Проекты

Краткое описание

Проект предусматривает развитие и поддержку научных объединений учащихся (НОУ) как эффективной формы привлечения учащихся к исследовательской и проектной деятельности, профориентации учащихся на научные и инженерные профессии, вовлечения действующих ученых и специалистов в работу с интеллектуально одаренными детьми, интеллектуального продвижения и развития потенциала учащихся.
Проект состоит из трех основных этапов:
1 этап. Популяризация науки и техники, инженерных и научных профессий, научных объединений учащихся среди детей и молодёжи силами представителей НОУ не мене чем в 35 регионах в ходе акции "Мир науки и техники". Как массовый спорт – база для поиска будущих чемпионов, так и научные объединения – база поиска будущих ученых и инженеров, возможность выявить тех, кто сможет прийти в науку и сохранить научные российские школы. Поддержка НОУ – стратегическая задача для сохранения научно-технического потенциала и мощи России.
Для эффективной работы НОУ требуются мотивированные и подготовленные педагоги, поэтому обучение педагогов – составная часть проекта.
2 этап - конкурс научных объединений учащихся – позволит выявить имеющийся в регионах опыт. Для этого будут приглашены к участию в проекте представители НОУ из 3-5 регионов из каждого федерального округа, поэтому в целом мы получим общую картину качества исследовательских работ, методической подготовки педагогов, результатов деятельности НОУ. Обобщение опыта позволит рекомендовать самый интересный для трансляции во все регионы.

3 этап - Национальный чемпионат научных объединений учащихся «Интеллектуальный потенциал России» - предоставит школьникам возможность встретиться с действующими учеными, выслушать их мнение о проделанной работе, принять участие в мастер-классах по формированию надпредметных компетенций, в обсуждении кейсов, предложенных наукоемкими предприятиями.
Для педагогов состоится конференция по обмену опытом работы и обучающая программа, способствующая эффективному развитию НОУ.

Данный проект позволит методически и информационно поддержать НОУ, привлечь новых учащихся к занятиям в области науки и техники, подключить ученых, студентов, родителей, заинтересованных в интеллектуальном продвижении детей. В результате более чем в 35 регионах РФ школьники активно включатся в научно-технические проекты, будут ориентированы на научные и инженерные профессии, а с итоговыми информационно-методическими материалами смогут ознакомиться все педагоги России.

Цель

1. Развитие и поддержка научных объединений учащихся как эффективной формы привлечения учащихся к исследовательской и проектной деятельности, профориентации учащихся на научные и инженерные профессии, вовлечения действующих ученых и специалистов в работу с интеллектуально одаренными детьми, интеллектуального продвижения и развития инновационного потенциала учащихся, дополнительного образования школьников в сфере науки и техники.

Задачи

1. Популяризация науки и техники, инженерных и научных профессий среди детей и молодёжи силами представителей НОУ в регионах, популяризация деятельности научных объединений учащихся.
2. Обучение педагогов НОУ современным формам работы в области исследовательской и проектной деятельности, методам формирования надпредметных компетенций, востребованных в сфере науки и техники.
3. Продвижение интеллектуального развития учащихся-членов НОУ, формирование надпредметных компетенций юных исследователей и инженеров (умение работать в команде, работать в междисциплинарных средах, генерировать креативные идеи, системно мыслить).
4. Выявление лучшего опыта работы научных объединений учащихся по организации исследовательской и проектной деятельности.
5. Обобщение опыта работы научных объединений учащихся по организации исследовательской и проектной деятельности, обмен практическим опытом, его трансляция, формирование актива научных объединений учащихся.
6. Распространение итоговых материалов проекта для развития научных объединений учащихся России

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта определяется следующими факторами:
- Российские научные школы известны во всём мире, для их поддержки и функционирования нужно постоянное вливание новых молодых кадров, готовить которые необходимо уже в школьном возрасте. Основная форма включения школьников в научную работу – это научные объединения учащихся (научные общества учащихся, малые академии наук, клубы и школы юных исследователей, изобретателей) , поэтому развитие таких объединений становится стратегической задачей, отвечающей за сохранение российской науки;
-необходимостью развития и поддержки научных объединений учащихся России как важнейшего ресурса развития исследовательской деятельности школьников, прежде всего, в естественнонаучном направлении; содействие обучению школьников по программам дополнительного научного образования. Срок подготовки научного сотрудника – не менее 10 лет, поэтому если начинать такую подготовку с первого курса института – теряется много времени. Привлечение школьников уже с 5-6 класса позволяет с одной стороны мотивировать детей на занятия наукой, а с другой стороны, при взаимодействии с учеными и специалистами школьники осваивают алгоритмы исследовательской деятельности, входят в научное сообщество, принимают его ценности;
- необходимостью профессионального и социального самоопределения школьников в научной сфере, ранней профилактики и предупреждения «утечки мозгов» за рубеж;
- необходимостью формирования социально активных групп школьников и молодежи на базе общего интереса к познавательной, научной, интеллектуальной деятельности;
- необходимостью повышения престижа научных и инженерных профессий;
- необходимостью выработки единых критериев оценки научно-исследовательских и проектных работ учащихся, создания базы таких работ, которые могут служить критерием качества;
- необходимостью привлечения общественного внимания к проблеме формирования интеллектуально насыщенной образовательной среды, способствующей раскрытию потенциала учащихся и для создания такой среды, в том числе привлечение молодых ученых и специалистов к деятельности НОУ;
- важностью развития научных объединений учащихся, ориентированных на науку и ее ценности как необходимого условия для создания массовой вовлеченности молодежи в интеллектуально-культурное пространство, которое обеспечит суверенитет и безопасность России.

География проекта

Алтайский край, Амурская область, Астраханская область, Белгородская область, Брянская область, Вологодская область, Иркутская область, Кабардино-Балкарская Республика, Калужская область, Краснодарский край, Красноярский край, Московская область, Мурманская область, Нижегородская область, Новосибирская область, Омская область, Пензенская область, Приморский край, Республика Башкортостан, Республика Карелия, Республика Крым, Республика Саха (Якутия), Республика Северная Осетия, Республика Татарстан, Ростовская область, Санкт-Петербург, Свердловская область, Севастополь, Ставропольский край, Тверская область, Ульяновская область, Хабаровский край, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, Челябинская область, Ямало-Ненецкий автономный округ.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Педагоги и кураторы научных объединений учащихся