Проекты

Краткое описание

Игра "Создай самый неудачный медстартап" позволит студентам медицинских и околомедицинских направлений Санкт-Петербурга раскрыть свой предпринимательский потенциал в области современного здравоохранения. На сегодняшний день предпринимательство в медицине на стадии зарождения, поэтому важно проводить мероприятия, направленные на вовлечение студентов медицинских и смежных специальностей в инновационную деятельность и развивать их предпринимательские компетенции уже в студенчестве. Игра "Создай самый неудачный медстартап" поможет студентам преодолеть страх совершить ошибку при работе над проектом. И на практическом примере доказывает, что реализовывать свои идеи можно и нужно. Цель проекта — пробудить интерес у студентов для развития старт-проектов в области медицины.

Игра будет проходит в формате однодневного очного мероприятия. В игре примут участие не менее 70 студентов медицинских, химико-фармацевтических, инженерных направлений Санкт-Петербурга. Студентам будет предложено выполнить в команде задание: придумать провальный стартап-проект в медицинской сфере, в который никто никогда бы не вложился, чем хуже идея- тем лучше. На игру можно будет прийти в составе команд от университетов, а можно будет найти команду непосредственно на мероприятии.

Структура игры будет состоять из этапов:
- Задание
- Распределение по командам
- Брейншторм и проектная работа
- Презентация от каждой команды
- Подведение итогов.

По окончанию мероприятия, заинтересованным в создании своего проекта студентам, предоставляется возможность заполнить форму. Далее мы свяжемся с ними, чтобы объединить их в проекты и помочь с реализацией внутри Национального медицинского исследовательского центра имени В. А. Алмазова и ее стартап-студии.

Отличительной чертой Игры "Создай самый неудачный медстартап" является то, что она учит студентов не бояться проявлять свою креативность, так как суть проекта как раз в проигрыше. Что положительно влияет на работу в команде, генерацию идей, и креативный аспект. По итогу игры студенты и молодые специалисты в области здравоохранения Санкт-Петербурга получат практической опыт в реализации стартап-проектов в рамках задания, а также будут заинтересованы в реализации собственных идей. Проводимая игра будет вписываться в инновационную экосистему медицинского научно-образовательного кластера "Трансляционная медицина" в части развития предпринимательских устремлений студентов ВУЗов-участников кластера в технологических проектах.

Цель

1. Вызвать интерес к созданию своего стартап-проекта в медицинской сфере у студентов медицинских и смежных специальностей Санкт-Петербурга, получающих образование в области медицины, фармакологии, биологии, ИТ, математики и медицинского приборостроения, за счет проведения предпринимательской игры по разработке идей самых нереализуемых медицинских стартапов.

Задачи

1. Привлечь медицинских студентов Санкт-Петербурга и смежных областей к участию в игре.
2. Предоставить студентам возможность поработать в команде над медицинским стартап-проектом, развить предпринимательские и творческие способности.
3. Дать студентом возможность защитить идею, исключив страх провала.
4. Повысить осведомленность общественности о возможностях для студентов раскрыть свой предпринимательский потенциал.

Обоснование социальной значимости

Обучение медицинским и околомедицинским специальностям в высших учебных заведениях РФ строится таким образом, что у студентов отсутствует какая либо возможность попробовать себя в роли предпринимателей, оценить и раскрыть свой предпринимательский потенциал в стенах родного вуза. Не все ВУЗы РФ сегодня имеют развитую предпринимательскую инфраструктуру и соревнуются за звание «предпринимательского ВУЗа». В медицинском образовании этому практически не уделяется внимания. Учат фармакологов, врачей, химиков, но никак не предпринимателей.

Вместе с тем студенчество – самое перспективное время, чтобы начинать реализовывать в себе предпринимательские устремления. Это подтверждают кейсы таких гигантов как «ВКонтакте», MIRO, Rambler, Яндекс и пр. зародившиеся в умах создателей, когда те были еще студентами. Согласно исследованию, опубликованному ВШЭ, у 54% студентов РФ не было курсов по предпринимательству [https://spb.hse.ru/data/2022/12/20/1718960866/GUESSS%202021_RU.pdf] В текущих реалиях остроты задачи кадрового обеспечения технологического суверенитета эта доля вовлеченности недостаточна. Проанализировав предпринимательскую инфраструктуру медицинских и технических ВУЗов РФ по открытым источникам, мы выявили, что именно в московских медицинских вузах сейчас активно зарождает предпринимательская экосистема вовлечения специалистов и студентов в медтехпред, в регионах отмечается отставание в решение задачи создания системы вовлечения студентов-медиков и смежных специальностей в технологическое предпринимательство. В Санкт-Петербурге, где количество студентов медицинских и околомедицинских специальностей боле 15 000, такая практика и вовсе отсутствует.

Проведя анонимные опросы и глубинные интервью с участниками хакатона 2023 https://hackathon-transmed.tilda.ws/2023 (студенты медицинских ВУЗов Санкт-Петербурга и смежных специальностей), который мы проводили в прошлом году, мы установили, что студенты не видят себя в проектной деятельности (54% респондентов). За время обучения в ВУЗах не развивается навык предпринимательского мышления (95% респондентов). Студенты испытывают страх при создании стартап-проектов как боязнь нового и боязнь неудач (63% респондентов).

Игра "Создай самый неудачный медстартап" по вовлечению студентов и молодых специалистов медицинских и смежных специальностей в медтех предпринимательство в долгосрочной перспективе будет способствовать увеличению числа высокотехнологичных медицинских предпринимателей РФ, что внесет вклад в решение проблемы безработицы за счет создания новых рабочих мест, проблемы "утечки мозгов" в страны с более развитой предпринимательской инфраструктурой за "лучшими" возможностями.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Студенты медицинских и околомедицинских направлений Санкт-Петербурга, у которых возможно есть интерес к предпринимательству и возможно есть способности, но они не уверены и хотели бы себя оценить.