Проекты

Краткое описание

Федерация шахмат Московской области готова обучить 400 педагогов начальных классов сельских школ методике обучения предмета "шахматы" для возможности более качественного обучения школьников с предоставлением учебно-методических материалов. В 2011-м году в отдельных городах Московской области стартовала программа шахматного всеобуча. С июня 2016 года Федерация шахмат Московской области реализует программу «Шахматы в школе» в рамках внеурочной деятельности на территории Московской области при поддержке Министерства образования Московской области. За счет средств Федерации шахмат Московской области обучено свыше 400 педагогических работников - учителей начальных классов, преподавателей математики, педагогов дополнительного образования. Обеспечено учебной литературой, инвентарем на 2016/2017 учебный год 50 первых классов за счет средств "Благотворительного фонда Елены и Геннадия Тимченко".
С августа по декабрь 2016 курсы повышения квалификации для учителей начальных классов и педагогов дополнительного образования по дополнительной профессиональной программе включающей 16-ти часовой модуль «Методика преподавания курса «Шахматная азбука» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС начального общего образования» на базе ГБОУ МО «Академия социального управления» за счёт средств Федерации шахмат Московской области прошли 13 учебных групп, 365 педагогов Московской области. За счёт личных средств около 50 педагогов.
С ноября по декабрь 2016 года в ФГБОУ ВО "МГАФК" обучились на курсах повышения квалификации по 72 часовой программе "Педагогические технологии в интеллектуальных видах спорта" 10 тренеров, педагогов дополнительного образования и учителей начальных классов.
Профессиональную переподготовку по программе 282 часа «Педагогика и психология» в ФГАУ "ФИРО" прошли 15 тренеров.
На настоящий момент в федеральном перечне учебно-методической литературы, согласно которому образовательные организации имеют право закупать литературу за счёт средств бюджета не содержится ни одного пособия для начального обучения учащихся шахматам. Комплект учебной методической литературы только в этом году подан издательством «Просвещение» на включение в федеральный перечень. И выделяемых из бюджета Московской области средств на закупку учебно-методической литературы на одного обучающегося в размере 1200 рублей в год недостаточно для закупки литературы по программам дополнительного образования.

Цель

1. Главная цель проекта - привлечь внимание общественности и средств массовой информации, показать значение шахмат в развитии умственных способностей и повышении интеллектуального потенциала; создать условия, способствующие самореализации детей в будущем.

Задачи

1. Обучение педагогов методике преподавания шахмат в начальной школе
2. Конкурс на лучшую организацию преподавания шахмат в школах
3. Обучение учеников начальных классов игре в шахматы

Обоснование социальной значимости

Обучение ребёнка в начальной школе по современным программам предполагает высокий уровень развития мышления, умение самостоятельно приобретать, обобщать и систематизировать свои знания, творчески решать различные проблемы. Огромную роль в воспитании самостоятельного, успешного человека играют шахматы. Благодаря шахматной игре дети учатся быть терпеливыми, усидчивыми, настойчивыми в достижении поставленной цели, вырабатывают в себе работоспособность, умение решать логические задачи, тренируют память, учатся самодисциплине. Детей необходимо учить, не только измерять и вычислять, но и рассуждать, принимать решения. Ведь благодаря логике можно научить ребёнка отстаивать свою точку зрения, строить причинно- следственные связи. Применение в работе с детьми методики раннего обучения азам шахматной игры способствует развитию у детей способности ориентироваться на плоскости, развитию мышления, умозаключений, суждений, учит ребёнка запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности.
Игра в шахматы в тоже время является мощным инструментом социальной адаптации ребенка в обществе, создавая постоянную вовлеченность в коллектив с общими интересами. С ростом научно-технического прогресса потребность живого общения сдает свои позиции под натиском виртуальной реальности. Шахматы, позволяя тренироваться и на компьютере, побуждают встречаться с реальными соперниками. Обучение шахматам воспитывает объективность в отношении не только себя, но и соперников и вообще других людей. Шахматисту приходится анализировать не только позиции на доске, но также сильные и слабые стороны соперника, особенности его характера, при этом он учится мысленно ставить себя на место другого. Шахматы не только развивают объективность отношения к ситуации, они учат аргументировано отстаивать своё мнение и уважать чужое. Несомненно, такой опыт облегчает взаимопонимание и взаимодействие с людьми в различных ситуациях. Занятия по шахматам и соревнования с их чёткими и справедливыми правилами прививают детям корректность, умение вести себя в обществе, уважение к людям. К тому же, шахматная игра позволяет им заинтересованно и, в определённом смысле, на равных общаться с взрослыми шахматистами.
Таким образом, занятия шахматами – это широко направленный процесс, формирующий личность ребенка в умственном, социальном и эмоциональном направлении и способствующий скорейшей адаптации его новой школьной жизни.

География проекта

Московская область

Целевые группы

1. Дети и подростки