Проекты

Краткое описание

Работа мобильной группы Экспертно-методического центра профориетационной работы по реализации программы ранней профессиональной ориентации школьников, обучающихся в удаленных районах Омской области, во взаимодействии с БУ "Областной центр профориентации" Министерства труда и социального развития Омской области.
- обеспечение обоснованного профессионального намерения, выбора профиля обучения на ступени основного общего образования на основе индивидуальных особенностей личности обучающихся;
- прямое диагностическое исследование индивидуальных особенностей обучающихся, информирование обучающихся, педагогов, родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения на ступени основного общего образования;
- вовлечение студентов факультета психологии и педагогики ОмГПУ в работу полифункциональной бригады мобильной службы профориентации в качестве тестологов и социальных педагогов, что позволит на практике закреплять полученные знания через практикоориентированное оказание комплексных профориентационных услуг.

Цель

1. Содействовать дальнейшему развитию региональной системы профессионального ориентирования молодежи посредством использования мобильной группы Экспертно-методического центра профориетационной работы по ранней профессиональной ориентации школьников, применяющих современные методики и формы работы, в региональную системную деятельность по профессиональному самоопределению молодежи в условиях сельского социума для осуществления предварительного выбора будущей профессии, дальнейшего обучения и формирования образовательной траектории для подготовки специалистов для своих МР.
2. Использовать новые формы по выявлению талантливой молодежи из числа сельских школьников и проводить углубленное изучение их индивидуальных особенностей личности для включения их в профильные классы, которые формируются региональным вузами для работы с абитуриентами для их подготовке к поступлению в учебные заведения высшего профессионального образования.

Задачи

1. Развивать универсальное методическое обеспечение деятельности мобильной службы профориентации по проведению диагностического исследования обучающихся с использованием современных методик для их дальнейшего профессионального самоопределения с привлечением всех заинтересованных участников
2. Выполнить диагностику индивидуальных особенностей личности (качества, склонности, предпочтения, психологические особенности) с применением лицензированного автоматизированного программного комплекса для подготовки индивидуального заключения для каждого из обследуемых.
3. Обработать результаты исследования и подготовить индивидуальный психологический проект каждого из обследуемых обучающихся для последующего информирования о проблемах и задачах профессионального самоопределения и предварительного профессионального выбора.
4. Познакомить субъектов самоопределения с различными профессиями на этапе перехода на следующую ступень основного общего образования, сформировать представление о возможном образовательном маршруте учащегося. Популяризировать региональные профориентационные ресурсы консультаций для школьников.
5. Изучение опыта и анализ результатов проекта, подготовка предложений по его использованию в других муниципальных образованиях Омской области. Совершенствовать теоретические знания и практические навыки участников рабочих групп из числа студентов и преподавателей в ходе реализации проекта.
6. Презентация результатов проекта и предоставление отчета

Обоснование социальной значимости

Профессиональная ориентация школьников в динамично изменяющемся мире профессий является насущной социальной проблемой. Ежегодно в хозяйственной деятельности отмирает более 500 старых специализаций и возникает более 600 новых. Если несколько десятилетий назад профессионального среднего образования было достаточно для пожизненной, а высшего для 20-25 лет практической деятельности, то сейчас для половины профессий первого типа и трети профессий, требующих высшего образования, оптимальный срок его эффективности составляет 10-12 и 5-7 лет, а в отраслях, составляющих мейнстрим научно-технической революции, соответственно, 3-4 и 2-3 года. Ориентироваться в мире профессий самостоятельно современным школьникам и их родителям становиться все труднее. Формирование у учащихся профессионального самоопределения, соответствующего их индивидуальным особенностям и запросам рынка труда – основная задача системы профессиональной ориентации.
Существенным тормозом развития профориентации является то, что она, как правило: - рассчитана на некоторого усредненного ученика; - отсутствует индивидуальный, дифференцированный подход к личности, выбирающей профессию; - используются в основном отдельные методики без формирования комплексного представления об индивидуальных особенностях личности; - в процесс профессиональной ориентации не включаются родители учащихся; - отсутствует связь с общеобразовательной системой, которая должна обеспечить условия для получения учащимися необходимого уровня знаний. В настоящее время данная проблема особенно обострена в сфере профессиональной ориентации детей и подростков в условиях сельской местности.
Ограниченность возможностей существующих центров профессиональной ориентации приводит к фактической недоступности данной услуги для детей, проживающих в условиях не только села и даже районного центра.
Профориентационная деятельность, в первую очередь, является основой для построения молодым поколением стратегических жизненных перспектив, что во многом определяет быт, поведение и сферу применения социальной активности в будущем. Большинство сельской молодежи не только не владеют полной информацией о мире специальностей, но и не ознакомлены о возможностях профессионального выбора в пределах регионального рынка труда. Правильная профессиональная ориентация позволяет решать перспективные проблемы рынка труда отдельных территорий, при этом ориентируясь на индивидуальные особенности и предпочтения детей и молодежи.
Данный проект предполагает с одно стороны привлечение к процессу профессионального определения всех заинтересованных участников (дети, родители и педагоги), с другой стороны предполагает применение системы профориентационных мероприятий, позволяющих сформировать представление о начальном профессиональном выборе у учащихся, подкрепленное сертифицированным заключением, и наметить образовательную стратегию, позволяющую реализовать профессиональный выбор. Важной характеристикой проекта является мобильность профориентационной деятельности, независимость от территориальной принадлежности, гибкость и доступность, а также вовлечение в нее студентов-волонтеров профильного факультета базового регионального педагогического вуза.

География проекта

Омская область (проект носит универсальный характер, поэтому возможен выбор любых муниципальных районов региона, отдаленных от областного центра более, чем на 100 км)

Целевые группы

1. подростки в возрасте от 13 до 16 лет, обучающиеся в 7-9-х классах сельских школ на ступени основного общего образования
2. законные представители (родители, опекуны и т.д.) этих подростков
3. педагоги, педагоги – организаторы, психологи и социальные педагоги общеобразовательных организаций в муниципальных районах Омской области