Проекты

Краткое описание

На многолетнем опыте работы специалистов, с учетом ФГОС, разработана комплексная программа адаптации детей мигрантов (далее – Программа). В рамках гранта данная Программа будет реализована для детей ДНР, ЛНР, Запорожской, Херсонской областей и детей мигрантов иных национальностей к обучению в общеобразовательных организациях на территории Российской Федерации, с учетом индивидуальных особенностей личности ребенка и на основе результатов входной диагностики. При выявлении отклонений в развитии ребенка наш Центр предлагает бесплатные услуги квалифицированных специалистов узкой направленности, которые помогут вовремя увидеть проблему и выстроить коррекционную работу. Срок обучения будет определяться индивидуально, по результатам входной диагностики.
Для успешного обучения в школе детям из семей ДНР, ЛНР, Запорожской, Херсонской областей и детей мигрантов иных национальностей необходима психолого-педагогическая помощь, дополнительная подготовка по русскому языку и математике. Согласно источникам новостных изданий, в Республику Башкортостан прибыло более 3000 семей с детьми из ДНР, ЛНР, Запорожской, Херсонской областей. Практический опыт реализации Программы показывает, что в отдельных случаях требуются дополнительные занятия с логопедом и дефектологом.
Комплексный подход способствует всестороннему тщательному обследованию, оценке и развитию особенностей ребёнка и помогает получить полноценный доступ к школьному образованию. Он охватывает не только речевую, интеллектуальную, познавательную деятельность, но и поведение, эмоции, уровень овладения навыками, а также состояние зрения, слуха, двигательной сферы, его неврологический, психический и речевой статусы.
В рамках проекта все занятия будут проводиться очно и с применением дистанционных технологий. Для лиц, находящихся в местах временного пребывания будут организованы выездные мероприятия. Планируется работа групп по изучению русского и английского языка как в очном, так и в дистанционном режиме. Этот формат будет использоваться для детей, чьи родители не имеют возможности возить их на занятия. Благодаря гибкому подходу и наличию различных по уровню знания языка и возрасту групп, приём детей на занятия будет вестись круглый год. Применение дистанционных технологий обеспечит больший охват численности детей, охваченных комплексной программой.
В результате посещения бесплатных занятий в Центре дети повысят уровень метапредметных знаний и языков, изучаемых в образовательных организациях Российской Федерации, что даст им возможность успешно пройти адаптацию к обучению и эффективно получать школьное образование.

Цель

1. Создание условий для социальной адаптации и обучения детей из семей ДНР, ЛНР, Запорожской, Херсонской областей и детям мигрантов иных национальностей, и их интеграция в российское общество посредством реализации комплексной программы адаптации детей мигрантов к обучению в общеобразовательных организациях на территории Российской Федерации на безвозмездной основе.

Задачи

1. Подготовить нормативно-правовую базу работы Многофункционального центра «ЭрудитProf» в Микрорайоне «Яркий» Дёмского района города Уфа
2. Создать образовательную среду и условия для реализации разработанной программы в очном и дистанционном формате
3. Информировать и просвещать население о формах, направлениях и методах работы Многофункционального центра «ЭрудитProf»
4. Реализовать услуги по социальной адаптации и обучению детей из семей ДНР, ЛНР, Запорожской, Херсонской областей и детей мигрантов иных национальностей

Обоснование социальной значимости

В сложившихся условиях поиск путей гармоничного вхождения детей из семей ДНР, ЛНР, Запорожской, Херсонской областей и детей мигрантов иных национальностей в новую социальную среду образовательного учебного заведения, а также средств профилактики межличностных и межгрупповых конфликтов на национальной почве представляются актуальной задачей.
В настоящий момент накоплен определенный опыт работы в этой области. Существуют программы и проекты, нацеленные на повышение уровня владения русским языком, открываются школы русского языка, факультативные курсы, экспериментальные школы, обучение в которых основано на принципах «мигрантской педагогики», создаются центры дополнительного образования и повышения квалификации для педагогов, обучающих детей из иной культурной среды и т. д. Но следует отметить, что данные мероприятия характеризуются фрагментарностью, оторванностью от реальной региональной ситуации, а также отсутствием комплексного подхода, который учитывал бы особенности взаимосвязи родительской семьи, школы и локально-территориального пространства ребенка. Особенности поведения детей в непривычных условиях и в отсутствии общего языка со сверстниками ведут к созданию особых отношений внутри группы. Отношение детей к представителям иной национальности изначально толерантное, воспринимающее знаковость другого, как должное, вполне само собой разумеющееся явление. Младшие даже не замечают особенностей акцентного произношения и грамматических неправильностей, однако старшие могут передразнивать или беззлобно копировать произношение нерусских детей. Для успешного решения проблемы проводится диагностика, позволяющая оценить ситуацию в целом, выделить наиболее проблемные зоны той или иной возрастной группы, оценить влияние внешних и внутренних факторов, чтобы в дальнейшем выбрать и реализовывать наиболее подходящие мероприятия.
Детям 5-7 лет привыкнуть к детскому саду ребенку всегда проблематично. Здесь другие требования, иные принципы взаимодействия друг с другом, непривычная еда на завтрак, обед и полдник, да и подают ее не тогда, когда дома. В первые дни, ребенку с иным языком тем более трудно сориентироваться в происходящем, поскольку он не понимает объяснений и не всегда верно интерпретирует интонацию, жесты и мимику (так, вопрос может показаться дразнилкой, улыбка - насмешкой, объятия - насилием). Ребенок слышит, что все кругом говорят на языке, отличающемся от его «домашнего», и пока не знает, как на это реагировать. Специалисты многофункционального центра «ЭрудитProf» выстраивают комплексную работу исходя из индивидуальных потребностей детей: с детьми дошкольного и предшкольного возраста будут работать воспитатели, педагоги-психологи и учителя начальных классов, которые будут осуществлять подготовку к обучению в российской школе. Работа будет основываться на требованиях ФГОС ДО и ФГОС НОО, утвержденных в Российской Федерации. Главная задача в работе с детьми 5 – 7 лет – социальная адаптация к детскому коллективу и овладение русским языком на уровне, который позволил бы им проходить обучение в школе на русском языке.
Одной из главных проблем детей в возрасте 7 – 11 лет является психологическая адаптация и преодоление языкового барьера. Всё это осложняется новым статусом – ученик, основной деятельностью которого становится обучение в иноязычной школе. Такие дети находятся в сложном психологическом состоянии, которое, в том числе, мешает им интегрироваться в школьном коллективе и осваивать программу. Ребёнок подвергается значительному стрессу, который отражается и на членах его семьи. Кроме того, факт незнания ребёнком русского языка не снимает со школьных учителей задачи его обучения в рамках ФГОС НОО, что возлагает на педагогов огромную нагрузку и провоцирует конфликтные ситуации в классе. Комплексная программа, реализуемая в нашем Центре, помогает успешно преодолевать трудности обучения. Сроки обучения по Программе будут индивидуальными, исходя из результатов входной диагностики. К работе с детьми младшего школьного возраста привлекаются педагоги-психологи, учителя начальных классов, учителя-логопеды и иные специалисты.
Оказывая бесплатную помощь детям из семей ДНР, ЛНР, Запорожской, Херсонской областей и детям мигрантов иных национальностей, мы вносим вклад в развитие и благополучие нашей страны. Кроме того, адаптация детей мигрантов способствует адаптации взрослых членов их семей и гармонизации межнациональных отношений в обществе.

География проекта

г. Уфа и близлежащие районы

Целевые группы

1. Дети 5-7 лет ДНР, ЛНР, Запорожской, Херсонской областей и детей мигрантов иных национальностей, проживающие в г. Уфа и близлежащих районах
2. Дети 7-11 лет ДНР, ЛНР, Запорожской, Херсонской областей и детей мигрантов иных национальностей, проживающие в г. Уфа и близлежащих районах