Проекты

Краткое описание

В области 511 замещающих и 1035 опекунских семей, в которых воспитывается 1858 детей. Отмечается снижение численности детей-сирот. Однако, по данным министерства образования, сохраняется тенденция к росту количества возвратов детей из замещающих семей. В 2022 году – 33 возврата.
АНО «Созвучие» в партнерстве с ЧУДОРСП «Центр социально-психологической помощи», КОМОДОРСАДМ «Перспектива» развивает практику наставничества в Кировской области с 2012 года.
Цель проекта - улучшить качество отношений в диаде «замещающий родитель – ребенок» в кризисных замещающих семьях на основе технологии наставничества. Достижение обеспечивается следующими механизмами: 1) информационным: Проводится круглый стол, по итогам которого созданы межведомственные альянсы по сопровождению замещающих семей в 4 пилотных территориях, согласован план мероприятий. В 4 территориях пройдут встречи с 50 замещающими родителями с получением информированного согласия об участии в проекте 28 семей. В социальных сетях 5 организаций - партнеров размещается ролик о проекте и возможностях семейного наставничества для замещающих семей. 35 кандидатов в наставники заполняют анкету, проходят индивидуальное собеседование; 2) обучающим. Подготовка кандидатов осуществляется по программе «Семейное наставничество: философия и инструменты поддержки замещающей семьи» в объеме 24 часов. Обучение проходит в 4 пилотных территориях проекта; 3) патронажным. Сопровождение 28 семей осуществляется в групповой и индивидуальной формах. Групповое сопровождение осуществляется в рамках образовательных программ для замещающих родителей и детей, комплекса досуговых мероприятий. 28 замещающих родителей 4 территорий повысят свои педагогические компетенции на программе «Основы позитивного воспитания» (12 часов), получат брошюру «Общение с ребенком: полезные советы для взрослых» (тираж 100 экз.) 36 детей из замещающих семей 4 территорий посетят 8 занятий по программе «Азбука эмоциональной грамотности» (16 час). Комплекс досуговых мероприятий с участием замещающего родителя – ребенка – семейного наставника включает: 3 мастер - класса, 3 досуговых мероприятий, 1 экскурсию в каждой пилотной территории проекта. Всего: 12 мастер-классов, 12 досуговых мероприятий и 4 экскурсии.
Индивидуальное сопровождение осуществляется на основании четырехстороннего соглашения, составленного с учетом потребностей 28 замещающих семей. Основа соглашения – индивидуальный план взаимодействия «замещающая семья - наставник», который разрабатывается по итогам программы «Семейный старт». Консультации для семейных наставников по анализу трудных случаев проводятся не реже 1 раза в месяц.
4) аналитического. Оценка достигнутых результатов осуществляется на основе доказательного подхода с участием благополучателей. Результаты оценки найдут отражение в сборнике «Сопровождение замещающих семей в форме наставничества: опыт регионального проекта» (250 экз.). Опыт проекта проанализирован и обобщен на детско-взрослой конференция «Партнерство во имя ребенка».

Цель

1. улучшить качество отношений в диаде «замещающий родитель – ребенок» в кризисных замещающих семьях на основе технологии наставничества.

Задачи

1. 1.Провести информационную компанию «Наставники - замещающей семье» для замещающих семей и социально-активных граждан 4 пилотных территорий проекта
2. 2.Подготовить наставников для сопровождения замещающих семей из числа студентов – волонтеров, специалистов и социально-активных граждан 4 пилотных территорий проекта.
3. 3. Организовать комплексное сопровождение замещающих семей в ситуации кризиса в форме наставничества.
4. 4.Обобщить и представить опыт проекта на детско-родительской конференции замещающих семей, участников проекта ««Партнерство во имя ребенка», в сборнике «Сопровождения замещающих семей в форме наставничества: опыт регионального проекта».

Обоснование социальной значимости

В области 511 замещающих и 1035 опекунских семей, в которых воспитывается 1858 детей. На протяжении последних лет отмечается постепенное снижение численности детей-сирот в Кировской области. По данным министерства образования Кировской области по состоянию на 01.10.2023 года в Кировской области насчитывается 2864 ребенка – сироты, что составляет 1,09% от общей численности детского населения. Постановлением Правительства Кировской области от 26.12.2023 года № 749-П утверждена региональная программа «Развитие системы семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Кировской области», на 20224 -2028 г.г. Постановление Правительства Кировской области от 26.12.2023 № 749-П ∙ Официальное опубликование правовых актов. Однако, при снижении общей численной детей-сирот доля детей, находящихся в государственных учреждениях, устроенных в замещающие семьи, возвращенные в кровные семьи, не меняется. Сохраняется устойчивая тенденция роста отказов от опекаемых и приемных детей. По данным министерства образовании количество возвратов детей из замещающих семей сохраняет тенденцию к росту. В 2019 году было 25 возвратов, в 2022 году – 33 возврата.
Ежегодное участие специалистов Центра в слете Приемных семей г. Кирова, круглых столах, областных и городских совещаниях по вопросам опеки и попечительства позволяют констатировать следующие проблемы, свойственные замещающим семьям:
1.Желание замещающих родителей окружить заботой принятого на воспитание в семью ребенка не всегда соотносится с их готовностью к выполнению данной задачи. Проблема, с одной стороны, в низком уровне их педагогической компетенции (как правило, это бабушки, в прошлом не состоявшиеся родители), с другой стороны, приемный ребенок имеет тяжелое наследие кровной семьи, выраженное в педагогической запущенности, нарушении здоровья, низком уровнем развития познавательных и коммуникативных способностей, эмоциональном интеллекте.
2.Замещающие семьи редко являются участниками общешкольных и классных мероприятий, лишая себя и ребенка получение опыта взаимодействия со взрослыми и сверстниками во внеучебной деятельности.
3. Дети из замещающих семей испытывают трудности в построении отношений с учителями и сверстниками в образовательных учреждениях. Следствием этого являются конфликты со сверстниками или ситуации изоляции в школьном коллективе. На это указывают замещающие родители.
4. Реализация исследовательского проекта «Благополучие ребенка в образовательном учреждении: точка зрения детей из замещающих семей» (2021 год, при поддержке БФ Тимченко), позволила вывить самочувствие детей из замещающих семей в образовательном пространстве школы, их отношение к школьным урокам, к выполнению домашних заданий, отношение с учителями, сверстниками, психоэмоциональное самочувствие на перемене и др. аспекты.
На вопрос «С какими проблемами наиболее часто встречаются дети из замещающих семей в образовательном пространстве школы?», учащихся 7-8 классов из замещающих семей отметили, что больше всего их волнует проблема отношений с одноклассниками, взаимодействие на переменах, отчасти, проблемы личностного характера (стеснительность, страх отвечать у доски). Психоэмоциональное состояние детей зависит от конкретных ситуаций и взрослых, вовлеченных в их формирование. Например, не возможность отработать «неуд» по контрольной, не успевают записывать материал с доски, игнорирование со стороны одноклассников, не справедливое отношение и оценка со стороны педагога.
Реакции детей также обусловлены конкретной ситуаций. Чаще всего встречает модель «избегания»: не успел списать с доски – перестаю слушать и «ухожу» в телефон, игнорируют – ни с кем не общаюсь; педагог предъявляет требования – спорю с ним. Участники согласны, что проблемы их отношений с педагогами, не успешность в учебной деятельности, обусловлена их ленью (не выполнили домашнее задание), безответственностью, не пониманием учебного материала.
Детям хотелось бы: уважительного отношения со стороны педагогов; последовательности в действиях педагогов: задали домашнее задание – своевременная его проверка; есть требование по исправлению оценок – должен быть понятен алгоритм, как это сделать; чтобы с ними разговаривали, обсуждали, вовлекали их в обсуждение разных тем их жизни; проводились мероприятия, позволяющие учащимся, познакомится друг с другом, построить новые отношения.
Наблюдение за поведением детей из замещающих семей на 7 занятиях позволяет сделать выводы о низком уровне их самооценки, уверенности в себе. Вместе с тем, дети выступают за уважительное отношение к себе, демонстрируют желание и готовность к сотрудничеству.
Явление наставничество достаточно известно в Кировской области. Среди целевой аудитории - опытные приемные родители, специалисты, готовые выступить в роли про- боно волонтеров. Студенты вузов в группах сопровождения замещающих семей в качестве наставников станут помогающим ресурсом для ребенка.

География проекта

г. Киров, муниципальные образования г. Слободского, г. Советска, г. Кирово-Чепецка

Целевые группы

1. замещающие (опекунские, приемные) семьи с несовершеннолетними детьми 4 муниципальных образований Кировской области.
2. семейные наставники из числа социально-активных граждан 4 пилотных территорий проекта