Проекты

Краткое описание

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВЫЕЗДЫ "АСЫЛТАШ" - проект, направленный на профориентационную работу со школьниками малых территорий - Учалинского, Белорецкого, Зилаирского, Хайбуллинского, Баймакского и Абзелиловского районов Республики Башкортостан. В рамках основных мероприятий проекта сотрудники/студенты разных ВУЗов и ССУЗов Республики Башкортостан проведут ознакомительную лекцию о своем образовательном учреждении, а эксперты в своих областях поделятся своим опытом в 6 районах Башкортостана. В рамках проекта планируется провести не менее 6 мероприятий, в каждом из них собрать не менее 100 участников( общее число участников - не менее 600 подростков) из числа целевой аудитории. Привлечь не менее 30 специалистов/экспертов для работы в рамках мероприятий проекта.

Образовательные выезды будут состоять из 2 частей:
1 часть - блок выступлений с целью профориентации.
2 часть - по наиболее актуальным для детей темам (коммуникации; я- личность; формирование личного пространства; планирование действий; основы мышления; понимание действий других людей; работа в группе, взаимодействие с другими людьми; навык обучения и самообучения).
Предварительная программа лекций в рамках одного выезда:
▪ Знакомство с ВУЗами и ССУЗами Республики Башкортостан;
▪ Лекция о важности личностного развития и самообразования в условиях современности;
▪ Обучение социальному проектированию;
▪ Мастер-классы в сфере медиа и PR;
▪ Лекции на разные темы.

Главная задача команды: провести профориентационную работу и развить у ребят мотивацию к учебе, саморазвитию, обеспечить необходимыми знаниями и навыками. Подобные проекты в Республике Башкортостан уже проводились нашей командой Ассоциации молодежных землячеств. Проект реализовался в 2019 году в 7 районах республики и имел хороший социальный эффект. Тогда о реализации проекта Телеканал "Тамыр" выпустил 3 больших выпуска:
1. https://vk.com/amz_rb?w=wall-131711141_2528
2. https://vk.com/tamir_telekanal?w=wall-48589305_3914
3. https://vk.com/tamir_telekanal?w=wall-48589305_3832

Уже в подростковом возрасте, особенно в век интернета, важное значение приобретают умения: общаться, формировать своё расписание, понимать поведение других людей, формировать личное пространство, работать с внутренними потребностями, взаимодействовать при решении групповых задач и т. д. Развитие гибких навыков у подростка помогает справиться с изменениями в современном мире и не потеряться в будущем. Ребята смогут определиться в своих потребностях, талантах и возможностях, выбрать будущую профессию, стать более организованными и социализированными, не бояться своего будущего, найти настоящих друзей и установить необходимые связи и партнерство. Результатом введения и поддержания подобных комплексных мер можно с большой долей уверенности предположить значительное увеличение количества однозначно определившихся с желаемым направлением профессиональной деятельности подростков, а, следовательно, помочь им избежать множества ошибок и решить проблемы профессиональной ориентации.

Цель

1. Создать условия для системы формирования личности и повышения индивидуальных навыков у подростков и молодежи 13-17 лет и способствующими их эффективному обучению, самообразованию и дальнейшей самореализации в рамках образовательных выездов "Асылташ".

Задачи

1. Создание условий для эффективной реализации проекта
2. Проведение PR-кампании проекта
3. Реализация комплекса тематических образовательно-интерактивных мероприятий
4. Подведение итогов реализации проекта и определение ключевых точек развития

Обоснование социальной значимости

Сегодня, когда окружающий нас мир как никогда изменчив и динамичен, мир профессий отражает все его экономические, социальные изменения, а диктуемые им требования к личности постоянно изменяются, естественно, что ещё более остро встают проблемы профориентации школьников. В идеальной ситуации подросток должен быть активным, деятельным, уметь быстро подстроиться под ситуацию на рынке труда, успешно ориентироваться в многообразии профессий и примерно определять, насколько его личностные качества подходят под выбранную специальность. По факту же старшеклассники могут полагаться только на самого себя и непрофессиональную помощь родителей и друзей. Давайте будем честны - подрастающее поколение ослеплено "успешным успехом" блогеров в социальных сетях и большинство планирует стать блогером, не понимая, что блогерство тоже упорная работа над собой.
По данным Росстата https://rosstat.gov.ru/, согласно которым 55% опрошенных россиян работают не по специальности, при этом в неформальном секторе эта цифра достигает 73%. Ещё тяжелее ситуация со средним образованием: полученная профессия не пригодилась 67% россиян. А по результатам исследования, проведенного WorldSkills Russia при поддержке министерства просвещения, 70% выпускников из 9-11 классов практически не обладают знаниями о реальных потребностях и имеющимся на рынке труда спросе, а значит, за этим последует случайный выбор профессии, который повлечёт за собой растрачивание сил впустую с непонятным результатом, что в дальнейшем может привести к ненужным потерям времени и ухудшением самооценки школьника (https://rg.ru/2019/05/23/bolshinstvo-shkolnikov-ne-opredelilis-s-vyborom-professii.html).
По мнению доктора психологических наук, профессора кафедры психологии МГУ Пряжникова Н.С., чьим советам команда проекта планирует следовать, всё более заметным становится стремление учитывать индивидуальные способности ребёнка при профориентации, а личностное самоопределение начинает приобретать формы профессиональной ориентации.

Формат проекта ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВЫЕЗДЫ "АСЫЛТАШ" позволяет:
1. Профессиональное просвещение школьников с целью расширения общего кругозора.
2. Изучение требований, предъявляемых различными специальностями к личным качествам работника. При передаче накопленных знаний школьникам, у тех появляются знания и навыки определения необходимости и востребованности специальности, перспективы карьерного роста, личностного развития, предполагаемой заработной платы, должностных обязанностях.
3. Воспитание желания трудиться и выбирать наиболее необходимые обществу профессии путём профессиональной пропаганды.
4. Развитие и улучшения индивидуальных качеств подростка.

География проекта

Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Подростки и молодежь 13-17 лет (8-11 классы), проживающие в Учалинском, Белорецком, Хайбуллинском, Баймакском, Зилаирском и Абзелиловском районах Республики Башкортостан.