Проекты

Краткое описание

Проект "Технологическая орнаментика" нацелен на работу с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации и проживающими как в г. Перми, так и в отдаленных районах Пермского края. А также создание для этой категории детей равных возможностей, необходимых и достаточных условий для их профессионального и эмоционального развития.
Национальные традиции в оформлении текстильных изделий и одежды складывались веками. Каждый элемент, каждая черточка рисунка доводилась до совершенства, шлифовалась в течение долгого времени. Так формировалась особенная этническая оригинальность.
Сегодня национальный традиционный этностиль Пермского края актуален. Он покоряет своей неповторимостью, цветовой палитрой, геометрией и сочетанием всего этого в единой композиции.
Мы хотим приобщить к истории края старшее и младшее поколение (бабушки/дедушки и внуки) через совместную деятельность, которую предполагает проект "Технологическая орнаментика". В рамках образовательной программы участники проекта освоят современные технологии обработки материалов: 3D-печать, сканирование, фрезерование, лазерную обработку материалов и т.д. Участники создадут аксессуары, ювелирные изделия, сувенирную продукцию и одежду, гармонично сочетая знания национальной орнаментики и новые материалы.
В результате реализации проекта будут созданы необходимые и достаточные условия для выявлений инновационных профессиональных разработок в области дизайна одежды с использованием новых материалов, элементов национальной и этнической культуры Пермского края. Также будет создана среда для развития инноваций, подготовки профессиональных кадров (с 12 лет) в сфере индустрии моды и швейного производства.

Качественный результат данного проекта - популяризация отечественного дизайн-образования в подростковой среде детей группы риска и социализация представителей старшего поколения, их цифровая грамотность и привлечение к работе с современным оборудованием по обработке материалов.
Основные направления деятельности:
1. Организация обучения: набор участников проекта; участие заинтересованных лиц в образовательной программе и мастер-классах.
2. Подготовка коллекций для проведения итогового фестиваля-выставки: приобщение участников к основам национальной и этнической культуры; развитие компетенций участников через мастер-классы от специалистов, мастеров и экспертов в области дизайна, прототипирования, конструирования и моделирования одежды; создание видеороликов-визиток, проведение образовательных мастерских для обмена опытом между участниками, становление и расширение творческих связей между старшим и младшим поколением.
3. Представление результатов и продвижение проекта: демонстрация своих идей и достижений на итоговом фестивале-выставке (возможен онлайн-формат проведения, что зависит от эпидемиологической ситуации в регионе).
4. Создание видеотеки и банка орнаментов Пермского края для дальнейшего масштабирования.

Цель

1. Создание необходимых условий для приобщения молодежи школьного возраста к национальной уникальности Пермского края через совместную творческую деятельность с их бабушками и дедушками.

Задачи

1. Организация обучения: набор участников проекта участие заинтересованных лиц в образовательной программе и мастер-классах.
2. Подготовка коллекций для проведения итогового фестиваля-выставки: приобщение участников к основам национальной и этнической культуры развитие компетенций участников через мастер-классы от специалистов, мастеров и экспертов в области дизайна, прототипирования, конструирования и моделирования одежды
3. Представление результатов и продвижение проекта: демонстрация своих идей и достижений на итоговом фестивале-выставке (возможен онлайн-формат проведения, что зависит от эпидемиологической ситуации в регионе).
4. Создание видеотеки и банка орнаментов Пермского края для дальнейшего масштабирования.

Обоснование социальной значимости

Работая с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, мы должны создать им равные (такие же как у их благополучных сверстников) условия для реализации идей. Целью воспитания и обучения таких детей является социокультурная реабилитация средствами творческой деятельности, обеспечивающая активное вовлечение детей с ОВЗ и СОП в социум.
Занятия, направленные на освоение современных технологий, стабилизируют эмоциональное состояние ребенка. Наряду с развитием тактильной чувствительности и мелкой моторики рук, ребенок учится прислушиваться к себе и проговаривать свои ощущения. Это помогает ребёнку чувствовать себя защищённым, а окружающая среда воспринимается им уже как комфортная.
При этом дети, познавая новые технологии, могут создавать шедевры, воплощая в жизнь свои самые смелые идеи.
Как показывают последние исследования психологов, пик творческой активности человека сегодня сместился с 14–16 лет к 12 годам. Именно в этом возрасте формируются основные интересы личности, которые по мере взросления преобразуются в мотивации.
Чем раньше мы начнем проводить профориентационные занятия с подрастающим поколением, тем более устойчивые результаты сможем получить. Актуально привлечение к совместному освоению новых технологий, разработок и программ родственников предпенсионного и пенсионного возраста.
Опыт старшего поколения поможет нам в достижении поставленных задач, ведь именно бабушки и дедушки могут поделиться накопленной мудростью и достижениями, передаваемыми из поколения в поколение. Совместная деятельность сблизит подростков и их бабушек и дедушек, поможет найти общие интересы, наладить коммуникацию, будет способствовать взаимопомощи. Таким образом, создаются благоприятные условия для социализации людей двух поколений через совместное освоение современных технологических процессов и применения проектной деятельности.
Пермский край изначально развивался как промышленный регион.
Проект "Технологическая орнаментика" призван сформировать среду, в которой подростки 12-17 лет, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, совместно с бабушками и дедушками смогут освоить современные технологии обработки материалов: 3D-печать, сканирование, фрезерование, лазерную обработку материалов и т.д.
Следует отметить, что обязательным условием успешного включения детей с ОВЗ в программы дополнительного образования является мастерство педагогов. Именно педагог формирует у детей с ОВЗ способности к усвоению учебного материала, предусмотренного дополнительной образовательной программой, стимулирует к достижению высоких результатов. Педагог между всеми участниками образовательного процесса выстраивает доброжелательные отношения, нацеленные на одно общее дело.

География проекта

Пермский край (Добрянка, Усолье (Березники), Кизел, Губаха, Сылва, Краснокамск, Нытва, Оханск, Большая Соснова, Очер)

Целевые группы

1. подростки 12-17 лет оказавшихся в трудной жизненной ситуации (ОВЗ, СОП) и их бабушки/дедушки