Проекты

Краткое описание

Проект направлен на поддержку исторической памяти о воинской доблести и патриотизме жителей Камчатки и приурочен к 170-летию героической обороны Петропавловска-Камчатского в годы Крымской войны.
Столица Камчатского края, г.Петропавловск-Камчатский, имеет множество ярких и славных военных страниц в Крымской войне, Русско-Японской войне, Курильском десанте в годы Великой Отечественной войны. Сейчас Тихоокеанский Военно-морской флот Камчатки представляет собой мощнейший кластер вооруженных сил России. Заслуги Петропавловска-Камчатского в деле защиты Отечества отмечены присвоением ему в 2011 г. статуса «Город воинской славы».
Несмотря на славную военную и трудовую историю края, для многих жителей Петропавловск-Камчатский остается городом без исторического прошлого и будущего. Это обусловлено сложной социально-экономической ситуацией региона, отсутствием развитой социальной инфраструктуры. Тысячи жителей покидают край, не видят здесь культурной и исторической ценности, возможности для проведения осмысленного культурного досуга. Наш проект позволит самим камчатцам найти в истории края достойные моменты, осознать свой гордый статус жителей «города воинской славы», повлияет на формирование уникального местного самосознания, носители которого будут видеть в своем регионе не только временное пристанище, но и богатый культурными смыслами и историей регион. Тема героического преодоления в миру и на войне ради интересов своей страны стала бы краеугольным камнем нового самосознания и нашего проекта, связала бы прошлое полуострова и героизм современных солдат, участников СВО. Будучи реализованным, проект полностью соответствовал бы Основам государственной культурной политики, Стратегии национальной безопасности, Нацпроектов «Культура» и «Образование» и совпал бы с общим вектором развития Камчатского края, намеченным Губернатором края В.В.Солодовым.
Проект комплексно воздействует на жителей края разных возрастов, но в первую очередь на подростков, которые выступят соавторами проекта. Сочинения, которые подростки напишут в начале проекта, будут направлены на раскрытие темы героизма и патриотизма, не только в общепринятом военном контексте, но и в контексте мирного труда. На материале лучших сочинений, которые пройдут экспертную проверку историков и краеведов, будут созданы пьесы. Профессиональные драматурги напишет текст в соавторстве с подростами-авторами лучших сочинений. Оригинальные пьесы лягут в основу эскизов режиссерской лаборатории, которая станет итоговым событием проекта. Подростки также примут участие в обсуждении эскизов и выборе наиболее перспективного для постановки. Таким образом, несколько сотен детей смогут почувствовать себя частью единого социокультурного и творческого процесса, соавторами эстетически и социально значимого произведения, созданного на основе героической истории Камчатки.

Цель

1. Творческая: Создание новых пьес и постановок, отвечающих современным театральным тенденциям и эстетическим канонам
2. Социальная: Создание новых произведений искусства в атмосфере сотворчества профессионалов и подростков, социализация и профессиональное самоопределение подростков-участников профориентирующая функция проекта в сфере театральных профессий
3. Идеологическая: создание произведений искусства, способствующих формированию регионального самосознания, основанного на ценностях любви к Камчатке, служения родному краю, созидательного труда

Задачи

1. Привлечение внимания известных драматургов и режиссеров, профессиональных театров и общественности к вопросам и проблемам, волнующим молодое поколение камчатцев
2. Привлечение подростков к написанию пьес, созданию постановок, к решению вопросов, касающихся актуальности нового драматургического материала и будущих спектаклей
3. Создание условия для самореализации и самовыражения учащихся, повышения их социальной и творческой активности, самооценки, позитивного отношения к миру и себе
4. Предоставление подросткам возможности свободного выражения мыслей и чувств о своем городе и крае, о своем месте в нем, посредством сотворчества, как возможности получения нового личностного опыта
5. Получение актуального, интересного подросткам и молодежи, материала для новых проектов театра

Обоснование социальной значимости

Население Камчатки в последнее время сокращается значительно быстрее, чем прогнозировали статистики. С 1991 года регион потерял почти 40 % жителей.
Камчатский край теряет в первую очередь молодое население: выпускников школ, которые едут поступать в столичные вузы, и выпускников местных Вузов, которые ищут лучшего трудоустройства на материке. И если для старшего поколения причинами отъезда часто становится экономический фактор (более низкие цены на социальное обеспечение на материке), то молодежь чаще уезжает из-за социокультурных причин. Это отсутствие интересных культурных и исторических мест, возможности культурного проведения досуга, общая культурная «депрессивность» региона. Камчатка воспринимается как источник только природных ресурсов, зона рыбного хозяйства, но никак не богатой истории. В последние годы Правительство края и Администрация города прикладывают значительные усилия по популяризации истории Камчатки, восстановлению культурно-исторических памятников, поведению культурных мероприятий для молодежи. Общины КМНС идут своим путем в том же направлении, восстанавливая обрядовую историю древней Камчатки и ее аборигенов. Театр как учреждение с активной социальной позицией считает возможным внести свой вклад не только в создание эстетически значимых произведений, но и формирование позитивной культурно-исторической повестки, восстановление памяти об истории и героизме камчатцев. Театр хочет своими средствами способствовать тому, чтобы у жителей края повышалась удовлетворенность от проживания на Камчатке благодаря осознанию ее большого историко-патриотического значения в жизни страны, от осознания современного вклада Камчатки в героическую историю страны.

География проекта

Камчатский край

Целевые группы

1. Подростки и молодежь в возрасте от 14 до 18 лет (ученики СОШ, ССУЗов и начальных курсов ВУЗов края)
2. Классные руководители, педагоги дополнительного образования
3. Историки, краеведы, музейные работники