Проекты

Краткое описание

Социальный проект "Волшебный мир сенсорики" направлен на поддержку семей ,имеющих детей с проблемами здоровья от 4 до 8 лет, а так же детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Посещение Сенсорной комнаты способствует развитию физических качеств и способностей, совершенствованию функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья и психического состояния,тем самым снижая численность детей "группы риска". Развивающее сенсорное оборудование в сочетании с занятиями позволят достичь активацию различных функций центральной нервной системы, потребность самовыражения, стимулирование собственной игровой , коммуникативной и речевой активности ребенка . Помимо индивидуальных предусматриваются и групповые развивающие занятия : "Эбру-рисование на воде","Сказки на песке","Кукольный театр". Для родителей, в рамках проекта, планируется проведение мастер-классов: " Вместе боремся со страхом", "Арт терапия", "Активная физкультура"," Развитие мелкой моторики" , которые помогут улучшить взаимосвязь с ребёнком и в дальнейшем применять при воспитании. Для всех участников образовательного процесса,родителей,педагогов школ,воспитателей детских садов будет издан информационный буклет " Возможности сенсорной комнаты". За период работы проекта планируется оказать помощь не менее 70-ти семьям,имеющих детей с проблемами здоровья или оказавшихся в трудной жизненной ситуации. В районе будет создан новый инструмент в виде Сенсорной комнаты, способствующий совершенствованию психического развития и социализации детей.

Цель

1. Создание сенсорной комнаты, как инструмента совершенствования психического и физического здоровья детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Задачи

1. Создать современную инновационную предметно – развивающую среду в учреждении дополнительного образования;
2. Разработать программу психолого-педагогического сопровождения детей – инвалидов и детей с диагнозом ОВЗ в условиях сенсорной комнаты;
3. Развивать психические процессы у детей посредством стимуляции мозговой активности;
4. Развивать навыки саморегуляции и релаксации для формирования способности управлять своим эмоциональным состоянием, снятия мышечного и психоэмоционального напряжения в условиях сенсорной комнаты.

Обоснование социальной значимости

На данный момент в районном центре с.Дзержинское проживает более 7 тысяч человек.
Как и в остальных населённых пунктах страны здесь проживают как благополучные семьи ,так и семьи попадающие в "группу риска" - это семьи находящиеся в трудной жизненной ситуации и в социально - опасном положении. С раннего возраста дети из таких семей особо нуждаются в социализации, культурном и творческом развитии,психологической помощи. Помимо этого,в связи с ухудшением экологической ситуации,постоянными стрессовыми воздействиями увеличивается рождаемость детей с различными отклонениями в здоровье. За последние 4 года статистика в Дзержинском районе показывает значительную прогрессию отклонений в здоровье детей, если на 01 января 2015 года с отклонениями было всего 30 человек ( фонетико-фонематическое недоразвитие речи), то на 01 января 2018 уже 116 человек (из них с лёгкой степенью умственной отсталости -9, аутиста – 2, с фонетико-фонематическим недоразвитием речи -105человек).Перед обществом и в частности перед родителями встаёт вопрос: « как помочь ребенку адаптироваться в современном обществе, а главное как научить справляться с элементарными жизненно необходимыми функциями!» В районном центре с.Дзержинское активно работает МБУ ДО «Центр внешкольной работы» ,которое ежегодно посещает более 600 детей – от 4 до 15 лет. Значительное число детей посещающих учреждение относится к так называемой «группе риска», которые постоянно подвергаются различным агрессивным и стрессовым ситуациям, последствия которых отрицательно сказывается на психо-эмоциональном состоянии ребёнка. Так же учреждение посещают дети уже с признанным диагнозом ОВЗ, работа с которыми требует особого подхода. Ежедневно все дети подвергаются влиянию различных стрессовых манипуляций, следствие которых по разному сказывается на состоянии здоровья ребёнка.
Из всего вышесказанного следует, что наличие сенсорной комнаты в учреждении дополнительного образования является необходимой инновационной моделью для реализации комплексного подхода в воспитании и развитии, сохранения и укрепления психофизического здоровья, познавательного и эмоционального развития, как обычных детей, так и детей-инвалидов,детей с диагнозом ОВЗ.

География проекта

Красноярский край, Дзержинский район, с.Дзержинское ул. Денисовская,66 МБУ ДО «Центр внешкольной работы»

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья