Проекты

Краткое описание

В настоящее время важность музыкального развития детей с ОВЗ сложно переоценить. Для обеспечения возможностей успешного развития каждого ребёнка, для улучшения усвоения знаний, для активизации их самостоятельной познавательной деятельности очень важно использовать те богатые и разнообразные возможности, которые даёт нам музыка. На сегодняшний день становится остро актуальной проблема безбарьерного общения с миром музыки и полноценного творческого развития детей с ОВЗ.

Исходя из этого, основными задачами проекта "Играем в музыку" являются:
1.Организация корректного процесса для обучения детей
2. Знакомство детей с ОВЗ с инструментами симфонического оркестра, выявление творческих способностей.
3. Развитие и формирование речевых, когнитивных, коммуникативных и эмоциональных навыков детей с ОВЗ в возрасте от 3 до 10 лет
4. Использование сформированных навыков для совместного творческого процесса на интерактивном спектакле "СоТворение мира"
Уникальность проекта состоит в том, что с детьми будут проводить занятия высококвалифицированные педагоги из Логопедического центра Ольги Синицыной "Говорить интересно". Авторский метод, разработанный в центре и большой опыт педагогов в работе с детьми ОВЗ, поможет решить поставленные задачи и сформирует необходимые навыки детей-участников на более качественном уровне.
Во время проекта, благодаря коррекционным и музыкальным занятиям с педагогами, для подготовки финального интерактивного спектакля, будут решены значимые для ребёнка проблемы:
*развитие эмоциональной сферы личности,
*стимулирование собственной игровой, коммуникативной и речевой активности ребёнка,
*развитие и коррекция психических процессов, развитие самоконтроля
*развитие музыкальных способностей и гармоничной личности ребёнка
*культурное развитие ребёнка
* возможность проявить свои творческие способности

Цель

1. Формирование психических процессов, коммуникативных навыков, расширение кругозора и выявление творческих способностей детей с ОВЗ в возрасте от 3 до 10 лет с помощью погружения в мир музыки

Задачи

1. 1. Организация корректного процесса для обучения детей
2. 2. Знакомство детей с ОВЗ с инструментами симфонического оркестра, выявление творческих способностей.
3. 3. Развитие и формирование речевых, когнитивных, коммуникативных и эмоциональных навыков детей с ОВЗ в возрасте от 3 до 10 лет
4. 4. Использование сформированных навыков для совместного творческого процесса на интерактивном спектакле "СоТворение мира"

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день, одной из самых тревожных проблем стало неуклонно увеличивающееся число детей с проблемами здоровья, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.
Детей с ОВЗ считают особой категорией, когда требуются специальные условия для их воспитания, образования, социальной адаптации.
Современная специальная педагогика в значительной степени ориентирована на использование музыки, как важного средства воспитания гармоничной личности ребёнка, его культурного развития.
Музыка даёт возможность ребёнку находить своё место в группе детей, выбирать и высказывать свои предпочтения, формирует умение слышать других, сопереживать, общаться, что особенно важно для детей с проблемами в здоровье. Основная цель музыкального занятия – это коррекция сенсомоторных, эмоционально-волевых, речевых, коммуникативных навыков у детей, путём объединения музыки, слова, движения, наглядного материала, упорядоченных в четкой ритмической последовательности. Развитие музыкальных способностей детей происходит через такие формы работы как пение, музыкально-ритмические движения, слушание музыки, игра на детских музыкальных инструментах.
Многие учёные, психологи доказывают, что музыка важна в развитии каждого ребёнка. Так, профессор СПбГУ, доктор филологии и биологии Татьяна Черниговская говорит:
«Музыка влияет на мозг чрезвычайно сильно, особенно если ей ребёнок начинает заниматься рано. Имеет смысл всех детей учить музыке не для приличия, а потому что это очень сильное воздействие на мозг. И какие зоны? Много разных зон. Но, как это ни парадоксально, основные зоны, которые заняты обработкой музыки, находятся очень близко или совсем в тех же местах, где речевые.» (Лекция Татьяны Черниговской «Искусство и мозг»)
«Я уверена, что каждого маленького ребёнка нужно учить музыке, потому что это тонкая изысканная настройка нейронной сети – и не важно, станет он профессионалом или нет. Музыка учит обращать внимание на детали : какой звук выше, а какой ниже, какой короче, а какой длиннее – это подготовка к чтению, письму, дальнейшей сложной когнитивной работе. (Наука и образование.» Как музыка делает людей умнее» профессор СПбГУ, доктор филологии и биологии Татьяна Черниговская)
«Если мозг человека условно назвать мышцей, то как раз лучшей для неё гантелей будет МУЗЫКА» (Татьяна Черниговская «Как музыка влияет на развитие умственных способностей»)
Выдающийся русский медик-психиатр, невропатолог, физиолог В.М. Бехтерев начал изучать влияние музыки на организм человека и пришёл к выводу, что музыка положительно влияет на сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную систему человека.
Таким образом, музыка становится неотъемлемой частью гармоничного развития детей с ОВЗ, а возможность полноценно участвовать в музыкальной деятельности совместно с профессиональными музыкантами и классическими "живыми" инструментами раскроет творческий потенциал ребёнка.
Ссылки на статьи о важности музыкального развития:
1. https://m.sobaka.ru/city/science/81388
2. https://www.philharmonia.spb.ru/about/press/about/?id=257266
3. https://cyberleninka.ru/article/n/muzykalnoe-vospitanie-doshkolnikov-s-ovz-kak-uslovie-ih-kompensatornogo-razvitiya/viewer
4. https://cyberleninka.ru/article/n/muzykalnoe-vospitanie-detey-rannego-vozrasta-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya/viewer

География проекта

город Екатеринбург, Свердловская область; муниципальное образование г. Сысерть, Свердловская область

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 3 до 10 лет с ограниченными возможностями здоровья и их родители