Проекты

Краткое описание

Более 35 тысяч педагогов из России и 50 стран мира являются кураторами Международного конкурса юных чтецов «Живая классика», в котором ежегодно (на протяжении 13 лет) участвуют более миллиона подростков из России и из-за рубежа. В последние 2 года педагоги, живущие за рубежом, стали отмечать «оторванность», изолированность, проблемы с мотивацией и повышением квалификации. В то же время педагоги-соотечественники несут важную миссию по сохранению позитивного отношения к русской культуре и языку за границей, несмотря на напряженную внешнеполитическую обстановку и общественное давление. В некоторых странах отмечается ухудшение ситуации внутри русскоязычного сообщества за последний год «...раскол между соотечественниками усилился. Договорится ни о чем нельзя.»

Международный педагогический марафон "Живая классика" направлен на поддержку наших соотечественников, которые преподают детям и подросткам русский язык и литературу за рубежом. Используя опыт проектов «Живой классики», работы с международным педагогическим сообществом, проведения образовательных программ и форумов, мы направим наши усилия на создание и развитие сообщества, в котором педагоги-соотечественники смогут получить поддержку, советы от профессионального сообщества из России, повысить квалификацию, поделиться своими трудностями и получить помощь.

Марафон состоит из:
1) Образовательной онлайн-программы по вопросам преподавания русского языка детям-билингвам и русского языка как иностранного, сохранения и поддержания уровня русского языка у детей, проживающих за рубежом, основ международной дипломатии по вопросам работы русскоязычных сообществ за рубежом и др.
2) Телемостов между разными странами с обсуждениями и дискуссиями на тему изучения русского языка и литературы.
3) Дискуссионного клуба для педагогов с приглашением специалистов, разбирающихся в особенностях и проблематике преподавания за рубежом.
4) Групповые коуч-сессии для соотечественников для выстраивания личностного вектора развития в условиях ограниченных возможностей за границей.
5) Итогового очного мероприятия - Международного гуманитарного педагогического форума, который впервые пройдет в Калининграде для обеспечения более удобной логистики зарубежных участников. Форум станет площадкой для очной встречи сообщества, обмена опытом, повышения квалификации и получения мотивации для дальнейшей работы.

В мероприятия форума будет вовлечено не менее 500 педагогов литературы и русского языка, обучающих детей за рубежом и не менее 10 000 педагогов из России.

Уникальность проекта в создании и развитии большого международного педагогического сообщества, в основе которого идея популяризации литературы и русского языка.

Комплексное вовлечение педагогов из-за рубежа в большое педагогическое сообщество, знакомство с коллегами из разных регионов России, повышение их профессиональных компетенций станет для них опорой в работе по сохранению русскоязычного пространства за рубежом, несмотря на внешние условия и обстоятельства.

Цель

1. Укрепление русскоязычного гуманитарного пространства за рубежом с помощью создания поддерживающего профессионального педагогического сообщества

Задачи

1. Повысить квалификацию русскоязычных педагогов из других стран мира
2. Помочь педагогам преодолеть профессиональное выгорание и замотивировать их к саморазвитию и популяризации русского языка и литературы
3. Организовать международную коммуникацию русскоязычных педагогов из разных стран мира
4. Организовать системную методическую поддержку педагогов из других стран

Обоснование социальной значимости

Наша команда на протяжении 13 лет работает с подростками, одаренными в гуманитарной сфере, в частности проводим Международный конкурс юных чтецов «Живая классика», в котором задействовано более 500 педагогов из 50 стран. В последние годы мы отлеживаем динамику снижения заявок на конкурс.
Проведя опрос среди зарубежных кураторов конкурса, мы выяснили, что причиной являются внешнеполитические обстоятельства и запреты на проведения русскоязычных мероприятий в некоторых странах. В связи с СВО в некоторых странах сформировалась государственная политика, оказывающая давление на русские школы, на координационные советы российских соотечественников и организации русской диаспоры. Как отмечает МИД, нарушения прав россиян в западных странах приобрели массовый характер. Среди наиболее распространенных нарушений можно назвать отказы от оказания широкого спектра услуг, в том числе отстранение от спортивных состязаний, музыкальных фестивалей и конкурсов, а также прочих культурных мероприятий, бытовая дискриминация: clck.ru/39443e

Чтобы выяснить, как себя чувствуют педагоги, проживающие за рубежом, мы провели исследование, которое показало, что у них есть «ощущение изолированности и оторванности», «ощущение невостребованности», «дефицит общения с коллегами из России и других стран», «отсутствие профессиональной поддержки, мотивации и доступных обучающих программ».

Причины этого мы видим в:
- недостаточном кол-ве объединяющих педагогов мероприятий и недоступности образовательных программ для повышения квалификации;
- недостаточном кол-ве активных профильных сообществ с грамотной модерацией;
- невозможности коммуникации с коллегами из России в офлайн формате;
- недостаточном кол-ве дискуссионных площадок для педагогов, проживающих за рубежом.

В то же время текущие политические события подогревают интерес к России, к её культуре и языку. Ранее совершенно не интересовавшиеся русской культурой люди хотят узнать больше о России, её языке и традициях. По словам Первого заместителя директора Института русского языка Российского университета дружбы народов С. Ельниковой, «несмотря на демонизацию России и «отмену» русской культуры, количество изучающих русский язык, интересующихся русской культурой, не так сильно изменилось, оно осталось на довольно высоком уровне» (https://russkiymir.ru/publications/308029/). Многие эксперты отмечают рост количества заинтересованных в изучении русского языка (например, директор русской школы «Знание» в Лондоне Айна Мамаева, Председатель Координационного совета организаций российских соотечественников Марокко Наталья Боху). Это вызвано увеличившимся числом русскоговорящих школьников. Только в ОАЭ, Израиль, Армению, Грузию, Казахстан приехало более миллиона россиян, которые не должны утратить связи с родиной.

А значит, нужно качественно подготовить русскоязычных преподавателей. Работой с педагогами за рубежом занимаются такие организации, как фонд "Русский мир", Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы, Институт русского языка им. Пушкина, Россотрудничество и др. Все эти организации являются нашими партнерами и поддерживают наши программы. Они проводят огромную работу, которая становится все сложнее из-за санкционной политики и их статуса государственных организаций. Нам как НКО в некоторых случаях проще поддерживать непосредственный контакт с целевой аудиторией, в частности в формате конкурса, форума и живых встреч. К тому же за годы проведения конкурса "Живая классика" наработана огромная база русскоязычных педагогов за рубежом.

Мы поддерживаем контакты с педагогами, которые являются кураторами конкурса чтецов "Живая классика", и приглашаем на образовательные мероприятия. Так Международный педагогический форум в 2021 году посетило 19 зарубежных педагогов, в 2022 году 9, в 2023 10, а в 2024 году 6 человек. Соотечественникам становится все труднее выбираться в Россию на мероприятия, консульства и посольства не выделяют финансирование на поездки в Россию. Но к нам поступает большое количество запросов на мероприятия по обмену опытом и повышения квалификации. Педагоги за рубежом благодарны любой возможности приобщиться к профессиональному сообществу и получать актуальную информацию (см. Видеообращения педагогов).

Главные проблемы, которые мы хотим решить в рамках данного проекта:
- разобщенность русскоязычных педагогов, проживающих за рубежом;
- профессиональное выгорание, связанное с внешним давлением;
- низкий уровень профессиональной квалификации.

Наша команда имеет большой опыт успешного взаимодействия с международным педагогическим сообществом, благодаря этому нам доверяют и просят нашей поддержки. Мы готовы приложить усилия для создания сообщества и создания комфортных условий для педагогов, обучающих детей и подростков русскому языку и литературе за рубежом.

География проекта

Участниками проекта станут педагоги русского языка и литературы, педагоги-воспитатели, преподаватели актерского мастерства, сотрудники библиотек и русских домов из 40 зарубежных стран, а также всех регионов России.

Целевые группы

1. Педагоги русского языка и литературы, педагоги-воспитатели, преподаватели актерского мастерства, сотрудники библиотек и русских домов из 40 зарубежных стран, а также из всех регионов России