Проекты

Краткое описание

Наш проект «Игра и реальность» вышел за рамки театрального, превратившись в образовательный проект. Он стал ресурсом, который способствует раскрытию возможностей школьников, развитию их способностей, формированию жизненно важных навыков, удовлетворению родительских запросов.
Уникальность проекта, в том, что через искусство, мы проводим социализацию детей и подростков. Практика показала, что свободная среда с чётко поставленными целями не расхолаживает детей, а наоборот, мотивирует к изучению нового.
Наша задача модернизировать традиционные подходы в образовании, хорошо понимая его несовершенство и помня собственный ученический опыт.
Педагогика искусства - коллективный образовательный процесс. Будь то спектакль или работа над арт-проектом - мы обращаемся к игровым методам, ищем способы для создания творческой атмосферы и изобретаем собственные упражнения, чтобы создать платформу, на которой ребенок сможет сформулировать свои мысли и свободно их озвучить. Так, например в театре- ребята учатся взаимодействовать друг с другом, слышать и понимать, уважать и отстаивать личные границы, находить взаимовыгодные решения, Выстраивая диалог между собой получается интересный спектакль, который на сцене становится диалогом с обществом.

Спектакли и выставки - средство самовыражения, видимый и осязаемый результат работы детей и подростков. За время проекта ребята создадут 1 новый спектакль, примут участие в 1 выставке творческих работ и примут участие в летней городской творческой смене.

Цель

1. Вовлечение детей и подростков 7 - 18 лет в социокультурные образовательные практики для формирования системы нравственных и смысловых ориентиров, с целью профилактики негативных явлений в подростковой среде в условиях нестабильности в период с августа 2023 по июнь 2024 года

Задачи

1. Организовать позитивную творческую среду для школьников 7-18 лет через активное участие в социокультурных образовательных практиках как средство профилактики негативных проявлений в подростковой среде.
2. Привлечь внимание к значимости культурного наследия и исторических событий, с целью повышения общественной активности и создать ощущение идентичности через показы спектаклей и организацию выставки.

Обоснование социальной значимости

Такие явления, как растущий разрыв в доходах населения, снижение качества образования, деформация института семьи, широкая пропаганда ценностей общества потребления, антироссийская пропаганда - сказалось на проявлениях девиантного поведения среди подростков, в частности, самых опасных его формах – суицид, преступность, экстремизм.
«Работа по предупреждению этих явлений должна вестись на опережение. Очевидным потенциалом в этой работе обладает сфера искусства и театра, которая способна, целостно, комплексно, системно и гармонично актуализировать у зрителей истинные ценности человеческой жизни» отметила кандидат псих. наук Герасимова В.В. https://cloud.mail.ru/public/Axi2/zH9RcYV9R
Одна из мер профилактики деструктивного поведения и налаживания отношений с подростками – систематические занятия творчеством, которые проходят длительный период. «Данная проблема является острой по ряду причин и одна из них: невысокий уровень вовлеченности детей и подростков в социально значимый досуг, их занятость в свободное время» (Постановления Республ. комиссии по делам несовершеннолетних (РКДНиЗП) от 24.05.2021 №10-21 стр.184 аб.5 https://clck.ru/VKFQR
Часто подростки не умеют организовывать свой досуг, у них узкий круг социальных контактов, даже имея потребность в творческой досуговой деятельности, они не знают, как и где можно применить свои способности. Важной проблемой становится включение ребят в процесс активного досуга, участия в социокультурной жизни общества. Из Постановления РКДНиЗП от 24.05.2021 №10-21 следует, что в группе риска находится 7060 обучающихся (стр.2 абз.6) https://rkdnrt.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_2826178.pdf

Мы более 8 лет ставим спектакли с подростками. Дети-артисты выступают в роли проводников, вовлекая детей-зрителей в культурный диалог.
В марте 2021 г. наша театр-студия поставила спектакль по пьесе «Март и Слива». Это история детско-родительских отношений.
09.09.2021 года на заседания Межведомственного экспертного совета системы психологической помощи населению под председательством Зам. Премьер-министра Республики Татарстан Фазлеевой Л.Р. выступила руководитель проекта - Гарифуллина Р.Р. на тему – «Театральная педагогика как средство профилактики негативных проявлений в подростковой среде». Спектакль был рекомендован к просмотру с целью профилактической работы с подростковой и родительской аудиторией. В 2022 г. он был показан более 25 раз. (См. Протокол заседания психсовета стр.2, п.5)

Творчество - одна из возможных и доступных мер профилактики негативных проявлений. Мы даем материал, который способствует личному росту и размышлениям школьников. Сложность изучаемого материала повышаем постепенно, с ростом умений детей и зрелостью их личностей.

Например, работа над спектаклем «Ничья длится мгновение» была начата в сентябре 2021 года. Спектакль поднимает проблему национализма - многогранное и не простое явление. Эта тема обрела новый смысл в феврале 2022 г. и особую остроту 10.03.2022 г. когда был разрешен призыв к насилию по национальному признаку руководством компании Meta. Мы провели беседы с подростками, о причинах его возникновения, об угрозе национальной безопасности, которую он несет.
Отсутствие навыков критического мышления и анализа, искажение исторических фактов делает возможным вовлечение школьников в различные деструктивные направления. Поэтому наша задача вовлечь детей в полезную деятельность.
Творческой работе предшествует глубинное погружение в тему, изучаются исторические материалы. Мы создаем интеллектуальную среду потому, что в интеллектуальной среде успехом считаются различные достижения в творчестве, искусстве, учебе и т.д. В неблагополучной же среде модели лидерства деформируются, и тогда превалирует агрессия и подавление.

Искусство позволяет обратиться к прошлому, чтобы ощутить связь со своими корнями. Будет связь – появится энергия роста. Ни где не переживали в начале XX века такого забвения собственных корней, как в России. Прошлое было запретным и оказалось забытым, порой утраченным.
Если есть понимание сложной и многогранной правды о своей семье и своём народе, появится почва для личностного роста. Нашей культуре необходимо преодолеть эту пропасть забвения. Тогда вновь появятся подлинные ценности и ощущение идентичности.

Именно театр и изобразительное искусство позволяют создать свободное пространство игры, творчества и общения, где дети могут встретиться со своим прошлым, чтобы развивать в будущем актуальные проекты. Связь художественной и театральной педагогики, не случайна. ИЗО – хранилище памяти, театр – место где можно превратиться в кого угодно и путешествовать на машине времени.

Поэтому посещение театров, музеев, выставок и пр. - особая событийная образовательная среда, образовательное путешествие.
Таким образом, регулярная культурная и образовательная деятельность в рамках специально организованных групп помогает подросткам вступать в позитивное общение со сверстниками и преодолевать психологические трудности.

География проекта

Казань и города Республики Татарстан. Т.к. нашу работу курирует Министерство по делам молодежи Республики Татарстан, то предстоящие выезды мы согласовываем с ними. Мы выезжаем именно в те населенные пункты, где в настоящий момент наиболее острая необходимость в проведении проф. мероприятий с подростками и молодежью.

Целевые группы

1. Дети и подростки от 7 до 18 лет, живущие в Казани, посещающие занятия на регулярной основе в АНО ДО "Оранжевое Чудо" в рамках проекта "Игра и Реальность"
2. Родители школьников, работники образовательных, культурных и соц. учреждений Казани и др. городов Республики, и др. заинтересованные взрослые.