Проекты

Краткое описание

В городе Стерлитамак Республика Башкортостан остро встал вопрос обучения детей с ментальными нарушениями, а именно с расстройством аутистического спектра. Наиболее подходящей по своей эффективности и результативности является обучение по методу прикладного анализа поведения (АВА), это официально рекомендованная коррекционно-развивающая методика, используемая для коррекции поведения детей с аутизмом. Суть проекта "АВА - класс" заключается в создании в городе Стерлитамак двух коррекционно-развивающих групп для детей с расстройством аутистического спектра и другими ментальными нарушениями, нацеленных на комплексную и эффективную работу с детьми с аутизмом. Основной упор делается на детей, находящихся на домашнем либо семейном обучении (родители были вынуждены забрать детей из садов и школ, из-за недостаточной квалификации специалистов). На регулярной основе, каждый день (с понедельника по пятницу с 08:30-12:30) будут проводиться групповые занятия в младшей группе с детьми с РАС, и с 14:00-18:00 занятия в старшей группе. На каждого ребенка будет составлена индивидуальная образовательная программа. Которую, на протяжении всего проекта корректирует куратор. Во время работы по реализации поведенческой программы необходимо выстроить систему контроля качества и взаимодействия между детьми и специалистами, в этом и заключается работа куратора. Для закрепления результатов развития детей и продолжения работы над новыми навыками дома, специалисты будут содействовать родителям, обучая их эффективным методам развития и приемам взаимодействия со своим ребенком. В младшей и старшей группе по 6 воспитанников в возрасте от 4 до 7 лет и от 8 до 12 лет, с которыми будут проводится занятия по методике АВА, сенсорной интеграции, телесной практики, нейропсихологии на регулярной основе. Так как дети, находящиеся на домашнем обучении лишены социализации, раз в неделю (суббота) будут организованы выездные мероприятия: походы в кино, театр, на ипподром, страусиную ферму, гора Торатау. Цель - добиться максимальной самостоятельности ребенка, в случае отсутствия вербальной речи, обучить его альтернативным навыкам общения, стать нужным обществу. Для приобретения академических навыков, занятия будут проводится в групповой и индивидуальной форме, для эмоциональной разгрузки предусмотрены занятия по методу сенсорная интеграция. В данных группах будут работать квалифицированные специалисты: дефектолог, психолог, нейропсихолог и специалист по адаптивной физкультуре, обученный сенсорной интеграции, все специалисты владеют методикой АВА. К каждому ребенку будет прикреплен тьютор, который будет сопровождать и помогать ему на протяжении всего проекта. Студенты-практиканты будут выполнять роль тьюторов, таким образом, проект предусматривает развитие собственной волонтерской базы (студенты местного ВУЗа), что в будущем даст возможность пополнять ряды специалистов в области прикладного анализа поведения с практическим опытом работы с детьми с РАС и их родителями.

Цель

1. Создание условий для оказания эффективной, интенсивной и индивидуальной коррекционно-педагогической помощи детям с расстройством аутистического спектра в г.Стерлитамак посредством создания двух групп для регулярных занятий по методу прикладного анализа поведения

Задачи

1. Создание коррекционно-развивающих групп для детей с РАС и другими ментальными нарушениями по методике прикладного анализа поведения в городе Стерлитамак
2. Содействие в развитии коммуникативных, поведенческих, социально-бытовых навыков у детей с ментальными нарушениями применяя прикладной анализ поведения, а также сенсорную интеграцию
3. Повышение компетентности специалистов, работающих с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями

Обоснование социальной значимости

В городе Стерлитамак с каждым годом растет численность детей с аутизмом. Так как с данной категорией детей должна проводиться усиленная коррекционно-развивающая работа, то для родителей актуальным является поиск учебного заведения для своего ребенка. А в системе образования пока недостаточно компетенций в данном направлении, чтобы оказывать полноценную поддержу детям с РАС. Таким образом, родители вынуждены тратить ценное время на поиски специалистов и учреждений, вместо того, чтобы вести непрерывный план коррекционной работы и добиваться результатов в освоении новых знаний и умений. Именно поэтому, проект "АВА-класс"- группы для детей с РАС, занимающиеся по методике Прикладного анализа поведения (АВА)" появился в городе Стерлитамак и является единственным местом, где обучают детей с расстройством аутистического спектра и другими ментальными нарушениями, основываясь на метод Прикладного анализа поведения (АВА-терапия). Данная методика является официально рекомендованной и эффективной при коррекции поведения детей с аутизмом.
Кроме того, одной из острых проблем является негативное и интолерантное отношение к детям с ограниченными возможностями со стороны окружающих людей: нормотипичных сверстников, а иногда их родителей и даже педагогов.
Еще одной важной нишей в жизни ребенка является его социализация. И чтобы её заполнить, мы приглашаем в наш Центр нормотипичных детей для совместных развивающих игр, обучения, и в целом, знакомства с особенностями развития. Так мы расширяем кругозор детей и наглядно показываем, что люди бывают разные и несмотря на эти самые "различия" нужно принимать и помогать им жить. А наши особенные дети привыкают к новым людям, учатся взаимодействовать с ними и перенимают от них новые формы поведения, которые так необходимы для дальнейшей жизни. Тем самым мы оказываем колоссальную поддержку родителям особенных детей, постоянно взаимодействуя с ними, организовываем обучающие тренинги, приглашаем к нам специалистов из других городов, устраиваем встречи совместно с психологом, делимся успехами детей и выстраиваем дальнейший маршрут адаптации ребенка.
В связи с чем, одной из главных задач для нас является популяризация таких духовно-нравственных ценностей как толерантность, понятие и принятие детей с особенными потребностями такими, какие они есть, с другим образом мышления, иными формами поведения и возможностями.
В нашем городе квалифицированных специалистов и знаний в области работы с детьми с РАС катастрофически не хватает. Выпускники местных ВУЗов учатся по старым учебникам, не знают как эффективно работать с особенными детьми, у которых проблемы с поведением, отсутствие речи и другие ментальные нарушения. Из-за недостаточной квалификации работа не приводит к видимым результатам, в связи с чем специалисты "выгорают", а родители заняты постоянным поиском квалифицированной помощи своим детям. Для решения этой проблемы в нашем Центре будет формироваться база волонтеров, которые в дальнейшем, смогут вырасти в полноценных специалистов. Благодаря проекту два специалиста смогут повысить свою квалификацию в данной области, пройдут по одному дополнительному обучающему модулю в Прикладном анализе поведения на базе учебного центра "Шаг вперед". Специалисты, прошедшие обучение у Екатерины Борисовны Жестковой повысят свой профессиональный уровень. В методике АВА существует пять модулей, при прохождении каждого, психологи становятся на ступеньку ближе к пониманию принципов работы с лицами с аутизмом. Ведь основной проблемой при работе с ними - это поведенческий аспект (нежелательное поведение: агрессия, самоагрессия, игнорирование инструкций, отсутствие коммуникации). Пройдя все пять модулей специалист становится поведенческим аналитиком. Который не будет нуждаться в помощи куратора, на услуги которого требуется отдельная плата. С этой целью мы занимаемся повышением квалификации специалистов, работающих в нашем Центре.

География проекта

Город Стерлитамак Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Дети с расстройством аутистического спектра в возрасте 4-7 лет
2. Специалисты, работающие с детьми с расстройством аутистического спектра
3. Подростки с расстройством аутистического спектра в возрасте 8-12 лет