Проекты

Краткое описание

Впервые в Башкортостане реализуется проект с участием именитого спортсмена, многократного чемпиона мира по джиу-джитсу и грепплингу Джеффри Монсона. Легендарный боец переехал в Республику Башкортостан по приглашению Главы региона Радия Хабирова. У Джеффри Монсона серьезная и продуманная концепция развития не таких популярных в Башкортостане на сегодняшний день спортивных дисциплин джиу-джитсу и грэпплинг. Цель телевизионного проекта, по сути своей реалити-шоу – популяризация новых видов единоборств, что привлечет много детей и создаст массовость, которая и станет фундаментом для развития профессионального спорта и создания боеспособной к соревновательным испытаниям сборной РБ. Сейчас в Башкортостане создаются филиалы Школы Монсона в разных городах и районах, в том числе и тех, где неблагополучная и зачастую криминогенная обстановка, или напротив, где совсем нет спортивных школ и секций. Поэтому появление подобных объединений должно помочь в развитии подрастающего поколения. Однако об отделениях школы знают далеко немногие, поэтому данный телевизионный проект, который будет растиражирован не только в эфире главного местного телеканала Республики Башкортостан, но и в социальных сетях компании, соответствующих ведомств, но и партнеров. Одну из важных ролей играет и авторитет самого главного наставника проекта. Джефф Монсон часть занятий проводит сам, часть – воспитанные им тренеры. Причем спортсмен пропагандирует здоровый образ жизни своим собственным примером, организуя в своих школах не только тренировки, но и другие мероприятия. Продуманная концепция телевизионного проекта в формате реалити-шоу позволит познакомить и зрителей, и целевую аудиторию поближе и с именитым спортсменом, и с новыми для Республики Башкортостан видами спорта.
Школа Монсона – это не просто спортивное объединение для физического воспитания и реализации правильно организованного тренировочного процесса, но и философия для формирования верных моральных принципов и идеалов у подрастающего поколения, у которых перед глазами зачастую нет реальных примеров. Именно поэтому и создается реалити-шоу «Школа Монсона», в рамках которого мы увидим становление и развитие подростков из детских домов. Будет организован четкий тренировочные процесс, развлекательные мероприятия, к примеру, поход в театр, организация пикников, субботников и так далее.
Апогеем проекта должны стать соревнования, в которых примут участие воспитанники «Школы Монсона» и создание сборной Республики Башкортостан. Зрители проекта, болельщики на примерах участников реалити-шоу увидят возможности для изменения своей жизни, перспективы развития, которые зачастую неизвестны. Одна из главных идей проекта - Школа Монсона открыта для всех. В нее могут прийти и мальчики, и девочки любого возраста, чтобы начать заниматься спортом, обрести новых интересных друзей, принять участие в соревнованиях и других разных мероприятиях.

Цель

1. Привлечение детей и трудных подростков к здоровому образу жизни, спорту, физкультуре с целью развития как физического, так и умственного. Формирование дисциплины, ответственности через организацию режима тренировочного процесса под руководством легендарного спортсмена Джеффри Монсона, у которого есть опыт работы с детьми и подростками. Общение с таким авторитетным спортсменом позволит поверить в реальность достижения спортивных побед разного уровня. Спортивные занятия помогут отвлечься от вредных привычек, неправильных увлечений, сформируют правильные ценности и моральные устои.
2. Социализация подростков из детских домов благодаря не только тренировкам, но и организованным на проекте мероприятиям. В рамках телевизионного реалити-шоу "Школа Монсона" ребята смогут принять участие в культурных, развлекательных мероприятиях, которые будут объединять, способствовать расширению круга общения, развитию, умению формировать свое мнение, расширению картины мира. Ни для кого не является секретом, что спорт формирует у учащихся и молодежи грамотное отношение к себе, к своему телу, содействует воспитанию волевых и моральных качеств, необходимости укрепления здоровья.
3. Благодаря спортивным занятиям на телевизионном проекте "Школа Монсона" участники обретут умение самостоятельно принимать решения, планировать свои действия и поступки, при этом брать на себя ответственность за собственные действия. Научатся проявлять инициативу, творчество, что поможет им не только при тренировочном процессе, но и в обычной жизни. Развитие определенных психологических и волевых качеств подростков, которые невозможно развить в домашних условиях: ответственность, самостоятельность, чувство коллектива, терпение, миролюбие, взаимопомощь, уважение к старшим и своим товарищам.

Задачи

1. Привлечение детей к здоровому образу жизни, воспитание целеустремленности, умение соблюдать режим, достижение поставленных целей. Привлечь непосредственно к проекту как минимум 20 подростков и в перспективе к "Школе Монсона" до тысячи детей и подростков по всей Республике Башкортостан.
2. Проведение соревнований как итоговой проверки участников телевизионного проекта, реалити-шоу с участием спортсменов со всей республики до 300 подростков с заполненными болельщиками трибунами до тысячи человек.
3. Привлечь к занятиям спортом не менее 30 подростков, состоящих на учете в полиции, путем интеграции их в проект

Обоснование социальной значимости

В России более 40 тыс. детей живут в детских домах. У ребят преобладает зависимое, реактивное поведение — вместо инициативного и свободного поведения ребенка формируется скованное и закомплексованное, а вместо творческого мышления развивается шаблонное, вместо навыков самостоятельного решения проблем — иждивенчество и обида. Система детских сиротских учреждений построена таким образом, что растит потребителя. По статистике, только 10% выпускников детских домов справляются со взрослой жизнью. Большинство не доживает до 40 лет, многие спиваются, совершают правонарушения, оказываются в тюрьме, повторяют судьбу биологических родителей. Телевизионный проект «Школа Монсона», реализуемый совместно с основателем спортивного направления, нацелен на то, чтобы подростки могли найти свое дело по душе, научились соблюдать режим благодаря выстроенному тренировочному процессу, преодолевать трудности, волнение, собственные слабости. Причем мы рассчитываем не только эффект для участников проекта, но и для тех, кто будет следить и смотреть за ходом реалити-шоу, поскольку многим знакомы подобные проблемы, как нежелание тренироваться, заниматься, самосовершенствоваться. В проекте будет решение этих вопросов – преодоление себя и собственной лени, следование к поставленным задачам и задуманным мечтам.
Кроме того, сегодняшним подросткам, особенно с трудным поведением, было бы очень полезно получить опыт самостоятельности: принимать решения, планировать свою деятельность и отвечать за нее. Коллективное воспитание не может помочь детям-сиротам в главном: дать опыт нормальной семейной жизни.
Дети в детских домах действительно обеспечены всем необходимым для жизни. У них есть еда, одежда и кровать. Только этого недостаточно. Просто потому, что все это общее. Ребенка переводят из учреждения в учреждение без его согласия, кормят, не спрашивая, любит ли он это, выбирают одежду, не учитывая моду и предпочтения. У них все есть, кроме индивидуальности и личного отношения. Благодаря спорту, общению в рамках проекта у ребят расширится кругозор, появится возможность выбирать дорогу для своего дальнейшего развития. Ведь именно спорт — очень хороший, а порой и единственно возможный способ педагогической работы с трудными подростками. Это едва ли не лучший способ снижения уровня агрессивности трудных подростков: в ходе тренировок, соревнований скрытая агрессивность проявляется, и выходит наружу. Подросток (если он желает побеждать) должен контролировать собственную агрессию, развивая волю и обращая внимание на моральную сторону спортивных занятий. Очень высок в этом случае уровень ответственности тренера, в нашем проекте это Джеффри Монсон, который использует разные средства воздействия:
- беседы, убеждения с целью вовлечения подростков в систематические занятия;
- формирование интереса к спортивной деятельности;
- постановка перспективы, участие в соревнованиях;
- выполнение поручений тренера;
- оказание доверия подростку со стороны тренера;
- соблюдение дисциплины в процессе учебной и спортивной деятельности, рационального двигательного режима, а также режима дня, недели и т. п.
- приучение к дисциплинированности, соблюдению общественного порядка, умению контролировать свое поведение и поведение товарищей;
- уважение педагогов, родителей, старших, своих сверстников и младших по возрасту и т. п.
Воспитание нравственности проходит параллельно с формированием интереса к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Это достигается путем подбора таких средств и методов, которые бы соответствовали их интересам, были доступны и понятны подросткам, а сам процесс обучения опирался на сознательность и активность обучаемых. Начиная с первой тренировки требования для всех занимающихся одинаковые; своевременно и правильно применяются методы принуждения, наказания и поощрения. Занятия проводятся эмоционально, с введением в каждую тренировку элементов нового, ставятся задачи для каждого подростка.
Школа Монсона - это проект для всестороннего воспитания и развития подростков из детских домов. Укрепление здоровья, формирование духовных качеств личности возможно при правильной постановке физического воспитания. Именно поэтому многократный чемпион мира по джиу-джитсу и грепплингу Джеффри Монсон берет на воспитание группу подростков из детских домов для того, чтобы в течение полутора-двух месяцев активно заниматься их спортивной подготовкой и нравственным, духовным воспитанием. В рамках реалити-шоу участники будут тренироваться, посещать театры, кино, мастер-классы по гончарному делу, организуют субботник и так далее. Результатом проекта должно стать выступление на соревнованиях, в рамках которых участники проверят свои и духовные, и моральные, и физические силы и возможности.

География проекта

г. Уфа, Архангельский, Уфимский, Бирский районы РБ.

Целевые группы

1. Дети и подростки из детских домов в возрасте от 9 до 15 лет
2. физически активные, любознательные, энергичные, увлекающиеся спортом и физкультурой.