Проекты

Краткое описание

Основной целевой аудиторией проекта «Древности Русской цивилизации: экскурсии, экспедиции, экспозиции» являются дети от 7 до 18 лет и молодые люди в возрасте до 30 лет, проживающие на территории Липецкой области и сопредельных территориях.
Проект предполагает знакомство участников с основными этапами исторического процесса формирования русской цивилизации через самостоятельное участие в научных исследованиях и волонтерских школах, общение с ведущими учеными, неформальные обсуждение сложных исторических проблем, посещение интерактивных экскурсий и экспозиций, просмотр видео-лекций. Основным местом проведения мероприятий станет площадка археологического парка «Аргамач», где, в том числе и при поддержке Фонда президентских грантов, создан музейный комплекс историко-археологической направленности, позволяющий осветить ключевые события русской истории от первобытности до современных событий, связанных со Специальной военной операцией.
Проект предполагает проведение следующих мероприятий:
– волонтёрская археологическая экспедиция «Дивногорье»;
– волонтёрская археологическая экспедиция «Аргамач-Пальна»;
– волонтерской школа «От скифских городищ к русским городам»;
– создание интерактивной музейной экспозиции «От скифских городищ к русским городам»;
– пятая образовательная школа «На степном пограничье: Русский мир в эпоху позднего средневековья»;
– форум для студентов и учителей истории «Археология в исследовании молодых: истоки русской цивилизации»;
– серия интерактивных просветительских экскурсий-лекций «Древности Верхнего Дона»;
– создание 10 просветительских видео-лекций «Древности Верхнего Дона».
Двадцать волонтеров примут участие в изучении археологических памятников первобытной эпохи, средневековья и нового времен в округе Археологического парка «Аргамач» и на территории музея-заповедника «Дивноргорье». В ходе V образовательной школы «На степном пограничье: Русский мир в эпоху позднего средневековья» 50 молодых людей прослушают цикл лекций, посвященных формированию централизованного многонационального русского государства. Не менее 50 студентов историков и учителей истории примут участие в форуме «Истоки русской цивилизации», где они смогут обсудить актуальные проблемы исторического образования. Через школу «От скифских городищ к русским городам» пройдут не менее 50 волонтеров, которые примут участие в создании музейного комплекса, состоящего из реконструкции элементов фортификации раннего железного века и времени сооружения защитных черт на южных рубежах Русского государства.
В рамках проекта предполагаются бесплатные просветительские экскурсии «Древности Русской земли» по уже существующим и вновь создаваемым музейным объектам археологического парка «Аргамач» для 1500 человек.
Разработанный в результате реализации проекта научно-просветительский материал ляжет в основу 10 видеороликов, в которых через освещение древней истории отдельного региона найдет свое отражение сложный исторический процесс формирования и развития русской цивилизации.

Цель

1. Проведение серии научно-просветительских и образовательных мероприятий, которые познакомят детей и молодых людей с ранними этапами исторического процесса сложения русской цивилизации, будут способствоать формированию их национальной и культурной идентичности.

Задачи

1. Проведение волонтерской школы «От скифских городищ к русским городам»
2. Создание интерактивной музейной экспозиции «От скифских городищ к русским городам»
3. Проведение волонтёрской археологической экспедиции «Дивногорье»
4. Проведение волонтёрской археологической экспедиции «Аргамач-Пальна»
5. Подготовка и проведение V образовательной школы «На степном пограничье: Русский мир в эпоху позднего средневековья»
6. Организация и проведение интерактивных экскурсий «Древности Верхнего Дона»
7. Подготовка 10 видео-лекций «Древности Верхнего Дона»
8. Подготовка и проведение форума для студентов и учителей истории «Археология в исследовании молодых: истоки русской цивилизации»

Обоснование социальной значимости

Проект ориентирован, прежде всего, на детей и молодежь от 7 до 30 лет. Основной контингент – это школьники и молодежь Липецкой области. На 2023 г. интересующая нас социальная группа насчитывала около 270000 человек и составляла 23% от общего числа жителей (1116600 человек). При этом детей школьного возраста проживало 134873 (https://bdex.ru/naselenie/lipeckaya-oblast). В случае с экскурсионной частью речь идет и о прилегающих областях, а волонтерские археологические экспедиции и образовательные школы предполагают привлечение участников со всей территории РФ.
Одним из фронтов организованной против Российской Федерации с началом Специальной военной операции гибридной войны является сфера культуры и образования. Ведется целенаправленная политика по искажению и переписыванию истории, замалчиваются героические страницы отечественной истории, культура русского народа изображается как вторичная про отношению к западной и т.п. Основной задачей этих усилий является размывание национальной идентичности, которая не дается от рождения, а приобретается при осознании общности культуры, истории, языка, а также принадлежности к определенному государству, имеющему свои национальные символы и идею. Наиболее уязвимой категорией в этом противостоянии являются дети и молодежь. Пример Украины наглядно показывает как работают эти технологии, когда за небольшое по историческим меркам время, из части единого народа формируется новая враждебно настроенная по отношению к России нация. Важнейшую роль в этом процессе играли школьные уроки, лекции в вузах, видеоконтент, деятельность НКО по организации разнообразных образовательных школ и лагерей. Фундаментом всего этого процесса стала предвзятая интерпретация и трактовка исторических событий. При этом большое внимание уделяется первобытной истории, доказательству принадлежности "древним украм" некоторых археологических культур древности и средневековья, другие псевдоисторические концепции (https://www.pnp.ru/upload/user/historyofukraine/history-of-ukraine.pdf?ysclid=m1kjn1l1vy3625907). Несмотря на абсурдность таких идей, они, к сожалению, показали свою эффективность. Надо отметить, что отечественном историческом образовании древней истории и археологии уделяется крайне мало внимания. Продолжает господствовать европоцентричное изложение исторического процесса, когда войне Алой и Белой розы уделяется больше внимания чем огромному периоду первобытной истории, предшествующему образованию Древнерусского государства. Негативное влияние на историческое просвещение оказывает и введение узкой специализации в старших классах и в ВУЗах, сокращение дополнительных образовательных инструментов в виде кружков, научно-познавательных экскурсий и походов. Дети часто знают даты и события, но не имеют представление об историко-культурном контексте, ходе исторического процесса, что не способствует развитию критического мышления и умению анализировать источники информации. Колоссальные возможности первобытной истории в вопросе формирования национальной и культурной идентичности, воспитания патриотизма остаются практически не задействованными в образовательном и воспитательном процессе. Вместо представлений о самобытной русской цивилизации, фундаментом которой являются уникальная культура нескольких десятков народов, наследие крупнейших цивилизаций древности, мы получаем поле для манипуляций и искажений, продвижение мифологем о ранних периодах русской истории как времени существования разнообразных "диких орд". Осложняется эта ситуация и тем, что процесс формирования нациоанльной идеологии находится в стадии своего формирования и в этом вопросе наблюдается некоторый хаос. У молодежи часто отсутсвуют мехонизмы самозащиты от культурных и идеологических экспансий.
Реализация ЛОНОО "Археолог" таких проектов как "Северный Дон", "Русская Черта", «Русь и Великая Степь», "На перекрёстке древних культур", «Освобождение Украины от Переяславкой Рады до СВО», поддержанных Фондом президентских грантов, показала серьёзные пробелы у детей и молодежи понимания закономерностей исторического процесса, особенно в части древнейших периодов русской истории, распространение разнообразных псевдоисторических идей и концепций. Несмотря на то, что по последним исследованиям 3/4 молодых людей заявили о хорошем знании истории (https://iz.ru/1440654/2022-12-14/vtciom-soobshchil-o-khoroshei-osvedomlennosti-molodezhi-rf-ob-istorii-strany), ранее проведенный опрос (https://www.rbc.ru/society/14/09/2017/59ba182e9a79473aed37e444) подтверждает наши наблюдения о фрагментарности исторических знаний и отсутсвии глубокого понимания исторических закономерностей. При этом стоит отметить интерес указанной целевой группы к научным исследованиям, неформальному общению в рамках научных и волонтёрских школ и экспедиций.

География проекта

Липецкая область

Целевые группы

1. молодежь и студенты
2. дети и подростки