Проекты

Краткое описание

В новом проекте планируем разработать и внедрить инновационный инфрараструктурный инструмент - максимально удобную в использовании CRM систему, доступ к которой после подписания соглашений об использовании персональных данных будут иметь специалисты организаций соцобслуживания и образования, дополнительного образования, работающие с ребенком, достаточно будет переслать ссылку, логин/пароль для входа специалисту, который работает с ребенком в другой организации или помещении (все доступы будут передаваться по соглашению, сама система иметь сертификат безопасности в соответствии с требованиями закона о персональных данных).
В эту систему мы за период проекта внесем все данные по 150 детям, прошедшим через программы центра, все данные по их базовым трудностям (в физическом профиле, в коммуникативных навыках, в социально-бытовых навыках и тп), все инструменты, что разработает команда центра, будет возможность прикрепить к карточке ребенка его визуальные подсказки и социальные истории, разработанные специально для него, помогающие ему в сложных для него ситуациях.
Доступ специалистов из организаций партнеров к CRM системе снизит их трудозатраты на подготовку визуальных подсказок и социсторий для ребенка, выбора подкрепления для него. Система поможет фиксировать динамику развития навыков ребенка системно, по критериям, видеть изменения в долгосрочном периоде, демонстрировать их родителям, так как со временем забывается отправная точка и часто родителями обесценивается весь путь, пройденный уже семьей, что демотивирует в активности родителей.
В проекте специалисты отделения ранней помощи возьмут в консультации и диагностику ADOS-2 40 семей, все данные по которым будут внесены в разработанную CRM систему, а доступ к карточкам детей предоставлен специалистам детских садов, в которые пойдут эти дети.
Для 80 детей от 4 лет в рамках пилота по реабилитации пройдут комплексные курсы структурированных занятий по формированию и развитию навыков самообслуживания и коммуникации и обучение родителей (120 занятий и консультаций на семью), инструменты, эффективно работающие с этой целевой группой также будут зафиксированы в CRM системе и доступы к ним переданы специалистам в государственные реабилитационные центры. коррекционные школы и классы, где будут обучаться эти дети.
Информация по детям, участвующим в летнем выездном лагере без участия родителей 10 детей, также будет зафиксирована и данные по ним переданы командам из реабилитационных центров, коррекционных школ и тп
Будут организованы два семинара по детской безопасности для родителей, две обучающих и практикоориентированных стажировки для специалистов, работающих с той же целевой группой из государственных и некоммерческих организаций. Доступы к использованию системы будут переданы в не менее чем 10 организаций системы образования и соцобслуживания, организовано обучение специалистов работе с системой в формате записанных видеоуроков.

Цель

1. Семьи с детьми и подростками целевой группы обеспечены возможностью регулярного доступа к специальным программам образования, реабилитации при поддержке специалистов, владеющих методиками работы с доказанной эффективностью соответствующих принципам функционального подхода, информацией о используемых инструментах в работе другими специалистами, сокращено время на диагностику при вторичном оьращении семьи.

Задачи

1. Реализация программ помощи семьям с детьми от 1.5 лет, находящихся в стадии прединвалидности или группе риска информационно-консультационной, методической, психологической помощью, в том числе через повышение родительских компетенций, фиксация результатов электронную модель "Реабилитационный дневни
2. Обеспечение детей и подростков с ментальными нарушениями курсами пилотной реабилитации, с необходимым уровнем поддержки специалистов, организация летней выездной программы (лагеря), семинаров для родителей, внесение результатов работы специалистов в "Реабилитационный дневник"
3. Доработка системы "Реабилитационный дневник" с учетом запроса работающих с системой операторов из числа специалистов, обеспечение доступов специалистов других организаций к разработанной электронно-цифровой платформе с внесенной в нее информацией по 150 семьям ЦГ;

Обоснование социальной значимости

Расстройства психики и поведения у детей отнесены к социально значимым заболеваниям Минздравом РФ. Согласно данным департамента здравоохранения в Тюменской области (без округов) детей с психическими заболеваниями более 13 000, детей с болезнями нервной системы более 27 000, и ежегодно впервые устанавливают диагноз 2500 детей по категории "психические заболевания" и 4500 детей по категории "болезни нервной системы". Исходя из этих цифр, ежегодно только в программы ранней помощи должны попадать более 7000 семей.
В 2018 г впервые был поддержан Фондом президентских грантов проект учебно-тренировочной квартиры для подростков с ментальными нарушениями, затем при региональной поддержке - предоставлено помещения и последующим грантовым и другим источникам мы превратились в полноценный комплексный центр помощи семьям с детьми с ментальными нарушениями, вырастив при этом свою команду профессионалов.
В нашей организации на сегодня работают три центра – ля малышей до 8 лет, для подростков до 18 лет и мастерские для молодых людей. Все три группы имеют ментальную инвалидность, аутизм, сложности в поведении и коммуникации. За период работы организации многие наши подопечные перешли из одной группы в другую, взрослея. Специалистов у нас на сегодня 29 человек с учетом совместителей, и информация по каждому ребенку со временем и сменой специалистов (декрет, перевод на другую должность) теряется, у нас нет единого ресурса, в котором бы отображалась удобным способом сводная информация о работе с ребенком поэтапно, те инструменты, что с ним эффективно работают, виды покдереплений, ценные дя него, типичные трудности и предметы и ситуации, которые вызывают нежелательное поведение. Мы не можем передать все наработанные инструменты по ребенку в организации образования, соцобслуживания, в которые переходит после наших программ подопечный. Специалисты этих организаций тоже не имеют сводной информации о динамике подопечного.
Оказываю услуги по пилотному проекту МинТруда РФ по комплексной реабилитации, услуги ранней помощи, хотелось бы иметь возможность передать наработанные стратегии и инструменты специалистам, подхватывающим ребенка в дальнейшем. Чтобы специалист в каждой новой организации в системе, куда приходит ребенок или подросток, не тратил время на повторение диагностики и выработку стратегий работы, производство соц историй и визуальных подсказок.
Много трудностей вызывает передача материалов по ребенку из отделения ранней помощи в детский сад, при поступлении им в коррекционную школу, зачастую трудности в коммуникации между разными специалистами из разных организаций препятствуют быстрому включению ребенка с использованием уже работающих с ним стратегий с доказанной эффективностью, прикладных инструментов, разработанных специалистами нашего центра специально под ребенка.
В системе образования отсутствует ресурс, позволяющий передавать наработанные методические материалы и инструменты коррекции поведения, эффективные при работе с конкретным ребенком. У специалистов разных организаций, работающих с ребенком уходит значительное количество времени на выяснение одних и тех же данных, разработку одних и тех же визуальных подсказок и социсторий, наработку кейсов по подкреплениям ребенка. Это в разы снижает эффективность краткосрочной реабилитации, замедляет включение ребенка в образовательный процесс, в процесс социализации в коллективе сверстников.
Автоматизация процессов, связанных с рутинной документацией, каталогизация благополучателей и внедрение новых инструментов наблюдения.не только увеличит количество свободных рабочих часов специалистов (до 1.5 часа в день-более 20 часов в месяц), но и даст возможность для моментального анализа количественных и ряда качественных показателей эффективности работы с конкретным ребенком. Внедрение единого реабилитационного дневника сократит время на дублирование диагностик, поиск подходов и методов работы с нежелательным поведением, даст больше возможностей и времени на конкретную реабилитационную работу. 80% специалистов практиков реабилитационных и коррекционных образовательных организаций, согласно проведенным интервью, заинтересованы в появлении такого общего цифрового ресурса. При этом озвучено пожелание несложного интерфейса, обучения использованию в формате видеоуроков, проведению общих конференций с интервизией по сложным случаям нежелательного поведения, стажировкам и обучении на базе нашей организации.
Семьи с детьми ЦГ едут в федеральные центры за качественной реабилитацией, основанной на современных доказанных методиках, тогда как эффективная помощь может быть оказана непосредственно у нас, ведь специалисты нашего центра учились и проходили стажировки и супервизии в федеральных центрах лечебной педагогики.

География проекта

Тюменская область

Целевые группы

1. семьи с детьми от 1.5 до 4 лет с нарушениями коммуникации и речи с риском развития расстройств аутистического спектра
2. семьи с детьми и подростоками от 4 лет с психоречевыми нарушениями развития (ЗПР, РАС, СМА)
3. специалисты коррекционных образовательных и реабилитационных учреждений, работающие с детьми целевой группы