Проекты

Краткое описание

Предусматривается деятельность, направленная на организацию гражданско-патриотического воспитания детей-сирот - учащихся детдомов ЛНР и ДНР и членов замещающих (приемных) семей с использованием возможностей донского казачества. Для комплексной работы мы объединяем усилия четырех структур:
- Азовского центра помощи детям и кафедры «Социальные и спортивные педагогические технологии» Донского государственного технического университета по теоретическому и практическому обучению сотрудников учреждений ДНР и ЛНР по работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, с последующим внедрением и методическим сопровождением. На 4 семинарах-практикумах организовано обучение 50 сотрудников детских домов ЛНР и ДНР по спецкурсу «Формирование патриотизма и гражданской ответственности у детей-сирот». Педагоги учреждений, пройдя обучение, начинают вводить российскую систему формирования патриотизма и гражданской ответственности (или ее отдельные элементы) в работе со своими воспитанниками. Не менее 9 учреждений с общим количеством не менее 1200 воспитанников улучшают работу в сфере гражданско-патриотического воспитания. Подросток становится социально значимой личностью с гражданским самосознанием, осознанным патриотом большой Родины.
- казачьего общества Ростовского округа по проведению в учреждениях ДНР и ЛНР практической работы – «открытых уроков» по воспитанию патриотизма и общей истории единого региона Донбасс, включая рассказы о совместной истории Донбасса и Дона, традициях донских (донецких) казаков, формировании Русского мира, а также военно-патриотические соревнования. Проводится 9 выездных уроков в различных учебных заведениях ЛНР и ДНР, а также конкурс сочинений.
- нашего «Социального ресурсного центра» по содействию развитию на территории ЛНР и ДНР общественных инициатив в сфере гражданско-патриотического воспитания детей-сирот и иных подростков. Проводится 2 однодневных зональных базовых семинара-тренинга "От идеи до реализации проекта" для активистов ННО, учреждений культуры и инициативных групп граждан в ЛНР и ДНР (25 участников на каждом мероприятии). Благодаря последующим консультациям организована практическая поддержка ННО, учреждений культуры и инициативных групп граждан в ЛНР и ДНР, работающих в сфере патриотического воспитания детей.
В рамках проекта будет опробован комплексный механизм гражданско-патриотического воспитания детей-сирот ЛНР и ДНР. Усилится их гражданское самосознание, ответственность, представление о нахождении в единой стране и общей истории региона Донбасс, произойдет интеграция в общероссийское общество. Обеспечено обучение педагогов детских домов и активных граждан для концентрации усилий в развитии данной сферы.

Цель

1. Организация гражданско-патриотического воспитания детей-сирот - учащихся детдомов ЛНР и ДНР и членов замещающих (приемных) семей с использованием возможностей донского казачества.

Задачи

1. Обучить сотрудников учреждений ЛНР и ДНР для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, практической работе по гражданско-патриотическому воспитанию подростков.
2. Организовать гражданско-патриотическое воспитание детей-сирот - учащихся детдомов ЛНР и ДНР и членов приемных семей с использованием возможностей донского казачества.
3. Содействовать развитию на территории ЛНР и ДНР общественных инициатив в сфере гражданско-патриотического воспитания подростков.

Обоснование социальной значимости

Дети-сироты в Луганской и Донецкой Народных Республиках находятся в гораздо более худшем состоянии, чем российские. В результате боевых действий со стороны Украины сироты в ЛНР и ДНР испытывают физические и психологические страдания, включая посттравматический стрессовый синдром, количество воспитанников детских домов заметно увеличилось, чему способствовали и связанные с военными действиями гибель родителей, и распад семей при переездах некоторых их членов (когда семья переезжает на более безопасное место жительства, отец может просто исчезнуть, переехав в иной город – возникает соблазн избавиться от накопленных за период совместной жизни разногласий с женой, воспользовавшись сложившейся ситуацией). Имеют место и случаи ранения самих детей во время артобстрелов или при попадании на украинские минные поля. Некоторые дети из освобожденных территорий, попавшие в детские дома, были воспитаны в украинской парадигме, и сейчас проходят сложный и травмирующий психологический процесс смены Родины. Их также необходимо поддержать, как путем уменьшения стресса, так и привив традиции патриотизма и русского мира. Более того, и дети-сироты, находившиеся на свободной от украинских войск территории ЛНР и ДНР, из-за ограниченных ресурсов и многолетнего отсутствия полноценных связей с большой родиной были лишены качественного воспитания в патриотической сфере. По мнению 28 педагогов учреждений ЛНР и ДНР, опрошенных нами осенью 2024 года, проблема патриотического воспитания детей-сирот находится на третьем месте (35,7%) после сложностей перехода на новую систему работы (50,0%) и подготовки замещающих (приемных) семей (42,8%). Так же и учреждения для детей-сирот в ЛНР и ДНР находятся в гораздо более худшем состоянии, чем российские. Долгие годы они состояли в менее развитой, чем российская, украинской системе образования, затем с 2014 по 2022 год были вообще предоставлены сами себе. В ЛНР и ДНР, как и на Украине, практически не развита активно применяемая последние годы в России концепция центров помощи детям, предусматривающая не столько нахождение сирот в детских домах, сколько подбор, обучение и сопровождение приемных семей, формирование ответственного родительства и самостоятельной полноценной личности ребенка. Вместе с тем количество сотрудников детдомов за эти военные годы незначительно сократилось, что привело к уменьшению возможностей работы с каждым конкретным ребенком. По данным Министерства образования и науки ЛНР, на ее территории в 2024 году работало 24 образовательных организации интернатного типа, в том числе 15 – для нахождения детей-сирот, общее количество которых превышает 1050 человек, постоянных сотрудников – 510 человек. Из них 14 учреждений – специальные (коррекционные) школы-интернаты, в которых находятся дети со сложностями развития. По данным Министерства образования и науки ДНР, на ее территории в 2024 году работало 22 образовательные организации интернатного типа для нахождения детей-сирот, общее количество которых превышает 800 человек, постоянных сотрудников – 440 человек.
Наша организация занялась проблемами детей-сирот Донбасса, когда с февраля по май 2022 года в городе Азове Ростовской области в эвакуации находились 122 воспитанника и персонал 3 детских домов ЛНР. Тогда мы участвовали в оказании им помощи по месту пребывания в Пункте временного размещения. Взаимодействие с этими учреждениями продолжилось и после возвращения воспитанников в ЛНР. В 2023-24 годах наша организация принимала участие в реализации проекта, предусматривающего социальное сопровождение и юридическую помощь детям-сиротам ЛНР и ДНР и их семьям. В ходе нашей деятельности мы обратили внимание на недостаточность системы патриотического воспитания в ДНР и ЛНР, что подтвердил и опрос специалистов детских домов этих республик.
Группой педагогов Азовского центра помощи детям и Донского государственного технического университета, сотрудничающих с нашей организацией, разработана комплексная система гражданско-патриотического воспитания подростков, включающая формирование патриотизма и социально-правовой ответственности.
Логически продолжая нашу предыдущую деятельность, мы решили объединить усилия для распространения опыта патриотического воспитания Ростовской области на «новые» регионы Донбасса. И начать апробацию работы именно с детей-сирот в связи с тем, что:
- взаимодействие с детскими домами ДНР и ЛНР нами уже налажено;
- дети-сироты являются одной из наиболее сложных групп детей, поскольку лишены родительского тепла и примера;
- далеко не всех детских домах «новых» регионов удалось наладить четкую систему гражданско-патриотического воспитания, поскольку сотрудники пытаются в первую очередь решить «более насущные» проблемы материального обеспечения своих подопечных и долгие годы имели очень ограниченный доступ к российскому опыту воспитания.
Впоследствии, по итогам первой апробации научно-методического комплекса на землях ДНР и ЛНР, мы планируем расширить данную работу и на другие учреждения системы образования.

География проекта

Ростовская область, Луганская и Донецкая Народные Республики.

Целевые группы

1. Дети-сироты ЛНР и ДНР
2. Семьи / замещающие семьи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в ЛНР и ДНР
3. Педагогические коллективы организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в ЛНР и ДНР
4. Активные граждане ЛНР и ДНР и представители ННО и учреждений культуры, работающих с детьми-сиротами ЛНР и ДНР