Проекты

Краткое описание

Современная молодежь пристально следит за блогами "селебрити" и ошибочно думает, что бы быть "как они" и быстро добиться чего-то в жизни - не обязательно быть образованным или дисциплинированным, достаточно уметь эпатировать публику, экспериментировать со своей внешностью, публично материться и часто обнажаться.

Наш проект - это огромное желание создать других кумиров. Мы пропагандируем стремление к знаниям, умение ставить цели и достигать их, умение думать, самосовершенствоваться, развивать в себе коммуникабельность, дружелюбие. Наши участники и победители - это тоже звезды, но они живут рядом с нами, мы болеем за них на соревнованиях, ходим к ним на концерты, морально поддерживаем, когда они проигрывают.

Социально-культурный проект "Корона выпускного бала" - это не конкурс красоты. Фотогеничность имеет значение при выборе победителей, но не решающее. Наши участники (выпускницы и выпускники 11 классов) являются примером для своих сверстников. В учебе, в спорте, в творчестве. Эти парни и девушки занимают активную жизненную позицию и ведут здоровый образ жизни.

О своих стремлениях и достижениях в течение учебного года участники рассказывают на сайте проекта, публикуют текстовые рассказы, фото и видео. Сайт и соцсети - основные инструменты работы проекта. Сайт также исполняет функцию архива проекта, где можно посмотреть всю информацию по проекту с 2009 года. К сожалению, на сегодняшний день сайт устарел и не имеет мобильной версии. Обновление сайта проекта - одна из статей расходов, запрашиваемых в рамках гранта.

"Корона выпускного бала" - цикличный проект. Он ежегодно стартует в начале сентября и заканчивается в августе. С 2009 по август 2022 года проект существует под названием "Королева выпускного бала". Участие в нём принимают только девушки - выпускницы. С сентября 2022 года проект будет переименован. Участие в нём смогут принимать не только девушки, но и юноши - выпускники 11 классов.

Помимо участников в проект вовлечены школьники 7-11 классов в качестве групп поддержки. Именно они составляют целевую аудиторию. На них направлены цели и задачи проекта. Для них организаторы проекта в течение учебного года ведут работу в нескольких направлениях:
- ПОИСК ДОСТОЙНЫХ УЧАСТНИКОВ (сотрудничество со школами, отделами образования, домами культуры и спортивными учреждениями в городах проекта);
- РАБОТА С УЧАСТНИКАМИ (прием и обработка заявок; курирование участников; прием и обработка материалов (рассказы, фото, видео от участников проекта))
- РАСПРОСТРАНЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ ПРОЕКТА (на площадках проекта, в СМИ, на сайтах и в группах школ - участниц проекта)
- ПРОПАГАНДА СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ 7-11 КЛАССОВ ЦЕЛЕЙ И ИДЕЙ ПРОЕКТА (через школы, через участников, через соцсети)

Победителей в каждом городе перед выпускными балами выбирает жюри, основываясь на активности участников, их групп поддержки и школ, и на материалах, предоставленных участниками для публикации. Лучшие материалы победителей и финалистов используются в дальнейшем в качестве "промо"

Цель

1. Основная цель проекта - показать подросткам через истории успешных сверстников, которые живут рядом, сидят за соседней партой, насколько важно и интересно жить реальной жизнью, иметь увлечения, заниматься спортом или творчеством, правильно планировать своё время, иметь реальных друзей, В качестве примера мы выбираем выпускников 11 класса, так как выпускной год - это своеобразный рубеж, окончание определенного этапа в жизни, под которым можно и нужно подвести черту. Это возможность для успешных и амбициозных выпускников рассказать о себе в масштабах региона, а в перспективе в масштабах страны

Задачи

1. Установить контакт с 260 школами 26 городов Красноярского края и республики Хакассия, а также с Министерствами образования данных регионов, так как некоторые школы охотнее идут на контакт, если знают, что это сотрудничество одобрено свыше
2. Для участия в проекте найти в 26 городах Красноярского края и республики Хакассия выпускников 11 класса, достойных подражания, имеющих достижения в спорте, учебе, творчестве. Минимальное количество участников в каждом городе - не менее пяти. Итого необходимо найти около 130 участников проекта.
3. В течение учебного года курировать участников проекта, помогать в написании рассказов, создании фото и видео - материалов, стимулировать к активности
4. Обеспечить доступ подростков 7 - 11 классов (целевой группы) к материалам проекта (рассказам, фото и видео участников проекта) через распространение информации на площадках проекта, через публикации в СМИ, через сотрудничество со школами и дублирование материалов проекта на сайтах и в группах школ.
5. Для обеспечения дальнейшего функционирования проекта найти партнеров заинтересованных в размещении информации в рамках проекта или в безвозмездной помощи проекту
6. Ознакомить не менее 52000 подростков 7 - 11 классов 260 школ Красноярского края и республики Хакассия с понятием "интернет-зависимость" и последствиями этой болезни.
7. Достойно провести награждение победителей и поощрение наиболее активных участников. Создать финальные фото- и видео-презентации для размещения в дальнейшем в качестве "промо - материалов" и стимулирования к подаче заявок новых достойных выпускников следующего сезона.

Обоснование социальной значимости

Есть социальные проблемы, которые существуют веками, а есть те, что совсем недавно с нами. Они появились буквально несколько лет назад и напрямую связаны, как это ни странно звучит, с прогрессом, с технологическим развитием общества. Интернет и сотовая связь - величайшие достижения человечества, огромный банк данных и беспрепятственный способ общения с людьми из разных уголков земного шара. Однако есть социальные группы, для которых беспрепятственное и неконтролируемое пользование интернетом грозит серьезной опасностью. Речь идет о детях. И о подростках. И об интернет-зависимости.

К 2020 году интернетом в России пользуется уже более 90 млн человек (81% населения). Такой прирост неизбежно ведет к увеличению численности интернет-зависимых. ВОЗ уже признала интернет-зависимость болезнью. Самым опасным является подростковый период. На нестабильный гормональный фон накладывается нехватка внимания родителей, неуверенность в себе, недостаток общения с ровесниками и проблемы с учебой. Подростки начинают уходить в виртуальный мир.
Статистика интернет-зависимости у российских подростков позволяет определить количество времени, проведенного в сети за день. В 2020 году уже 56% детей постоянно находятся в Сети.
Последствия жизни подростков в соцсетях, это отсутствие навыков жизни в реальном мире, снижение способности рассуждать логически, критически оценивать информацию, неадекватное поведение, непредсказуемые эмоции, нетерпимость, агрессия, попытки суицида из-за несовпадения жизни в сети с реальностью.

Статистика зависимости от соцсетей позволяет определить количество времени проведенного онлайн. Ниже представлены результаты опросов учеников 7–11 классов:

23% опрошенных находятся в интернете всё свободное время;
50 % - несколько часов в день;
3% - до часа в день;
13 % - несколько раз в неделю;
3% - несколько раз в месяц;
8% - ответили "когда - как"

Связь между наличием хобби и интернет-зависимостью:
среди независимых и слабозависимых пользователей имеют хобби 100%;
среди абсолютно зависимых пользователей – 28,6% (причем, для них хобби и проведение времени в Интернете тождественны).

Связь между отсутствием распорядка дня и интернет-зависимостью:
100% независимых всегда планируют время;
среди слабозависимых - 40%;
среднезависимых – 30%;
сильнозависимых – 3%;
у абсолютно зависимых - 0

В России уже есть специальные центры по лечению и реабилитации интернет - зависимости, однако пациентов, которые пришли бы туда по собственному желанию, очень мало. Дело в том, что большинство интернет-зависимых не признаёт наличие у себя психологической проблемы.

Наш проект - это работа с подростками 7 - 11 классов в нескольких направлениях:
- разъяснение и просвещение целевой аудитории на тему "интернет-зависимости";
- пропаганда правильных ценностей (ЗОЖ, активная жизненная позиция, семейные ценности, уважение к школе и учителям, целеустремленность, умение планировать свое время, наставничество, благотворительность)

Работа с подростками в проекте ведется ненавязчиво. Участники проекта публикуют на сайте или в группе проекта в ВКонтакте самые различные материалы. К примеру: видеоролики или сочинения на тему "Учителям СПАСИБО!"; рассказы на тему "Моё увлечение"; видео на тему "Талант не спрячешь!", лайф - хаки на тему подготовки к экзаменам и планирования своего дня; фото и видеосъемки на тему " Я за ЗОЖ!" и т.д. С сентября 2022 года участники так же будут делать "вживую" презентацию в школе на тему "интернет - зависимости". Ученики средних и старших классов активно комментируют опубликованные материалы, ставят лайки, делают ре-посты по двум причинам. Во-первых, очень многие болеют за своих товарищей и желают им победы. Во-вторых, учебные заведения (по опыту работы) активно поддерживают проект и дублируют материалы своих выпускников в группы и на сайты учебных заведений. Таким образом целевая аудитория вовлечена в процесс не против своей воли, а наоборот, с удовольствием и азартом. Школьники в течение учебного года с интересом следят за обновлениями участников от своих школ, поддерживают, ждут результатов в конце каждого сезона, так как в каждом городе выбирается только один победитель и одна победительница, которых чествуют в день общегородского выпускного бала.

Для проведения проекта в 2022-2023 годах выбраны Красноярский край и республика Хаккасия - это 260 школ и около 52000 учеников 7-11 классов, на которых будет направлена деятельность проекта

Подготовлено на основе материалов сайтов:
образовательной социальной сети https://nsportal.ru/
"Безопасность в интернете" http://security.mosmetod.ru/internet-zavisimosti/127-statistika-internet-zavisimosti-u-rossijskikh-podrostkov
Всероссийского центра изучения общественного мнения https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/podrostok-v-soczialnoj-seti-norma-zhizni-ili-signal-opasnosti-
интернет-журнал "Молодой ученый" https://moluch.ru/archive/229/53346/
"Наша психология" https://www.psyh.ru/internet-zavisimost-aktualnost-problemy-v-sovremennom-obshhestve/

География проекта

С 2009 по 2022 год проект проводится в 5-7 городах Красноярского края. В сентябре 2022 года планируется расширение географии проекта до двух регионов - Красноярский край и республика Хакассия. Всего 26 городов: 21 город Красноярского края: Ачинск, Боготол, Бородино, Дивногорск, Дудинка, Енисейск, Железногорск, Заозерный, Зеленогорск, Иланский, Канск, Кодинск, Красноярск, Лесосибирск, Минусинск, Назарово, Норильск, Сосновоборск, Ужур, Уяр, Шарыпово 5 городов Хакассии: Абаза, Абакан, Саяногорск, Сорск, Черногорск В перспективе проект может стать федеральным.

Целевые группы

1. Подростки от 13 до 17 лет ( школьники 7 - 11 классов)