Проекты

Краткое описание

Проект Академия бережного взросления «Смородина» направлен на укрепление института семьи и повышение грамотности родителей в вопросах передачи семейных ценностей детям из Нижнего Новгорода и Нижегородской области.

В фокусе внимания проекта передача родителям знаний об особенностях подросткового периода, помощь в налаживании отношений и создании благоприятных условий для взросления детей в семье. Родители обращаются к нам с тревогами о будущем своих детей, погруженных в агрессивный информационный поток. Они не обладают знаниями и инструментами для установления близкого контакта, грамотной передачи семейных и нравственных ценностей в общении с ребёнком.
В рамках нашего проекта данный запрос аудитории мы планируем решать через проведение двух больших очных просветительских встреч по теме семейных ценностей с охватом не менее 250 человек. Часть самых мотивированных слушателей этих встреч на конкурсной основе станет участниками трехмесячного обучающего курса. Он будет проходить в формате видеоуроков и заданий к ним. Цель - помощь родителям и детям через обсуждение материалов занятий найти взаимопонимание в поднятых темах о жизни в женском теле:
здоровом отношении к себе,
эмоциональному интеллекту,
будущем материнстве,
сохранении репродуктивного здоровья,
здоровой коммуникации с противоположным полом,
практиках ЗОЖ.

Особое внимание в программе курса уделено постоянной поддержке и сопровождению участников наставниками.

Не менее 60 семей смогут пройти курс.

Чат-бот помощник организует удобный доступ к видеоурокам, благодаря которым участники получат необходимые практические знания о жизни, внедрить которые им помогут наставники. В конце каждой из 12 недель специалисты проекта проведут очные встречи для родителей, где они смогут углубить понимание поднятых тем, внедрить новые привычки через практическую отработку знаний и обменяться опытом и впечатлениями.

По итогу проекта мы ожидаем улучшений во взаимоотношениях между детьми и родителями, создание фундамента для психологического взросления подростков со здоровыми семейными ценностями в семьях-участниках, а также создание у них образа желаемого родительства. Важнейшее отличие нашей программы от других популярных курсов в том, что весь материал построен на стыке современной психологии, медицины и педагогики. Видеоуроки создают уникальный контекст близкого общения и подходят для совместного просмотра родителями с детьми.

Цель

1. Укрепление института семьи и повышение грамотности родителей в вопросах передачи семейных ценностей детям и воспитания девушек в подростковом возрасте из Нижнего Новгорода и Нижегородской области

Задачи

1. Оценка эффективности проекта
2. Организация и проведение обучающего курса проекта
3. Организация просветительских мероприятий

Обоснование социальной значимости

Наша команда уже более 10 лет занимается работой с семьями, в вопросах передачи семейных ценностей, налаживания отношений между родителями и детьми и обучении родителей о том как бережно помогать проживать подростковый период. Большая часть нашей аудитории это мамы девушек 14-18 лет.

В юношеском возрасте ребенок избавляется от детской зависимости и переходит к отношениям, которые основаны на взаимном доверии, уважении и относительном, на неуклонно растущем равенстве. В большинстве семей процесс проходит болезненно и воспринимается как вызывающее поведение.
Подростковый возраст — время проверки всех членов семьи на социальную, личностную и семейную зрелость. Оно протекает с кризисами и конфликтами. В этот период все скрытые противоречия выходят наружу. http://pms-centr.spb.ru/materialy-spetsialistov/502-polozhenie-podrostka-v-seme-i-otnosheniya-s-roditelyami

В подростковом возрасте девушки сталкиваются с множеством сложных проблем, связанных с половым созреванием, традиционными семейными ценностями и социальными ожиданиями. Физические изменения, происходящие в этот период, могут вызывать неуверенность и стеснение, особенно если они не соответствуют идеалам красоты, навязываемым обществом. Традиционные семейные ценности могут усиливать давление, требуя от девушек соблюдения определенных норм поведения и ролей, что иногда вступает в противоречие с их стремлением к независимости и самовыражению. https://ria.ru/20210125/podrostki-1594541115.html Кроме того, социальные медиа создают дополнительные сложности, подчеркивая стандарты и сравнения, которые могут приводить к низкой самооценке и тревожности. В результате, подростковые годы становятся временем не только физического, но и эмоционального роста, наполненного поиском своего места в мире. https://detskiy-medcentr-spb.ru/about/articles/podrostkovyj-krizis/

Основная причина развития кризиса в подростковом возрасте – это значительный разрыв между физиологическим и социальным, эмоциональным созреванием личности. Внешне вчерашний ребенок выглядит по-взрослому, начинает себя таким чувствовать, но еще не готов в полной мере к самостоятельности, ответственности. Социальное созревание требует гораздо большего времени.
В результате такого разрыва возникают конфликты и недопонимания со взрослыми. А родители в большинстве своем решают проблемы «как умеют», часто не обращаясь за помощью к специалистам, хотя потребность в этом большая, как показывают внутренние опросы нашей аудитории. Поэтому необходимо дать родителям навыки общения с их детьми, рассказать как проходить подростковый период девушек и дать прикладные инструменты решения проблем.

Также в подростковом возрасте девушек активно начинают проявляться вопросы семейных ценностей, взаимоотношениями в соответствии с их возрастом. Однако даже эксперты подтверждают, что системных программ по данному направлению почти нет https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-tsennostey-materinstva-u-devushek-podrostkov-sredstvami-sotsialno-kulturnoy-deyatelnosti

Отсутствие решения комплекса проблем возникающих во внутрисемейных отношениях приводит к таким проблемам, как деструктивное поведение, ранние беременности и тд. К примеру, 11 тысяч детей в год рожают девочки младше 18 лет в России https://tochno.st/materials/rozhayut-devochki-mladshe-18-let-v-rossii В статье как раз отражено множество проблем с детальными статистическими данными, которые возникают как раз по причине отсутствия воспитания подростков на темы с которыми сталкиваются девочки в возрасте от 11 и старше лет. И снизить эти проблемы могут программы налаживающие диалог между родителем и ребёнком.

Подобные проекты в других регионах почти не реализуются в таком подходе, а в Нижегородской области, проводятся только нашей командой. Несмотря на важность проблемы и явное ее наличие, что отмечают педагоги и сами родители девушек подростков, большинство программ реализуется в подходе классических лекций, не учитывая специфику работы с аудиторией и их потребностями. Ранее мы проводили обучающие и просветительские мероприятия в данной и смежных тематиках для учащихся школ. Однако мы видим, что освещаемая нами проблема может быть решена только в комплексном подходе и работе именно с родителями, которые оказывают основное влияние на своих детей. Именно поэтому в проекте запланированы общие просветительские мероприятия, а также возможность прохождения родителями обучающей программы, а также формирование системы индивидуальной поддержки, консультаций и общей среды для обмена опытом между участниками проекта.

География проекта

г. Нижний Новгород, Нижегородская область

Целевые группы

1. Родители девушек-подростков от 14 до 18 лет, проживающие в г. Нижний Новгород и Нижегородской области, в том числе из социально уязвимых категорий населения