Проекты

Краткое описание

Правила жизни - проект, направленный на увеличение творческой составляющей в образовательном процессе и приобщение школьников к наследию выдающихся русских деятелей науки и искусства, а также преодоление формального подхода к школьному образованию. Мероприятия проекта:
1. Выпуск 4 спектаклей-уроков по серии книг издательства «Альпина» «Уроки жизни» на площадке Театра «На Литейном» в Санкт-Петербурге:
«Чему я могу научиться у Александра Пушкина»
«Чему я могу научиться у Анны Ахматовой»
«Чему я могу научиться у Николая Миклухо-Маклая»
«Чему я могу научиться у Сергея Рахманинова»
Спектакли войдут в постоянный репертуар, а также будут сыграны в школах муниципальных поселений Ленинградской области (не менее 8 раз).
После премьерных показов, а также на выездах в ЛО пройдут безоценочные обсуждения с театральным педагогом (не менее 16).
2. Съемки клипов с правилами жизни героев уроков, в которых примут участие школьные учителя и ученые из Санкт-Петербурга (не менее 16).
3. Лаборатория для школьников 7-12 лет, где они создадут свой свод правил жизни, основанный на ценностях и традициях их семей, под руководством профессионального драматурга. Итог лаборатории – выставка коллажей участников.
4. Встречи с писателями (не менее 4) с онлайн-трансляциями.
5. Лекция для учителей об использовании театр. материала на уроках.
Серия «Уроки жизни» - вдохновляющие истории и правила жизни известных людей. Каждая книга – доказательство того, что независимо от стартовых возможностей, великие мечты сбываются. Проект «Правила жизни» будет реализован на площадке Театра «На Литейном» молодыми режиссёрами, драматургами и художниками. Они создадут 4 мотивирующих спектакля-урока для детей от 7 лет, которые помогут им перенять жизненный опыт великих героев прошлого. Биографиям российских деятелей культуры и науки уделяется небольшое внимание на страницах школьных учебников, а постоянное заучивание отдаляет детей от их наследия, зачастую оно воспринимается как скучное и неинтересное. Проект предлагает посмотреть на великих героев прошлого как на живых людей со своими ценностями, мировоззрением и правилами жизни, отражающими традиционные духовно-нравственные ценности: привязанность к семье, взаимовыручка, любовь к Родине, вера в себя и желание быть полезным обществу и т.д. За счет интерактивной природы театра герои «оживают», становятся ближе к сегодняшним детям. Обсуждения помогают детям отрефлексировать полученный опыт. Лаборатория дает им возможность, подобно героям спектаклей, создать свой свод правил, осмыслив свой опыт и опыт своей семьи. Клипы и лекция содействуют преодолению формального подхода к школьному образованию, привлекая внимание к молодым инициативным лидерам в сфере образования.
Уникальность проекта в создании креативных продуктов, где образование и искусство выступают на равных, представляя молодых художников и учителей как творцов-новаторов, в направленности на младших школьников, что позволяет приобщить их к российскому культурному и научному наследию.

Цель

1. Увеличить творческую составляющую в образовательном процессе и приобщить школьников к наследию выдающихся русских деятелей науки и искусства, а также способствовать преодолению формального подхода к школьному образованию.

Задачи

1. Провести подготовительную (административную, документальную и техническую) работу по проведению проекта
2. Организовать и провести информационную кампанию проекта
3. Увеличить долю творческой составляющей в образовательном процессе
4. Создать условия для приобщения школьников к наследию выдающихся русских деятелей культуры и искусства
5. Создать условия для преодоления формального подхода к школьному образованию

Обоснование социальной значимости

Роль театра в духовном развитии личности доказана многими научными исследованиями, именно театр лучшим образом способствует формированию эстетического сознания у подрастающего поколения. Сторонниками создания театра в каждой школе является каждый второй россиянин, такую инициативу поддерживают 54% россиян, среди родителей показатель еще выше – 59% (по данным опроса Superjob https://www.superjob.ru/research/articles/113768/organizaciyu-teatrov-v-kazhdoj-shkole-podderzhivayut-6-iz-10-roditelej/). Однако не все школы, в особенности в небольших городах и муниципалитетах, обладают необходимыми ресурсами для организации постоянной театральной деятельности в своих стенах. Решение этой проблемы мы видим в объединении школы и театра на междисциплинарном поле. Театр в школе может иметь разные формы – это не только кружки и постановка спектаклей с учениками, но и организация образовательного события с помощью театральных инструментов. Театр обеспечивает встречу с искусством во всех аспектах образования, подсвечивая масштаб человеческой личности (https://mel.fm/ucheba/fakultativ/4758169-stanovitsya-akterom-ne-obyazatelno-chto-takoye-teatralnaya-pedagogika-i-zachem-ona-nuzhna-v-shkole).

Проект «Правила жизни» - это выпуск 4 спектаклей-уроков, созданных молодыми профессиональными командами в сотрудничестве со школьными учителями и молодыми учеными. Образовательные события создаются на территории театра, что решает вопрос с нехваткой материальных и кадровых ресурсов в школах для создания театрализованных уроков. Сопутствующие мероприятия проекта направлены на преодоление формального подхода в школьном образовании, разрушении стереотипа о его закостенелости. Школьные учителя снимутся в клипах, рассказывая о правилах жизни великих русских литераторов и ученых, популяризируя знания среди подрастающего поколения с помощью современных медиаинструментов. Безоценочные обсуждения – методика, разработанная специально для детей, помогут отрефлексировать полученный на спектаклях-уроках эстетический опыт, соединить эмпирическое и рациональное познание. Участники лаборатории, школьники 7-12 лет, выведут собственные правила жизни под кураторством профессионального драматурга, что позволит им сблизиться с героями прошлого, наладить диалог между поколениями – показать, что персоны со страниц школьных учебников – такие же люди, как они, со своими ценностями, мечтами и мировоззрением. Лекция для школьных учителей – это методические рекомендации по внедрению инструментов театра в школьные уроки. Опытный педагог поделится с учителями своим опытом соединения уроков и театра в школе, покажет возможности их взаимодействия на практических примерах. Встречи с создателями книг, по которым поставлены спектакли (писатели и иллюстраторы) расширяет кругозор детей, развивает мягкие навыки, приобщает к культуре чтения.

В настоящее время в Санкт-Петербурге и ЛО нет проектов, которые протяженно работали бы над соединением школы и театра в одном поле. Проходят научные конференции, посвященные этому вопросу, взаимодействуют в рамках подготовки спектаклей Театральный проект 27 и школа №550, однако, эти мероприятия, подтверждающие актуальность проблемы, носят скорее ситуативный, а не комплексный характер. Сотрудничество гостеатров со школами сводится к общеклассным походам, воспринимаемым детьми как "принудиловка". «Правила жизни» - проект, который станет подспорьем для работы учителей в школе, внесет вклад в развитие образовательного процесса. Благодаря интерактивной природе театра дети гораздо лучше воспринимают информацию, которую они получают в образовательном процессе; подключение эмоциональной составляющей позволяет глубже погрузиться в материал, учит анализировать, рассуждать, что способствует развитию у детей мягких навыков (эмоциональный интеллект, креативность и т.д.). У детей появляется особое «личное» отношение к изучаемым в рамках школьных предметов фигурам – ученым и деятелям искусства, создающее прочные связи с культурным наследием страны.

Еще одна серьезная проблема – оторванность школьников из Ленинградской области от культурной жизни областного центра. Проект «Правила жизни» включает гастроли спектаклей-уроков в муниципальные образования Ленинградской области, на всех выездных показах с маленькими зрителями будет работать театральный педагог из Санкт-Петербурга, который проведет для них безоценочные обсуждения. Онлайн-трансляции лекции, встреч с писателями, а также публикация клипов в социальных сетях позволит подключиться к мероприятиям проекта школьникам и учителям из отдаленных поселений.

Таким образом, проект «Правила жизни» увеличивает творческую составляющую в образовательном процессе и приобщает школьников к наследию выдающихся русских деятелей науки и искусства, а также способствует преодолению формального подхода к школьному образованию. К тому же проект может стать отличным стартовым событием для популяризации подобного опыта как на территории Санкт-Петербурга и Ленинградской области, так и в других регионах России.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область

Целевые группы

1. Школьники 7 - 12 лет
2. Школьные учителя предметов гуманитарного и естественно-научного профиля и других областей
3. Зрительская аудитория (школьники, родители с детьми, школьные учителя и др.)