Проекты

Краткое описание

Реализация основной идеи – социально-бытовая, социально-средовая и психологическая подготовка несовершеннолетних осужденных к освобождению – реализуется в три этапа. На подготовительном этапе проводится подготовка специального помещения/квартиры вне охраняемой территории воспитательной колонии, где несовершеннолетние живут так же, как их сверстники в условиях свободы. Если раньше подготовка проводилась в рамках охраняемой территории с особым режимом жизни и могла из-за этого носить только информационный характер, то благодаря проекту появится возможность осваивать различные социальные ресурсы в среде, максимально приближенной к жизни в свободных условиях, практиковаться в ведении домашнего хозяйства. По сути, ребята будут учиться тому, чему дети в семьях учатся незаметно для себя, наблюдая за родителями, участвуя в жизни семьи. Проводятся диагностические мероприятия, позволяющие скорректировать созданные на этом этапе проекта программы подготовки к освобождению с учетом индивидуальных особенностей воспитанников. В программу подготовки к освобождению будут включены профориентационные мероприятия.
Основной этап включает в себя несколько одинаковых циклов продолжительностью 3 - 4месяца. В каждом цикле мероприятия три модуля: социально-бытовой, социально-средовой и психологической подготовки. Социально-бытовой модуль включает в себя выработку элементарных бытовых навыков самообслуживания (приготовление пищи, правильное использование бытовой химии, глаженье белья, мелкий ремонт и т.п.). Социально-средовая подготовка направлена на повышение уровня социальной адаптации несовершеннолетнего осужденного к новым условиям жизнедеятельности, уровня образовательной и профессиональной компетентности, профориентацию осужденных. Запланировано и культурное обогащение воспитанников через посещение театра, зоопарка, просмотр фильмов, чтение и обсуждение книг. Основная цель психологической подготовки - выработка психоэмоциональной устойчивости при возникновении непрогнозируемых трудностей и формирование просоциальных моделей поведения. В течение этого этапа ребят сопровождает команда специалистов: одни из них осуществляют подготовку несовершеннолетних осужденных, другие осуществляют соблюдение требований режимного учреждения.
Благодаря оборудованному помещению/квартире, другим, более свободным, условиям, существовавшая подготовка станет не столько информационной, сколько практической, позволяющей в будущем, при встрече с определенными ситуациями (взаимодействие с социальными службами, порталом Госуслуги и т.п.) не пасовать перед трудностями. Будет оказана несовершеннолетним и правовая поддержка. Еще одна особенность: социально-средовая подготовка будет проводиться с учетом региона проживания осужденного, региона, куда воспитанник вернется после освобождения.
За один цикл возможна подготовка 3 – 4 воспитанников.
Заключительный этап включает анализ мероприятий проекта, планирование дальнейшей работы, подготовку рекомендаций для других воспитательных учреждений.

Цель

1. Психологическая, социально-бытовая и социально-средовая подготовка несовершеннолетних осужденных к самостоятельной жизни после отбытия наказания в местах лишения свободы

Задачи

1. 1. Организация пространства для подготовки несовершеннолетних осужденных к освобождению
2. 2. Формирование индивидуальных планов подготовки несовершеннолетних осужденных к освобождению
3. 3. Социально - бытовая подготовка несовершеннолетних осужденных к освобождению
4. 4. Психологическая подготовка к освобождению
5. 5. Социально - средовая подготовка несовершеннолетних осужденных к освобождению
6. 6. Анализ и распространение опыта подготовки несовершеннолетних осужденных к освобождению

Обоснование социальной значимости

В Ижевской воспитательной колонии ежегодно отбывают наказание до 130 воспитанников, из которых 90% осуждены за тяжкие и особо тяжкие преступления, предполагающие от 3 до 7 лет лишения свободы. Лишившись свободы в возрасте формирования самостоятельности, освоения окружающего пространства, расширения социальных связей, несовершеннолетние оказываются неприспособленными к самостоятельной свободной жизни в быстро меняющемся мире. Около 18% несовершеннолетних осужденных – сироты или дети, оставшиеся без попечения родителей, воспитывавшиеся до ареста в государственных социальных учреждениях.
Ежегодно после отбытия наказания из колонии освобождаются в среднем 35 воспитанников, при этом, 20% воспитанников вновь совершают преступление (по статистике отдела воспитательной и социальной работы с осуждёнными УФСИН России по Удмуртской Республике). Бывшие несовершеннолетние, как правило, не адаптированы к самостоятельной жизни. У них недостаточно сформированы навыки самостоятельного проживания, ведения хозяйства, понимания алгоритма трудоустройства, выстраивания отношений в обществе, полностью отсутствует либо утрачен опыт проживания с семьей. Практика показывает, что и дети, проживавшие до заключения под стражу в благополучных семьях, часто не приспособлены к самостоятельной жизни.
Стресс, испытываемый воспитанниками колонии после освобождения, является одним из факторов возврата юноши к привычной, криминальной, модели поведения. Освободившись из колонии, несовершеннолетний теряется перед трудностями, которые могут встретиться даже в самых стандартных ситуациях, только потому, что он отвык от этих ситуаций. По опросам юношей, большинство из них плохо представляет себе, чем он будет заниматься на свободе, что сделает в первую очередь, во вторую, третью, где будет учиться или работать. Во избежание этого за полгода до освобождения с несовершеннолетними, отбывающими наказание, сотрудниками колонии проводятся занятия, направленные на подготовку к самостоятельной жизни на свободе. Однако, эти занятия носят преимущественно информационный характер из-за нехватки ресурсов: материальных и кадровых.
Помощь готовящимся к освобождению юношам в получении умений и навыков, полезных для организации жизни на свободе, в условиях, максимально приближенных к тем, в которых им предстоит жить после освобождения, поможет воспитанникам скорее акклиматизироваться в социуме после освобождения и исключить дальнейшие рецидивы.

География проекта

Ижевская воспитательная колония, г. Ижевск Удмуртской Республики

Целевые группы

1. Несовершеннолетние воспитанники Ижевской воспитательной колонии от 16 до 18 лет (включительно), готовящиеся к освобождению