Проекты

Краткое описание

Просветительский кластер «Краеведческий серпантин» не только логическое продолжение предыдущего, но и активно развивает эколого-краеведческое воспитание и образование наших детей. Президент Российской Федерации В.В. Путин обращает особое внимание на воспитание патриотов нашей страны. В подписанном им Указе о совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания говорится: "Мы должны строить своё будущее и будущие своих детей. И такой фундамент — это патриотизм. Это уважение к своей Родине и традициям, духовным ценностям наших народов." Воспитание детей в духе патриотизма чрезвычайно важно, а самое лучшее воспитание — это живой пример». Патриотическое воспитание ставится сегодня одной из наиважнейших государственных задач, а начинается с любви к своей малой Родине. Именно будущее поколение будет принимать решения о том, как рачительно использовать природные ресурсы. Особое внимание следует уделить формированию мотивации у детей и молодежи интереса к познанию мира природы, в том числе природных ресурсов, их экономической ценности для человека, умению ими распоряжаться. Реализация проекта происходит в несколько этапов. Первый этап - комплексная экспедиция «Наследие», погружает учащихся в практическое познание окружающего нас мира, реальным общением с живой природой. Экспедиция проходит по направлениям: -практические занятия (по экологии, ресурсосбережение, Красная книга); - изучение водных объектов; - по биологии; - по астрономии; - патриотическое воспитание; - безопасность жизнедеятельности; - краеведение; - геология; - профориентация (см п.3.1.). Второй этап представляет собой 12 выездов на природные объекты, экскурсии в музеи, промышленные предприятия, с целью формирования расширенного объема знаний у обучающихся по геологии, экологии, краеведению. Самые заинтересованные будут отобраны (40 чел.) и примут участие в Детском Минералогическом Фестивале «Каменная палитра». Формируя навыки у учащихся, мы не можем не привлечь и педагогов. Третьим этапом будет 2 практико-ориентированных семинара для педагогов «Актуальные проблемы краеведения в Челябинской области» и "Изучение экосистем памятников природы", а также финальный круглый стол «Современные подходы и возможности развития Краеведения», с целью обмена опытом, совершенствования методик организации работы с детьми и молодёжью. Завершающим этапом, станет XIV областной Форум «Молодежь за экологию и культуру» (см. п.3.1.) который проводится с целью объединения молодежи для практического участия в мероприятиях по решению экологических проблем, сохранению и рациональному использованию природных ресурсов, здорового образа жизни, проектах в области культуры и нового имиджа области как территории безопасной для проживания. Проведение проекта позволит повысить уровень компетенций у педагогов в области краеведения и воспитывать участников проекта на основе ценностей патриотизма, уважения к отечественной истории и культуре, а также сформировать экологическую культуру.

Цель

1. Повышение уровня знаний геолого-краеведческой и экологической направленности у учащихся через погружение в практическое познание окружающего нас мира, реальным общением с живой природой, в том числе через формирование расширенной методической базы преподавания у педагогов.

Задачи

1. Информационное сопровождение проекта и вовлечение обучающихся в проект
2. Создание условий для проведения комплексных мероприятий по повышению практических знаний
3. Повышение компетенций у педагогов и обмен накопленными методическими и программными материалами.
4. Повышение практических знаний обучающихся по сохранению и рациональному использованию природных ресурсов, решению экологических проблем
5. Формирование расширенного объема знаний у обучающихся по краеведению, геологии, экологии, и возможность приобретения навыков научного анализа явлений природы
6. Распространение успешных практик и подведение итогов

Обоснование социальной значимости

Проект нацелен на учащихся и педагогов общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, колледжей и вузов Челябинска и Челябинской области.
«Вопросы, связанные с воспитанием подрастающего поколения на основе ценностей патриотизма, уважения к отечественной истории и культуре, по праву находятся в числе значимых общенациональных задач, реализации которых государство неизменно уделяет приоритетное внимание», - отметил президент в своем обращении к участникам V съезда Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» (РДШ).
Владимир Путин выступил с предложением существенно расширить поддержку инициатив и проектов, связанных с краеведением, сохранением исторического наследия народов нашей страны.
Сегодня в школах Челябинска и области практически не ведется изучение предметов «Краеведение» и «Экология» (в некоторых школах ведутся факультативы). В курсе «Географии» в 5 классе темы, которые дают представление о Земле, о местности, ее изображении на карте, построении координат, ориентирование на местности, масштабы и его виды, даются в зимний период декабре – феврале и только теоретически, а то и вовсе пропускаются так как время «морозов и карантинов»
В 2023-2024 учебном году по причине морозов и карантинов занятия отменялись 23 раза. Как следствие навыками не владеют ни учащиеся, ни педагоги. Больше эти темы в программе не присутствуют.
На сегодняшний момент, по указанию министра образования Российской Федерации рассматривается возможность проведения учебных занятий в музеях, на экскурсиях, интересных местах. Но, учитывая все требования Роспотрбнадзора, СанПиН, соблюдение инструкций по перевозке детей, многие руководители образовательных организаций не берут на себя ответственность за проведение практических мероприятий, ограничиваясь просмотром презентаций и видиофильмов.
Презентации, даже рассказ учителя, никогда не достигнут должного уровня и не затронут сердце ученика, пока школьник сам не увидит природу Урала, «не потрогает» его историю (клиповое мышление Молодежный журнал ЯНГСПЕЙС статья А. Шестакова 4.09.2016 г. ). С учетом постоянных продлений неблагоприятных метеорологических условий выезды детей на природу, и не только в каникулярное время, будут положительно влиять на здоровье участников.
Кроме того, следует отметить, что организация практических мероприятий высокозатратна (аренда транспорта, проживание, питание, геологическое оборудование и туристское снаряжение, медицинское сопровождение) и требует привлечение административного ресурса.
В Челябинской области при охвате дополнительным образованием 55,9 % обучающихся, занятия художественной и спортивной направленностей составляют 66,9 % общего охвата. Доля охвата по иным направлениям, включая туристско - краеведческое и научно – исследовательское, составляет всего 33,1 % (источник atlas.hse.ru/anaiytics/texts/ohvatDOPOBR).
По результатам анкетирования, среди обучающихся общеобразовательных учреждений 103 человека (с 1 по- 11 класс) было выявлено: 24 человека (26 %) никогда не выезжали, за пределы родного города и только 42 человека (40,8%) знают, что такое памятники природы. Большинство респондентов хотели бы больше узнать о природе и истории родного края (94 и 93 человека), 79 человек хотели бы узнать из чего сложены Уральские горы, 84% хотят изучать животный и растительный мир родного края. https://disk.yandex.ru/d/JXWgluW2VEZLNw).
Универсальным механизмом проекта является возможность проведения летних комплексных экспедиций, выедов и экскурсий, которые позволят организовать реабилитацию детей, подростков и молодежи городов и поселков путем выведения их из привычного социума, и встречу с иной формой общежития в ходе проведения экспедиций, через приобщение к патриотическим традтициям. Президент России Владимир Путин заявил, что непременно нужно дополнить школьную программу обязательными экскурсиями на предприятия и в подведомственные им музеи.
К реализации пректа будут привлечены педагоги высшей категории, геологи, почетные работники образования, обладатели президентских грантов, ведущие специалисты-эксперты в области геологии и водных ресурсов.
Проект призван не только отвлечь молодых людей от праздности и негативного влияния, но и помочь им самоопределиться, найти дело по душе, приложить свои силы и талант к созиданию, воспитать чувство патриотизма, сохранить у участников историческую память и желание участвовать в исторических событиях. Ведь от каждого из нас зависит, в какой стране мы будете жить.

География проекта

Челябинск, Миасс, Сатка, выезды на природные объекты по Челябинской области

Целевые группы

1. учащиеся от 8 до 21 лет общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, колледжей и вузов
2. педагоги в сфере биологии, геологии, краеведение от 19 до 75 лет, общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, колледжей и вузов