Проекты

Краткое описание

Навыки самообслуживания и бытовые навыки - это фундамент самостоятельной жизни и взаимодействия в обществе. Без них выход во взрослую жизнь для детей с ОВЗ без МАМЫ возможен только в систему интерната с прогнозируемым снижением качества и длительности жизни.
Проект "Мама, я хочу сам" затрагивает проблему обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития и расстройством аутистического спектра бытовым навыкам и навыкам самообслуживания в нескольких ракурсах:
1. Трудность обучения детей в силу отсутствия у них подражательных моментов
2. Эпизодичный подход - все методики применяются в рамках прочих занятий https://disk.yandex.ru/d/eN1_up0y6A8Vxg .
3. Финансовая недоступность в связи с большой реабилитационной нагрузкой для семей с низким уровнем жизни.
Наш проект дает решение перечисленных вопросов, предлагая результативную методику погружения ребенка в имитационное пространство настоящей бытовой зоны, в которой ребенок с опытным специалистом полностью проживает миниатюру домашнего быта. Для многодетных, малоимущих, замещающих семей, семей с участниками с СВО, семей с большой реабилитационной нагрузкой занятия будут проходить на безвозмездной основе.
Поскольку максимальная эффективность обучения приходится на возраст от 2-х лет, мы позиционируем свою аудиторию как: дети от2-х до 8-ми лет с ОВЗ, не обладающие навыками самообслуживания из многодетных, малоимущих, замещающих семей, семей с участниками СВО, семей с большой реабилитационной нагрузкой.
На наших занятиях дети научатся ждать, одеваться, раздеваться, пользоваться посудой, объяснять свои бытовые потребности, "подружатся с горшком". Ребенок будет поливать цветы и лепить пирожки, помогать взрослому, мыть посуду и правильно обращаться с плитой, не открывать двери чужим и готовить угощение родным. Наши специалисты научат девочек расчесываться, мальчиков - складывать одежду. Эти умения приведут к комфортному взаимодействию ребенка с родителями не только в рамках собственного дома, но и в ситуациях посещения детских учреждений, поликлиник, кафе и т.д., подготовят малыша к дальнейшей коммуникации со сверстниками и педагогами.
Наше имитационное пространство полностью готово https://disk.yandex.ru/d/xZodSVwAQik7sQ. Специалисты получили необходимые квалификации и имеют достаточный опыт работы. НАши партнеры готовы оказать максимальную поддержку.
Мы предлагаем 24 занятий по 45 минут на каждого ребенка полной имитации быта https://disk.yandex.ru/d/4UHFe8a2eSLBUg (навык формируется за 21 день). Дни занятий: понедельник, среда, пятница с 10.00 до 18.00 (8 детей в день). Занятия ведут опытные поведенческие АВА-терапевты https://disk.yandex.ru/d/-MQJhnNR7RAo1Q . Курс рассчитан на 2 месяца. Единовременно обучение будут проходить 8 детей. За год у нас погостят 96 ребят.
Результат: базовые навыки самообслуживания и бытового взаимодействия с возможностью дальнейшего совершенствования в домашних условиях.

Цель

1. Предоставить возможность безвозмездного обучения навыкам самообслуживания и бытовым навыкам в полной имитационной среде детям с тяжелыми и множественными нарушениями развития и расстройством аутистического спектра из многодетных, замещающих семей, семей с участниками СВО.

Задачи

1. Обучить детей с ОВЗ в возрасте от 2-х до 8-ми лет первичным базовым навыкам самообслуживания и бытовым навыкам путем погружения в бытовую имитационную среду

Обоснование социальной значимости

Вопрос обучения навыкам самообслуживания, бытовым навыкам детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития и расстройством аутистического спектра - является первичной и превосходит по важности вопросы обучения речи, чтению и письму. Бытовые навыки, такие как пользование туалетом, ложкой, умение одеваться, самостоятельно функционировать в бытовом пространстве часто недоступны этим детям из-за отсутствия умения подражать, имитировать, наблюдать. Их приобретение является результатом целенаправленной и кропотливой работы и имеет наибольшую эффективность в возрасте от 2–х д 8-ти лет Данному вопросу уделяется большое внимание, разработаны методики и программы, которые применяются в детских садах, школах, коррекционных центрах в РАМКАХ ЗАНЯТИЙ по сенсорной интеграции, игровой логопедии, нейропсихологии.
ОДНАКО применение данных методик В РАМКАХ ЗАНЯТИЙ не может иметь максимального результата, поскольку моменты обучения эпизодичны и не являются первичными задачами специалиста по сенсорной интеграции или нейропсихологоии. Ребенок, умеющий снять обувь на занятии, попадая в бытовую среду дома стремится использовать помощь родителей. Частый отклик родителей звучит так: У ВАС ОН САМ ОДЕВАЕТСЯ, А ДОМА НЕ ХОЧЕТ.
Для того, чтобы ребенок максимально быстро перенимал навыки самообслуживания и дублировал их в домашних условиях, обучаться он должен в максимально приближенной бытовой имитационной среде со специалистом по поведенческой АВА-терапии, ставящего обучение навыкам самообслуживания своей приоритетной задачей.
Сейчас в Центре развития речи создана первая и единственная в Ростовской области имитация бытового пространства с присутствием квалифицированных специалистов по поведенческой АВА терапии.
Из 65 детей с ОВЗ от 2-х до 6-ти лет единовременно занимающихся в нашем Центре каждый второй ребенок не умет пользоваться горшком, самостоятельно не принимает пищу, не умеет раздеваться и выполнять простые бытовые инструкции. С 1-го марта 6 ребят посещающих Центр начнут учиться самостоятельности, не прекращая занятий с логопедом и специалистом по сенсорной интеграции, 14 человек перейдут на АВА-терапию, отказавшись от занятий по сенсорной интеграции, бассейна и т.д. Причина отказа – непосильная финансовая нагрузка по причинам
Исходя из вышесказанного, наше желание: дать возможность детям от 2-х до 6-ти лет с ОВЗ из малоимущих, многодетных, замещающих и семей с участниками СВО на безвозмездной основе обрести навыки самообслуживания оборудованном для настоящих целей имитационном пространстве.
По результатам нашего проекта 96 детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития и расстройством аутистического спектра научаться обслуживать себя самостоятельно в домашней обстановке, а родители приобретут навыки дальнейшего обучения и первичный бытовой комфорт.
Наша инициатива поддержана нашими партнерами. Они готовы оказать материальную, информационную, организационную поддержку.

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. Дети от2-х до 8-ми лет с ОВЗ и ментальными нарушениями, не обладающие навыками самообслуживания и бытовыми навыками из многодетных, малоимущих, замещающих семей, семей с участниками СВО, семей с большой реабилитационной нагрузкой.