологиями, а это молодому педагогу, имеющему только базовые теоретические знания и маленький практический опыт, очень сложно.
В то же время опытные педагоги испытывают трудности в освоении и практическом применении новых технологий. Основными проблемами являются отсутствие у педагогов интереса к использованию новых технологий обучения и недостаточная компетентность, выяснили в РАНХиГС. Учителя по-прежнему отдают предпочтение традиционному уроку.
В 2023 и 2024 годах команда центра "Решение" реализовала серию проектов — «Наставники Кубани: Призвание» и «Наставники. Содружество» — при поддержке Фонда президентских грантов. Эти инициативы продемонстрировали высокую эффективность института наставничества и обмена опытом через нетворкинг, а также выявили потребность педагогов в профессиональной поддержке со стороны более опытных коллег.
В рамках проектов наставники из разных сфер объединились для запуска новых инициатив, которые позволили внедрить в школы современные подходы к обучению и воспитанию детей, взаимодействию с родителями, медиации конфликтов и организации совместных мероприятий с участием родителей и индустриальных партнеров.
Сообщество учителей, сформировавшееся в ходе реализации проектов, а также блогер проекта Мария Бабченко обратили внимание на важность укрепления сотрудничества между опытными педагогами и молодыми выпускниками вузов https://vk.com/mariababchenko?from=search&w=wall237388018_14871. Участники обсуждений отметили, что сочетание энергии молодости и профессионального опыта создает мощную синергию, способную дать импульс для развития образования.
Реализация проекта под брендом "Наставники. Единство" позволит не только повысить квалификацию молодых специалистов, но и вдохнуть новую жизнь в образовательную систему, стимулируя инновации и распространение лучших практик. В конечном итоге, это будет способствовать повышению качества образования и созданию более благоприятных условий для развития подрастающего поколения.
Ссылки:
https://ug.ru/nasha-novaya-shkola-sovremennoe-uchebnoe-zavedenie-massovoe-a-ne-eksklyuzivnoe/
https://www.kommersant.ru/doc/6173385
https://www.rbc.ru/society/21/08/2019/5d5be2419a79472de8e132ee
https://vk.com/mariababchenko?from=search&w=wall237388018_14871

География проекта

Основное мероприятие проекта пройдет на территории ВДЦ Смена, п. Сукко, участниками которого станут учителя Краснодарского края, Ростовской и Херсонской областей, республики Адыгея.

Целевые группы

1. Педагоги школ и учреждений СПО Краснодарского края, Ростовской и Херсонской областей, а также Республики Адыгея, имеющие опыт работы от 3 лет стремящиеся повысить свою профессиональную компетентность для достижения позитивных изменений в качестве образования современных школьников, а также студенты
2. Студенты и магистры педагогических специальностей ВУЗов ЮФО, молодые педагоги с опытом работы от 0 до 2-х лет