Проекты

Краткое описание

Социализация подростков и молодёжи из незащищённых категорий населения — задача необходимая, но трудоёмкая. Она основывается на необходимости наверстать упущенные социальные, коммуникативные, бытовые и прочие навыки при том условии, что сам подросток в этот период времени проходит своё личностное становление, инициацию, «набивает шишки» и зачастую имеет мало позитивного опыта взаимодействия со взрослыми.
Один из эффективных способов социализации подростков и молодёжи — совместная с наставником значимая созидательная деятельность.
При этом немаловажен учёт психо-эмоциональных особенностей этого возрастного периода. Подростку важно осознать своё «я», определить своё место в обществе, ощутить ситуацию успеха. Но у социально незащищённых ребят эта потребность часто принимает деструктивную форму: рисковые поступки, плохие компании, асоциальное поведение. Вовлечение в контролируемую деятельность, которая при этом позволяет реализовать свой запрос на личностное развитие, заявление о своём «я», долю экстрима, становится эффективным педагогическим методом. Ярчайший пример — УПСАЛА-цирк, уникальный зрелищный проект, социализирующий беспризорных детей и подростков методом цирковой педагогики.

Команда нашего проекта предлагает инновационное решение — социализацию через парашютный спорт. Мы отберём 100 участников проекта из числа ребят 14–23 лет с непростым настоящим — выпускников детских домов и детей из кризисных, многодетных, малообеспеченных, приёмных семей. Далее качественно улучшим их физическую и психологическую подготовку, расскажем о парашютном спорте и тщательно подготовим их к полётам в аэротрубе и прыжкам с парашютом, которые они впоследствии совершат. По результатам тренировок команда проекта выберет 10 ребят и качественно подготовит из них спортсменов-парашютистов в дисциплине «Групповая акробатика» (теория, практика, накатка, курс AFF, курс RW, аэротруба, прыжки с парашютом). В качестве событийного итога проекта юниоры с непростой социальной историей совершат рекордный групповой прыжок.

Что получит целевая группа?
1) Качественное социальное окружение и наставников, на которых хочется равняться: рекордсмены и чемпионы России и мира, тренеры с колоссальным опытом и просто социально успешные порядочные люди.
2) Укрепление здоровья, вовлечение в ЗОЖ и в смелый вид спорта, где развиваются не только физические, но и умственные, аналитические, психологические данные. Парашютный спорт при строгом соблюдении ТБ является одним из самых безопасных видов спорта.
3) Ситуацию заслуженного успеха — через тренировки к незабываемым впечатлениям, способным стать поворотной точкой в судьбе.
4) Уникальную возможность стать первой юниорской групповой спортивной командой в России и изменить своё будущее.
5) Новые знания, установление полезных коммуникаций, альтернативную социальную реальность.

Проект мультипликативен, а также имеет большой потенциал к масштабированию, количественному (новые участники) и качественному (новые дисциплины, соревнования, рекорды).

Цель

1. Создание и апробирование методики социализации детей, подростков и представителей молодёжи, находящихся в социально опасном положении, через парашютный спорт
2. Создание практической возможности к качественному улучшению жизни и социальной реальности для детей, подростков и представителей молодёжи, находящихся в социально опасном положении

Задачи

1. Отбор 100 участников 14–23 лет из числа социально незащищенных слоев общества для участия в проекте
2. Психологическая подготовка каждого из 100 участников проекта через индивидуальные сеансы работы с социальным психологом
3. Улучшение физической подготовки 100 участников проекта через проведение 16-часового курса ОФП с накаткой и работой в подвеске
4. Аэротрубная подготовка 100 участников проекта через проведение индивидуальных тренировочных полётов в аэродинамической трубе
5. Теоретическая наземная подготовка 100 участников проекта к самостоятельным прыжкам с круглым парашютом
6. Самостоятельный прыжок с круглым парашютом для каждого из 100 участников проекта
7. Анализ полученных данных на основании проведённых мероприятий и отбор 10 наиболее подготовленных и перспективных участников для формирования спортивной команды
8. Предварительная документальная и медицинская подготовка в спортсмены-парашютисты 10 участников спортивной команды — медицинское обследование, страхование, подготовка и заполнение книжки спортсмена-парашютиста
9. Подготовка 10 участников спортивной команды к обучению самостоятельным прыжкам с парашютом типа «Крыло» через проведение индивидуальных тренировочных полётов в аэродинамической трубе
10. Подготовка 10 участников спортивной команды к самостоятельным прыжкам с парашютом типа «Крыло» через прохождение программы ускоренного обучения прыжкам с парашютом AFF
11. Материальное обеспечение дальнейших тренировок и безопасности прыжков 10 участников спортивной команды через приобретение индивидуальных комбинезонов и экипировки
12. Теоретическая и практическая наземная подготовка по дисциплине «Групповая акробатика и работа в формациях» для спортивной команды
13. Подготовка 10 участников спортивной команды к групповой безопасной и эффективной работе в небе через проведение курса RW и групповых тренировочных полётов в аэродинамической трубе
14. Качественное улучшение подготовки 10 участников спортивной команды через осуществление индивидуальных и групповых тренировочных прыжков с парашютом под руководством старшего тренера
15. Подведение практического подытога проекта в событийной форме через осуществление рекорда Свердловской области — группового юниорского прыжка 10 участников спортивной команды
16. Продвижение проекта как практического социализирующего инструмента через выпуск и анонс на интернет-ресурсах 3 видеороликов о ходе и результатах проекта
17. Повышение качества теоретической подготовки спортсменов-парашютистов России через создание раздела о групповой акробатике и формациях на сайте www.fps66.ru и публикацию в разделе не менее 20 подробных тематических статей
18. Повышение информированности людей о проекте как инструменте социализации через публикацию 100 постов в социальных сетях организации-заявителя
19. Обеспечение безопасности прыжков инструкторского состава и спортсменов проекта через обновление 3 частей парашютной системы: запасной парашют, парашютный ранец, страхующий прибор

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта — подростки и молодёжь в возрасте 14–23 лет из категории социально незащищённых граждан: это выпускники детских домов и школ-интернатов (постинтернатное сопровождение таких ребят длится до 23 лет по законам РФ, в связи с чем и выбрана верхняя планка возрастного ограничения); это ребята, воспитывающиеся в семьях в трудной жизненной ситуации (кризисные, малообеспеченные, многодетные), а также приёмные ребята-подростки, проходящие адаптацию в новой семье.
Почему мы не дифференцируем эти 3 принципиально разные ситуации — отсутствие кровной семьи, наличие кровной семьи с теми или иными проблемами и наличие семьи, не являющейся кровной? Наш опыт сотрудничества с СРОВД «Про.Добро» показал, что для ребят с разной социальной историей полезно взаимодействовать друг с другом — это формирует гуманное отношение друг к другу, так называемый социальный open mind, когда отношение к другому человеку зависит от его реальных дел, а не от обстоятельств, которые от него не зависели. Это также позволяет исключить формирование социальных клише, когда с детьми из детских домов другие дети не хотят дружить, основывая это нежелание на установках общества и/или родителей. А ещё такой подход может минимизировать социальное расслоение в обществе в перспективе.

Сложности каждой подгруппы целевой группы проекта:
1) Выпускники детских домов и школ-интернатов — ребята, чьё личностное становление произошло вне семьи, а исключительно в детском доме, несут на плечах целый пласт нерешённых проблем: депривация, расстройство реактивной привязанности, ментальное отставание от семейных сверстников на 3 и более лет, неумение жить вне коллектива, отсутствие навыков принятия решений и ответственности, навыков коммуникации, самостоятельного бытового обслуживания и т. д., и т. п. С уже сформированными личностями мы не сможем одномоментно решить этот комплекс проблем (в особенности, не сможем заменить семью, которой не было), но мы совершенно точно сможем помочь обрести наставников, научиться коммуницировать, принимать решения, нести за них ответственность, планировать и определять своё будущее, выстраивать доверительные и профессиональные взаимоотношения, дадим чувство собственной значимости и при этом никак не будем акцентировать детдомовское прошлое. Наш уже существующий опыт взаимодействия с ребятами из детских домов показал, что можно в корне поменять многие моменты в их действительности, если начать хотя бы со взаимоотношений «наставник-воспитанник» и вместе реализовывать полезную деятельность. Известная, хоть и неофициальная, статистика гласит, что из 10 выпускников детских домов, у которых нет значимых взрослых и наставников, «на плаву» остаются 1–2.

2) Ребята из семей в трудной жизненной ситуации — преимущественно, это подростки и молодёжь, в семье у которых мало ресурсов даже на базовые потребности, не говоря уже о дополнительном образовании или каких-то уникальных возможностях. Семьям в ТЖС нужно помогать — это позволяет избежать социального сиротства, даёт возможность выдохнуть родителям-работягам, даёт шанс реализоваться детям несмотря на финансовые обстоятельства. Таким образом, проект позволяет организовать полезную занятость подросткам и молодёжи вместо асоциального поведения и праздных шатаний, в какой-то мере разгрузить родителей, дать шанс талантливым ребятам реализоваться невзирая на социальное положение.

3) Подростки из приёмных семей — по сути, это те же самые ребята из детских домов, в данный момент проходящие адаптационный период в приёмных семьях. Период этот непростой: подросток «тестирует» новых родителей на истинность их любви, ведь однажды он уже пережил предательство, он неосознанно проверяет их на прочность, а поскольку привычный способ получить эмоции — это стрессовая ситуация с выбросом кортизола, то конфликты в новой семье эмоционально подпитывают подростка и подкрепляют в нём ощущение, что все взрослые одинаковые — бросят. В этот период очень важно давать выдыхать приёмной семье и подростку друг от друга, переключать подростка на активную созидательную деятельность и давать выход его накопившемуся стрессу через спорт и активность. Парашютный спорт — идеальный способ, который позволяет создать дополнительную точку коммуникации с родителями и снять с родителей часть педагогических и социализирующих задач.

На личностное становление человека и процесс его социализации влияет множество факторов. Не всегда есть возможность восполнить то, что по тем или иным причинам не дала кровная семья. Но, помимо семьи, на формирование личности влияет её окружение, занятость, её возможности. Заявленный нами проект даёт все эти возможности: это социально успешное окружение, это уникальная занятость, которая, помимо прочего, реализует психологическую потребность в сбросе накопленных эмоций, и это открытые двери в позитивную социальную реальность. Известная, хоть и неофициальная статистика

География проекта

Свердловская область: Екатеринбург, Первоуральск, Березовский, Нижний Тагил, Богданович, Полевской, Белоярский район, Камышловский район, Ирбитский район

Целевые группы

1. Подростки 14–18 лет из числа социально незащищённых категорий населения: выпускники детских домов и СРЦН
2. дети, воспитывающиеся в семьях в ТЖС (кризисные, многодетные, малообеспеченные, приёмные)
3. Представители молодёжи 18–23 лет из числа незащищённых категорий населения: выпускники домов и СРЦН
4. выходцы из кризисных и малообеспеченных семей, имеющие трудности в социализации