Проекты

Краткое описание

С целью создания условий для живого общения предлагается открыть детское игровое пространство – игротеку, в которой дети определенных возрастных групп (дошкольники, младшие школьники, подростки) могут собираться 1-2 раза в неделю на 1-1,5 часа для совместного времяпрепровождения за настольными играми. Игровой фонд игротеки будет учитывать особенности каждой возрастной группы и позволит в непринужденной обстановке прокачивать мышление, внимание, логику, память, и самое главное – навыки эффективной коммуникации. Данный формат досуга научит детей заводить новые знакомства, создавать референтные группы с общими интересами и работать в команде.
Дополнительно в данной игротеке будут проводиться мастер-классы по созданию настольных игр своими руками, в которые дети впоследствии могут играть дома со своими родителями. Это также позволит семьям вывести домашнее общение за рамки вопросов быта и успеваемости детей в школе, а также создаст почву для установления прочных детско-родительских отношений и неформального общения всех членов семьи.
Отчетным мероприятием игрового клуба по итогам каждого квартала будет выступать выездное семейное состязание по подвижным играм. Подобные мероприятия будут отражать уровень навыков эффективной коммуникации детей и их развитие по итогам пройденных игровых сессий. Данные состязания также нацелены на пропаганду активного, веселого досуга для детей и взрослых. Кроме того, игры на открытом воздухе будут способствовать всестороннему развитию участников игрового клуба, в т.ч. улучшению памяти, пространственного мышления и скорости реакции.

Цель

1. Формирование коммуникативных навыков у детей 4-16 лет через создание игрового пространства с настольными играми.

Задачи

1. Создание игрового пространства и оснащение игровой зоны настольными играми для детей 4-16 лет
2. Запуск цикла игровых занятий с использованием настольных игр
3. Проведение выездных игровых состязаний для детей и родителей
4. Чемпионат по настольным играм в разрезе возрастных групп участников игрового клуба

Обоснование социальной значимости

По данным Отдела образования г. Казани, в настоящее время в Казани проживают более 136 тыс. школьников в возрасте от 7 до 17 лет. Более 70 % детей школьного возраста имеют интернет-зависимость, в результате которой у детей пропадает потребность в живом общении со сверстниками. Чрезмерное использование цифровых устройств препятствует полноценному становлению личности, развитию эмоционального интеллекта у детей.
Растущая цифровизация в сфере образования ограничивает развитие коммуникативных навыков у школьников. Современная школьная программа подразумевает обязательное обращение к интернет-ресурсам для освоения многих предметных областей. По данным исследований, дети школьного возраста проводят с гаджетами в среднем около 5 часов в день – более 30 % времени бодрствования. Дружба детей переходит в «онлайн» формат, детские дворовые площадки пустуют, на них можно встретить лишь малышей со своими родителями. Опросы демонстрируют, что нынешнее поколение детей не знает подвижных игр, им не знакомы рогатки и шалаши. Естественное межличностное общение всё чаще вытесняется суррогатами в виде социальных сетей.
Согласно сведениям, размещенным в банке документов Министерства просвещения РФ, на сегодняшний день в г. Казань функционируют 48 учреждений дополнительного образования (УДО), на базе которых действуют спортивные секции и творческие кружки. По данным Отдела образования Казани, данные центры посещают 56 % детей, при этом наибольшей популярностью пользуются музыкальные и художественные школы (52,7% учеников), а также спортивные секции (12,4 %). Однако, статистические данные показывают, что 70 % детей старше 14 лет в Татарстане прекращает посещение секций и все больше погружается в виртуальную реальность. Причиной этому служат неумение разрешать конфликты с тренером и ребятами в группе, нежелание прилагать усилия для достижения результата, отсутствие мотивации к росту и развитию. В конечном счете, проблемы в межличностном общении существенно повышают приступы необоснованной агрессии и суицидальные наклонности у подростков.

География проекта

г. Казань

Целевые группы

1. Дети-дошкольники в возрасте от 4 до 6 лет, проживающие в г. Казань
2. Дети младшего школьного звена в возрасте от 7 до 10 лет, проживающие в г. Казань
3. Подростки в возрасте от 11 до 16 лет, проживающие в г. Казань