Проекты

Краткое описание

Клуб "Дружба" в 2025 году отметил 45-летие своей деятельности с детьми и молодежью и 10 лет работы с детьми и подростками с инвалидностью и ОВЗ. В клубе на постоянной основе проходят занятия по АФК, танцам, вокалу, декоративно-прикладному искусству, работает психолог. Клуб посещают дети, подростки и молодые люди с инвалидностью, ОВЗ и дети из Октябрьского округа г. Омска без проблем со здоровьем. Занятия с детьми-инвалидами (часто это психические нарушения), подростками и молодыми людьми с ОВЗ сопряжены с различными трудностями в разных аспектах: в обучении, в воспитании и в коммуникации. Поэтому необходимо создавать особые условия на занятиях, применять инновационные методы обучения и развития. Использование интерактивного пола на занятиях с такими детьми и подростками поможет повысить двигательную активность, заинтересованность, вовлеченность в игру, улучшит концентрацию внимания и памяти. Использование "умного пола" делает занятия более интересными, современными и разнообразными. Для детей - это увлекательная игра с яркими фантастическими картинками, вызывающая море положительных эмоций, для педагогов - возможность проведения занятий в интерактивной форме. На занятиях по танцам интерактивное оборудование позволит развивать у детей координацию движений и моторики, поможет лучшему раскрепощению детей на занятиях, повысит положительный настрой и мотивацию к занятиям. Возможность самостоятельно управлять изображением с помощью движений позволит детям полностью погрузиться в игру. Интерактивное оборудование поможет в проведении спортивных мероприятий, праздников и различных викторин. Использование инновационных методик повысит репутацию клуба, что привлечет больше детей в клуб на занятия. Интерактивный пол поможет при работе психолога с ЗПР, эмоционально-волевыми нарушениями, аутизмом, тревожностью, расстройствами поведения (гиперактивность, агрессия). Классические методы обучения при таких случаях малоэффективны. Применение "Умного пола" дает усиленный образовательный и развивающий эффект. В клубе "Дружба" запланированы занятия с использованием интерактивного оборудования по танцам, АФК, у психолога. В клубе будут проводиться различные викторины для детей и подростков для развития кругозора. Все занятия в клубе бесплатны.

Цель

1. Адаптация и реабилитация детей и подростков с инвалидностью и ОВЗ через организацию различных видов деятельности (спортивная, танцевальная, познавательная деятельность) при помощи интерактивных технологий.

Задачи

1. Создать условия для проведения занятий по адаптации и реабилитации детей и подростков с инвалидностью и ОВЗ по различным видам деятельности с использованием интерактивных технологий
2. Обучить руководителей кружков и секций правильному использованию интерактивного пола, внедрить и адаптировать интерактивные методики по АФК, танцам и работе с психологом на занятиях с детьми и подростками с инвалидностью и ОВЗ
3. Организовать и провести занятия по различным направлениям у детей и подростков с инвалидностью и ОВЗ с использованием интерактивного пола.
4. Привлечение внимания общественности к проблемам детей и подростков с инвалидностью и ОВЗ, информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Число детей-инвалидов с каждым годом становится все выше и выше. В Октябрьском округе г. Омска проживает около 250 детей с ограниченными возможностями в возрасте от 5 до 18 лет. Из этого числа, только 25 % каким – либо образом вовлечены в активную общественно-полезную, социальную жизнь. Клуб "Дружба" на постоянной основе посещают 50 детей и подростков. Остальные живут достаточно замкнуто, имеют проблемы с социализацией в обществе. Поэтому необходимо проводить активную работу по организации интересного и полезного досуга для детей и молодых людей с ограниченными возможностями. Таким детям необходимы постоянные физические нагрузки, занятия в кружках по различным направлениям для поддержания психофизического тонуса и снятия эмоционального напряжения. Адаптация и реабилитация идет быстрее в групповых занятиях. Многие семьи с детьми-инвалидами испытывают нехватку средств для полноценного развития ребенка. Клуб "Дружба" совместно с МОО ВОИ ОАО г. Омска ведет работу по выявлению таких семей и привлечению их к активным занятиям. Все занятия в клубе бесплатны, это очень важно для таких семей. В клубе "Дружба" используются инклюзивные методы образования: дети и подростки с инвалидностью и ОВЗ занимаются вместе с детьми без проблем со здоровьем. Обеспечивается равный доступ к образованию и развитию, создаются условия для лучшей адаптации детей и подростков с инвалидность в среде сверстников.
Руководители кружков и секций в клубе успешно ведут свою работу на протяжении многих лет. На данный момент клуб испытывает большие трудности с финансированием своих проектов. Основной проблемой остается оснащение помещения клуба современным оборудованием и инвентарем. Мир движется вперед, развиваются технологии, есть потребность во внедрении в образовательную работу современных методов, которые сделают занятия более интересными, повысят мотивацию учеников и обеспечат равный доступ к знаниям. Сегодня почти каждый ребенок имеет гаджет, они отнимают у ребенка большую часть времени, дети и подростки меньше двигаются, ухудшается координация, возникают проблемы со зрением, нарушается осанка, происходит перегрузка информацией, дети и подростки меньше общаются друг с другом. Использование современных технологий на занятиях делают их более увлекательными, красочными и интересными.
О пользе использования интерактивных методов в воспитании, образовании детей и подростков с инвалидностью и ОВЗ говорят ведущие специалисты, так зав. отделением психолого-педагогической помощи МБУ РЦ «Фламинго» Бережная С.П. заметила в своей работе "Современные интерактивные технологии в реабилитации детей-инвалидов", (https://www.flamingo42.ru/images/stories/ppp/stat/interaktiv-tehnologii.pdf)
"При использовании интерактивных методов ребенок, в том числе и ребенок-инвалид, становится полноправным участником процесса восприятии, он находится в
самостоятельном поиске для расширения своих возможностей. Активность педагога-психолога уступает место активности ребенка, а задачей специалиста становится создание условий для их инициативы. Применение интерактивных форм и методов способствует процессу активизации познавательной деятельности. Обеспечивает взаимодействие, взаимообогащение. Результат реабилитации свидетельствует об эффективности интерактивной модели, при которой не только учитываются способности и возможности детей, но и осуществляется развитие их личности."
"Использование интерактивного пола в работе с детьми с ОВЗ во внеурочной деятельности", Пенькова В.А., учитель, ГБОУ «Альметьевская школа-интернат для детей с ОВЗ»: Преимуществом такого оборудования (интерактивный пол) является возможность свободного движения ребенка в зоне проекции. Именно реальная картинка, знакомые объекты, необычность ситуации привлекают внимание ребенка, создают атмосферу игрового интереса, вызывают яркие эмоции. Интерактивный пол действительно является мощным мотиватором, стимулирующим процесс обучения и общения и способствует решению задач широкого спектра.
https://ropkip.ru/publication/303923
"Применение потенциальных возможностей интерактивных технологий для развития познавательных процессов детей с ОВЗ", Харитонова Е.А., Давлеткиреева Л.З., ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет", https://elar.uspu.ru/bitstream/ru-uspu/34923/1/978-5-8295-0699-5_2021_057.pdf
"Целесообразно внедрять инновационные технологии в мероприятия по поддержке и укреплению физического и психического здоровья
детей с ограниченными возможностями; расширять практики использования
инновационных технологий при проведении социально значимых мероприятий для детей с ограниченными возможностями; организовывать мероприятия, направленные на психологическую поддержку семей с детьми с ограниченными возможностями; применять меры, направленные на совершенствование детьми-инвалидами навыков бытового самообслуживания."
Т. о., все специалисты, педагоги отмечают положительное влияние инновационных технологий в образовательной деятельности детей и подростков с инвалидностью и ОВЗ.

География проекта

Октябрьский округ г. Омска

Целевые группы

1. Дети, подростки с инвалидностью и ОВЗ Октябрьского округа г. Омска.