Проекты

Краткое описание

С 2009 г “Адаин Ло” реализует общественно полезные программы помощи семьям с детьми с особыми потребностями (далее - ОП). За более чем 10 лет была оказана помощь 850 семьям. Общая черта для всех детей с ОП — широкий спектр нарушений в адаптации в обществе, в коммуникации и социализации, которые появляются как в результате особенностей развития, так и из-за проживания в семьях группы риска. У детей с ОП часто нет позитивного опыта построения взаимоотношений не только со сверстниками, но и с родителями и посторонними взрослыми. Недостаточная информированность взрослых и “обычных” детей о том, как необходимо конструктивно выстраивать взаимоотношения с детьми с ОП, пораждает мифы, стигматизацию и низкий уровень терпимости в обществе. Все перечисленные выше проблемы приводят к социальной изоляции детей с ОП, их невозможности стать полноправными членами общества, асоциальному поведению, делают многих детей несчастными и отвергнутыми уже во взрослом периоде.

Для того, чтобы улучшить качество жизни детей с ОП и способствовать их возвращению в социум, мы работаем комплексно над тем, чтобы у детей с ОП появилась мотивация на расширение и укрепление соц.связей в семье и вне её:
1. Специалисты изучают индивидуальные потребности семьи, детей, чтобы составить актуальный план помогающих мероприятий.
2. Психологи оказывают поддержку и детям, и родителям в форматах групповой или индивидуальной работы, способствуют повышению родительской осознанности в вопросах развития детей с ОП.
3. Специалисты организуют групповые интегративные мероприятия для детей с ОП, которые включают как разовые мероприятия (до 4 часов), так и длительные (от 8 дней в лагере), а также интегративные семейные выезды.
4.Специалисты адаптируют программы мероприятий для детей с ОП с целью включения детей с ОП в общество “обычных” сверстников и формирования доверительных отношений со взрослыми (сотрудниками проекта), что позитивно отражается и на динамике детей с ОП и на формировании толерантности в общетсве.
5. Специалисты обмениваются опытом работы с детьми с ОП на практических семинарах с целью укрепить компетенции специалистов, работающих с детьми, но не имеющих квалификации в области специального образования.
Мы верим, что долгосрочные качественные изменения в жизни ребёнка с ОП возможны через формирование устойчивых коммуникативных навыков, чтобы ребёнок мог безопасно выстраивать взаимоотношения со сверстниками, соблюдать границы, научился договариваться и сообщать любому взрослому, в чём ему необходима помощь и поддержка. В свою очередь формирование устойчивых навыков возможно при длительных контактах с одними и теми же людьми. Именно поэтому детей с ОП, которые показали готовность интегрироваться в общество сверстников, мы приглашаем к участию в выездном лагере.
Победа в конкурсе поможет поддержать работу программы, когда количество частных доноров сократилось на 30%, обеспечить её участников стабильной и регулярной помощью специалистов, сохранить количество рабочих часов

Цель

1. Улучшение качества жизни и жизненных перспектив детей 7-17 лет с особыми потребностями через создание условий для получения позитивного опыта социальной адаптации, интеграции в общество и улучшения взаимоотношений в семье

Задачи

1. Содействие получению детьми с ОП позитивного опыта социализации, интеграции в общество сверстников, развитие коммуникативных навыков и толерантности через организацию групповых мероприятий и проведение выездных лагерей
2. Содействие повышению уровня осознанности родителей: организация и проведение мероприятий по информированию родителей по вопросам детско-родительских отношений и развития их детей, психологическая поддержка
3. Содействие улучшению детско-родительских отношений и климата в семье через психологическую поддержку и коррекцию детей с ОП
4. Содействие развитию необходимых компетенций по работе с детьми с ОП и принимающего сообщества через проведение практических семинаров и создание методических материалов для сотрудников по работе с особыми детьми
5. Содействие улучшению качества жизни через получение непрямой материальной помощи семьям с детьми с ОП в кризисной ситуации

Обоснование социальной значимости

Основная трудность на пути развития детей с особыми потребностями (далее ОП), которая значительно ухудшает качество их жизни - социальная изоляция и слабые коммуникативные навыки, которые не позволяют ребёнку самостоятельно, без поддержки родителей или специалистов, интегрироваться в общество, осложняют освоение навыков самостоятельности и серьёзно подрывают его шансы на успешную самореализацию в будущем. Изолированными от общества дети до 18 лет могут быть по ряду причин: инвалидность, выраженные особенности развития и поведения, неблагоприятные условия воспитания и запущенность ребёнка, проживающего в семье группы риска. А меж тем таких детей становится всё больше.
Статистика показывает, что количество детей с особенностями развития и инвалидностью продолжает расти. Провести точную оценку о численности детей с ОП в Петербурге практически не представляется возможным из-за отсутствия единых чётких критериев и определения спектра ОП, поэтому для примерной оценки используется статистика по детской инвалидности в целом. По данным ФРИ количество детей с инвалидностью ежегодно растёт минимум на 10 тысяч (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei), и на август 2022 г в Петербурге проживает 23 621 ребёнок с инвалидностью.

Наш многолетний опыт показывает, что серьёзные асоциальные поведенческие особенности возникают и у детей из неблагополучных семей, с доходами ниже прожиточного минимума, и по данным РОССТАТа численность населения с доходами ниже границы бедности в России по итогам 2022 года составила 16,1 млн человек или 11% жителей страны. Данные, озвученные петербургским уполномоченным по правам ребенка Анной Митяниной, показали, что количество петербургских семей, считающихся малоимущими, достигло 94712 (160 тыс. детей). РОССТАТ в 2022 г подтверждает, что доходы населения продолжают снижаться, а это значит, что количество семей с критически низким уровнем дохода продолжит расти.

Грубое округление приведенных выше цифр даёт нам понять, что в Петербурге на текущий момент проживает не менее 100 000 детей, которые испытывают трудности в социализации, стигматизацию, по тем или иным причинам, перечисленным выше, и нуждаются в поддержке.

К сожалению, родители детей с ОП далеко не всегда могут оказать необходимую помощь и поддержку своим детям по нескольким причинам:
низкий уровень родительской осознанности, который не позволяет родителям увидеть и принять, что их ребёнок нуждается в особом подходе
высокая загрузка задачами по улучшению материального положения семьи часто не оставляет родителям сил и временных возможностей заниматься развитием детей с ОП
сильный стресс у родителей и психологическая подавленность, вызванные непониманием своих детей и материальными трудностями
Дети с ОП, которые часто не могут получить поддержку от собственных родителей, также испытывают трудности при общении со сверстниками и другими взрослыми - таких детей называют “трудными” и стремятся снизить коммуникацию с ними к минимуму, что приводит к росту мифов, стигматизации и низкому уровню толерантности в обществе.
Мы считаем, что улучшить качество жизни детей с ОП можно комплексным подходом, через:
работу детьми с ОП и создание принимающей атмосферы, где они смогут получить позитивный опыт социализации,
психологическую и информационную поддержку родителей детей с ОП
распространение позитивного опыта работы и взаимодействия с детьми с ОП как в профессиональном сообществе, так и среди обычных детей и семей.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети с особыми потребностями 7-17 лет с травмирующим опытом социализации, адаптации к новым условиям из-за особенностей развития или неблагополучной ситуации в семье, испытывающие трудности в построении отношений, что наносит урон качеству их жизни
2. Родители детей с особыми потребностями 7-17 лет