Проекты

Краткое описание

Фонд "Центр коррекционной педагогики "Шаг вперед" уже более 5-ти лет оказывает помощь детям с ментальными нарушениями и членам их семей через реализацию программ ранней психологической помощи (диагностика нарушений развития и оказание раннего коррекционного вмешательства, психологическая помощь родителям), проведение системных занятий, направленных на улучшение социально-бытовых, коммуникативных, академических навыков, навыков продуктивной деятельности особых детей, их физическое и творческое развитие, социальную адаптацию к детскому саду и школе, организацию досуга. Миссия фонда тесно связана с личной историей его основателей. Преодоление собственных трудностей при воспитании ребенка с ментальными нарушениями поспсобствовало тому, чтобы помогать другим. За последние годы команда центра значительно выросла и пополнилась новыми специалистами, единомышленниками и волонтерами. В 2022 году системную помощь получили более 100 семей, в 2023 году количество семей увеличилось до 200. В настоящее время в нашем центре занимается 16 детей старшего дошкольного возраста (6-8 лет), большинство из которых нуждаются в групповой подготовке к школьному обучению. Эти дети проявляют нежелательные формы поведения в групповой работе, трудности самоконтроля, саморегуляции поведения и коммуникации со сверстниками, что в будущем негативно повлияет на их адаптацию в школе. Проект "Я -первоклассник: подготовка к школе детей с ментальными нарушениями" направлен на формирование у детей необходимых для школьного обучения социальных, коммуникативных навыков и способности к саморегуляции своего поведения (соблюдать нормы поведения, адекватно реагировать на изменения во внешней среде, поднимать руку и отвечать с места, спокойно сидеть за партой, выполнять фронтальную инструкцию, выходить к доске для ответа, уметь собирать рюкзак и доставать из него необходимые для урока предметы, и другие), а также подготовку детей к участию в коллективных праздничных мероприятиях. В рамках проекта будет оказана помощь 12 детям, это 2 группы по 6 человек возраста 6-8 лет. В течение проекта будет проведено не менее 408 часов коллективных занятий с детьми. Кроме этого, планируется организация 2-х культурно-досуговых мероприятий для детей, 2-х открытых семинаров и 1-го вебинара для родителей. Реализация проекта позволит значительно улучшить показатели социальной адаптации детей с ментальными нарушениями к обучению в школе и качество их жизни в целом.

Цель

1. Подготовить детей с ментальными нарушениями к обучению в школе за счет формирования у них социальных и коммуникативных навыков

Задачи

1. Разработка программы социально-психологической подготовки детей с ментальными нарушениями к школе.
2. Привлечение детей с ментальными нарушениями и их родителей к участию в программе по подготовке к школе, информационная кампания.
3. Проведение регулярных групповых занятий по подготовке к школе.
4. Проведение семинаров для родителей детей старшего дошкольного возраста с ментальными нарушениями.

Обоснование социальной значимости

Первый год обучения ребенка в школе - это очень сложный период в жизни маленького школьника. Это и новые условия жизни и деятельности ребенка, и новые контакты, новые отношения, новые обязанности. Это очень напряженный период, прежде всего потому, что школа с первых же дней ставит перед учениками целый ряд задач. Особенно остро стоит проблема школьной адаптации детей с ментальными нарушениями. Из-за особенностей развития у детей затруднено взаимодействие с социальной средой, снижена способность адекватного реагирования на происходящие изменения, усложняющиеся требования. У таких детей, кроме этого, имеются нарушения развития высших психических функций (мышления, внимания, памяти, воображения, речи), что также приводит к трудностям школьной адаптации.
Родители старших дошкольников с ментальной инвалидностью испытывают беспокойство перед поступлением детей в 1 класс. Мы провели опрос среди родителей нашего центра, который показал их опасения по поводу того, что ребенок не справится с новыми условиями, будет испытывать трудности при усвоении норм и правил поведения в школе. Таким образом, члены семьи будущего первоклассника испытывают стресс, который только нарастает с переходом детей к обучению в школе.
В большинстве своем дети или посещают общеобразовательные детские сады, где не проводится подготовка к школе для детей с особенностями развития, или вовсе не включены ни в какую групповую работу, занимаются только индивидуальной подготовкой со специалистами дефектологами, логопедами, которая направлена в большей степени на развитие навыков счета, устной и письменной речи. В связи с этим имеется необходимость организации групповых занятий для особенных детей старшего дошкольного возраста с целью развития их социальных и коммуникативных навыков.
Наш проект "Я - первоклассник: подготовка к школе детей с ментальными нарушениями" с одной стороны, обеспечит социально-психологическую готовность детей с ограниченными возможностями к школьному обучению, с другой стороны, позволит родителям снизить уровень стресса, нормализовать отношения со своим будущим первоклассником, что поможет решить проблему школьной адаптации этих детей.

География проекта

г. Иркутск

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями в возрасте 6-8 лет
2. Родители, воспитывающие детей с ментальными нарушениями в возрасте 6-8 лет