Проекты

Краткое описание

Проект "Дети без барьеров: поддержка и инклюзия" является продолжением проекта "Крепкая семья - счастливые дети", поддержанным Грантом губернатора Приморского края и Фондом президентских грантов и направлен на поддержку и развитие детей-инвалидов/с ОВЗ, а также на их приобщение к социальной среде через совместную работу на специально организуемых занятиях вместе с детьми без ограничений по здоровью. Одна из проблем на сегодняшний день, с которой мы сталкиваемся все чаще, — плохое отношение здоровых детей к детям с особенностями. Например, дети с ограниченными возможностями говорят, что их нередко дразнят, обижают, толкают и прогоняют здоровые ровесники. Для решения проблемы рекомендуется интегрировать детей с ограниченными возможностями и здоровых детей в специально созданной среде, которая моделирует социальные отношения и создаёт ситуации для диалогического общения. Важно воспитывать в детях толерантное и позитивное отношение к детям с ограниченными возможностями здоровья.
В рамках проекта планируется провести ряд мероприятий в которых примут участие здоровые дети, совместно с детьми с инвалидностью/ОВЗ:
- "Уроки доброты" для детей дошкольного и школьного возраста в образовательных учреждениях, в целях формирования гуманного отношения к детям с инвалидностью/с ОВЗ. Мы покажем, что инвалидность не является основанием для отторжения человека, что он такой же человек, как и все остальные, и должен иметь равные права и возможности. Всего будет проведено не менее 20 уроков в формате мини-лекций с моделированием социальных ролевых ситуаций и просмотром и обсуждением видеофильмов/мультфильмов/социальных роликов для не менее 300 детей.
- "Инклюзивные мастер-классы" - такие занятия позволят детям с ограниченными особенностями почувствовать себя нужными, получить опыт общения, который не всегда возможен дома, завести друзей, научиться навыкам самостоятельной жизни и приобрести полезные знания. Здоровые дети научатся контактировать с детьми с ОВЗ, воспринимать их как себе равных. Всего будет проведено не менее 18 мастер-классов, в которых примут участие не менее 110 детей.
- Песочная терапия с детьми дошкольного возраста 5+, совместно с детьми с инвалидностью/ОВЗ в целях улучшения коммуникативных навыков, развития эмпатии и чувства коллективизма. Всего будет проведено не менее 8 уроков для не менее 48 детей. Данная терапия позволит нам уже с раннего возраста развить в детях нравственные качества.
- Социальная акция в поддержку детей с ОВЗ "Гирлянда дружбы" - в рамках акции дети (школьники и дошкольники) создадут своими руками "Кукол-кувадок", из которых будет оформлена "Гирлянда дружбы", каждая такая гирлянда будет размещена в школах и детских садах. Участие в акции примут не менее 200 детей. Акция позволит создать дружеские отношения между детьми с нарушениями развития и без.

Цель

1. Преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров, социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в обществе посредством участия в социально-досуговой деятельности вместе со здоровыми детьми, а также развитие у здоровых детей деликатности, способности тонко чувствовать трудности другого.

Задачи

1. Сформировать взаимное уважение и равенство между обучающимися с ОВЗ, инвалидностью и их сверстниками
2. Обучить детей взаимодействию через совместное проведение мастер-классов, театральных постановок и игр на коммуникацию
3. Оценить уровень формирования позитивных отношений к людям с ОВЗ и инвалидностью в образовательных учреждениях и в обществе в целом

Обоснование социальной значимости

Сегодня Фонд оказывает всестороннюю поддержку семьям с детьми с инвалидностью/ОВЗ, это психологическая, юридическая, правовая и педагогическая поддержка. В Фонд стали поступать просьбы от родителей детей с инвалидностью/ОВЗ помочь с проблемой детей в школах, что детей высмеивают, придираются. Благодаря предыдущему проекту "Крепкая семья-счастливые дети" в одной из школ был открыт коррекционный класс, где обучаются дети с более тяжелыми ограничениями, не смотря на присутствие рядом с особенными детьми в школе родителей, здоровые дети не стесняются всеобще показывать свои негативные эмоции. Проблема формирования толерантного отношения к детям с ОВЗ и инвалидностью в условиях детского коллектива является сложной социальной реальностью современной школы. Многие родители здоровых детей опасаются, что совместное обучение с детьми с ОВЗ негативно скажется на развитии их ребёнка. Они стремятся ограничить общение и прививают подобные установки своим детям. Родители детей с ОВЗ, в свою очередь, боятся, что их дети не будут приняты обществом, в результате чего последует негативное отношение к ним. Достаточно часто мы встречаемся с тем, что в сознании школьников не сформирован позитивный образ одноклассника с ОВЗ. Большинство учащихся школы не всегда считают таких детей равными членами детского коллектива, чаще делая акцент на отличиях, чем на интеграции их прав и возможностей. Учащиеся зачастую недостаточно информированы о людях с ограниченными возможностями здоровья, у подростков отсутствуют навыки общения с детьми-инвалидами, а в школе нет занятий, которые помогли бы детям понять своих сверстников, имеющих инвалидность, и научиться общению с ними. Аналогичная ситуация наблюдается и у детей дошкольного возраста, дошкольники не информированы о правилах поведения в обществе таких детей, не понимают их эмоции и желания. Поэтому формирование у старших дошкольников толерантного отношения к таким сверстникам является также одной из главных задач нравственного воспитания на современном этапе. Чтобы устранить проблемы негативного отношения к детям с ОВЗ со стороны сверстников, необходимо донести несколько несложных правил. Они помогут детям научиться более толерантно относиться к сверстникам, дружить с ними и помогать им. Полноценное общение с одноклассниками будет полезно и ребенку с ОВЗ: оно позволит ему почувствовать себя частью классного коллектива, а впоследствии – адаптироваться в сложном окружающем мире. Как показало исследование Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х. М. Бербекова: у детей с ОВЗ в условиях общеобразовательных учреждений возникают серьёзные индивидуально-психологические проблемы, в том числе трудности в общении со сверстниками в классе. Такие дети предпочитают общаться в среде, где их понимают и поддерживают (см. материалы). На сегодняшний день в г. Большой Камень 8786 детей, в том числе подростков https://bdex.ru/naselenie/primorskiy-kray/bolshoy-kamen/, из них 241 ребенок с различными категориями заболеваний, который обучается в дошкольных и школьных учреждениях города (см. материалы). Мы провели опрос среди учащихся школ г. Большой Камень, который показал такие проблемы как: равнодушие, неприязнь со стороны некоторых учащихся к детям с ОВЗ, нежелание обучаться совместно с особенными детьми и др. (см. материалы). В связи с этим нами было решено провести комплекс мероприятий для детей, в рамках которых нам удастся пробудить в детях милосердие, сформировать чувство толерантности к особенным детям. По итогам занятий дети постепенно придут к убеждению, что люди с инвалидностью/ОВЗ такие же, как и все остальные: они делают те же вещи, что и все люди, только иногда непривычными способами.

География проекта

Приморский край, г. Большой Камень

Целевые группы

1. Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, проживающие на территории ГО Большой Камень от 5 до 14 лет
2. Учащиеся дошкольных и школьных учреждений ГО Большой Камень от 5 до 14 лет