Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание благоприятных условий для совместного семейного творчества среди семей, воспитывающих подростков с инвалидностью и ОВЗ,
проживающих на территории Новосибирской области. Создание комфортного творческого пространства для семейных занятий керамическим искусством, которое позволит через совместную творческую деятельность родителей и подростков с инвалидностью и ОВЗ обеспечить условия для улучшения детско-родительских отношений и повысить уровень взаимоподдержки всех членов семьи, а также будет способствовать профессиональной ориентации лиц с инвалидностью и ОВЗ. Арт-терапевтический потенциал работы с глиной и создание керамических изделий является метафорой восстановления утраченных связей и обретения новых смыслов, как в результате командной работы рождается уникальный предмет, так и в семье формируются новые способы общения и взаимодействия, укрепляются доверительные отношения и чувство принадлежности друг к другу.
Проект уникален, поскольку предполагает специальную концепцию организации рабочего пространства, где помимо общей зоны для групповых занятий, предусмотрена отдельная, специально оборудованная рабочая зона, для работы семьями, предназначеная исключительно для семейного творчества, где родители и дети имеют возможность заниматься вместе, свободно выражая свои эмоции и проявляя совместную инициативу. Инновационность проекта заключается в том, что при организации и проведении мероприятий проекта, команда педагогов и волонтеров, также построена на принципах инклюзии и модели взаимопомощи «равный-равному». Волонтерами и педагогами проекта также будут лица с инвалидностью и ОВЗ, в том числе студенты, которые на практике смогут прокачать свои коммуникативные и профессиональные навыки в работе с семьями и подростками с инвалидностью и ОВЗ.
Программа мероприятий построена таким образом, чтобы постепенно расширять горизонты возможностей для участников, проходя пять последовательных этапов:
1. Вводные интенсивы, позволяющие познакомиться с технологиями работы с глиной.
2. Регулярные занятия, посвящённые освоению основных приёмов и методов гончарной работы.
3. Творческие мастерские, стимулирующие проявление индивидуальной художественной выразительности.
4. Семейные проекты: разработка и реализация собственного семейного творческого проекта в области гончарного искусства.
5. Финальный творческий конкурс, дающий возможность продемонстрировать достигнутый уровень мастерства и поделиться успехами.
Такой подход укрепляет семейные связи, раскрывает индивидуальные таланты каждого члена семьи и усиливает положительное восприятие самих себя и окружающих.Проект также решает методическую задачу, поскольку предполагает создание методических рекомендаций для реализации межпоколенческих программ обучения (родители и дети) искусству керамики. Совместное занятие гончарным делом не только решит проблему дефицита общедоступных пространств для творчества, но и окажет существенное влияние на психоэмоциональное состояние всей семьи

Цель

1. Создание условий для реализации творческих инициатив семей воспитывающих подростков с инвалидностью и ОВЗ и инвалидов молодого возраста, проживающих совместно с родителями в г. Новосибирске и Новосибирской области путем организации инклюзивной семейной студии керамики "Тёплый круг", разработки и реализации серии интерактивных мероприятий, направленных на овладение приемами глинотерапии и гончарного дела, не менее чем для 70 человек в срок до 01.07.2027 г. с последующим тиражированием опыта в формате методических рекомендаций по обучению основам художественной керамики лиц с инвалидностью и ОВЗ

Задачи

1. Организовать пространство для совместного творчества: создать адаптированную под особые потребности студию керамики, где семьи с подростками с инвалидностью и ОВЗ и инвалидами молодого возраста смогут регулярно собираться для совместного художественного творчества в сфере гончарного искусства.
2. Сформировать команду квалифицированных специалистов, педагогов и волонтёров, готовых к работе с семьями имеющими подростков с инвалидностью и ОВЗ и инвалидов молодого возраста в условиях инклюзивной семейной студии керамики.
3. Разработать комплексную программу мероприятий, сочетающую образовательные, творческие и социальные компоненты, направленные на оптимизацию детско-родительских отношений, организацию взаимодействия целевой аудитории в условиях инклюзивного пространства.
4. Организовать и провести информационную кампанию по вовлечению представителей целевой аудитории в проект.
5. Провести комплекс совместных семейных творческих мероприятий по керамике и гончарному делу для не менее чем 70 человек из числа представителей семей, в составе которых есть подростки с инвалидностью и ОВЗ.
6. Осуществить оценку результатов реализации проекта, обобщив полученный опыт и зафиксировав его в виде методических материалов и видеороликов для педагогов, предназначенных для работы с семьями имеющими в составе лиц с инвалидностью, для масштабирования технологии работы после завершения проекта.

Обоснование социальной значимости

В Новосибирской области проживает более 200 000 человек, имеющих инвалидность, из них примерно 18 тыс. подростков с ОВЗ и инвалидностью (от 10 до 18 лет), из которых около 7 000 - инвалиды, испытывающие сложности в процессе социализации и адаптации.
Подростковый возраст (от 10 до 18 лет: см. Смирнягина М. М. Возрастные границы и психологическое содержание стабильного периода подросткового возраста // Психология. Психофизиология. 2009. №5 (138)) характеризуется изменениями характера и поведения, требующими индивидуального подхода. Уменьшение совместных форм деятельности снижает физическую активность и эмоциональные стимулы, что негативно влияет на семью. Большинство родителей не подготовлены к подобным ситуациям, что приводит к недопониманию и конфликтам. Исследование «Роль семьи в социализации инвалидов подросткового возраста» подчёркивает сложность социализации подростков-инвалидов и необходимость разработки специальных подходов к решению возникающих проблем. Также, инвалиды молодого возраста, проживающие в родительских семьях, испытывают подобные проблемы в силу отсутствия возможности сепарации от родителей.
Для детального изучения проблемы были проанализированы официальные стат. данные, отчёты организаций, проведены интервью с представителями общественных объединений, изучена деятельность специализированных учреждений и клубов, а также осуществлён опрос семей, воспитывающих подростков-инвалидов и инвалидов молодого возраста, направленный на оценку текущих условий и выявление предложений по улучшению качества их жизни (выборка 85 чел).
Анализ показал, что большинство семей удовлетворены наличием отдельных видов деятельности для детей-инвалидов, но недовольны отсутствием совместных семейных проектов (73%). Они хотят видеть удобные и безопасные пространства для творчества. Остро стоит проблема нехватки студий гончарного дела для семейного творчества.
В Новосибирской области есть программы и практики, направленные на социально-культурную реабилитацию лиц с инвалидностью, реализуемые как государственными учреждениями (https://mtsr.nso.ru/page/1410), так и некоммерческими общественными организациями (например творческая мастерская Клевер: https://www.tm-noi.ru/), однако существующие проекты не предполагают формирование совместных семейных творческих инклюзивных практик. При этом значимость социально-культурной реабилитации для лиц с инвалидностью регулярно упоминается в научной литературе. По данным, приведенным П.П. Тереховым в статье «Социокультурная реабилитация инвалидов» социокультурная реабилитация позволяет лицам с инвалидностью реализовать свой потенциал и содействует его социальной адаптации (Терехов П. П. Социокультурная реабилитация инвалидов //Вестник КазГУКИ.2024.№2.URL:https://cyberleninka.ru/article/n/sotsiokulturnaya-reabilitatsiya-invalidov-1). Эту точку зрения также разделяет профессор Беляева М. А., которая в своей статье подчеркивает, что «…инклюзивная стратегия соответствует общему тренду мультикультурализма и преодоления ксенофобии и необходимо, чтобы инвалиды не просто присутствовали в этом ландшафте, а в полной мере использовали ресурсы культуры» (https://sfk-mn.ru/PDF/02KLSK219.pdf).
Из материалов СМИ следует, что вопрос обеспечения комфортной среды для семей с инвалидами требует дополнительных усилий со стороны властей и общественности.
В стратегии государственной культурной политики РФ на период до 2030 года, говорится об обеспечении условий для равного доступа к услугам в сфере культуры инвалидов, вовлечения их в культурную жизнь общества (http://static.government.ru/media/files/jIx0zkwFvU0sCnXIQTwpZO0RqTMMVL7v.pdf).
Приказ Министерства культуры РФ № 1810 от 20.09.24 г. «Об утверждении Порядка создания условий для организации социокультурной реабилитации и абилитации инвалидов (в том числе детей-инвалидов)», предполагает использование средств декоративно-прикладного творчества для реабилитации инвалидов (https://rg.ru/documents/2024/10/21/minkult-prikaz1810-site-dok.html).
В регионах РФ разрабатывают и реализуют программы и проекты, направленные на реализацию потенциала лиц с инвалидностью, что подтверждается в таких документах как: «Постановление правительства Новосибирской области от 05.08.2025 г. № 360-5 «Об утверждении плана мероприятий переходного периода по осуществлению реабилитационными организациями Новосибирской области реализации мероприятий и оказания услуг по отдельным основным направлениям комплексной реабилитации и абилитации инвалидов в соответствии со стандартами оказания услуг по отдельным основным направлениям комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и со стандартами оказания услуг по ранней помощи детям и их семьям на 2025 - 2029 годы» (https://mtsr.nso.ru/page/1441)».
Создание инклюзивных пространств для семейного творчества, позволит реализовать потребность в зонах для активного образа жизни и творчества, укрепляющих внутрисемейные связи.

География проекта

Новосибирская область (г. Новосибирск)

Целевые группы

1. Семьи с подростками с инвалидностью и ОВЗ и инвалидами молодого возраста, проживающие в Новосибирской области, столкнувшиеся с нехваткой специализированных пространств для регулярной семейной творческой деятельности в сфере декоративно-прикладного искусства по напралению художественная керамика