Проекты

Краткое описание

Проект направлен на вовлечение студентов 2 и 3 курсов ВУЗов в инновационную деятельность. ВУЗы подбираются таким образом, чтобы охватить наиболее значимые для развития сферы: техническую, социальную, медицинскую и сельскохозяйственную. ЦГ была выбрана не случайно - именно на этом этапе обучения можно заронить "зерно" заинтересованности к инноватике. В момент, когда студенты только погружаются в будущую профессиональную сферу, их взгляды на научную и практическую сторону еще не "закостенели", именно в этот момент лучше всего генерируются новые идеи, а в случае необходимости, у студентов еще есть возможность скорректировать свой вектор развития.
Проект предусматривает несколько этапов.
Первый этап - популяризационный, для всей ЦГ проекта. Он включает в себя информирование ЦГ о том, что такое инновационная деятельность, о ее преимуществах, основных принципах, мерах поддержки продвижения и развития инновационных проектов.А так же проведение форума для ответов на вопросы и развеянья мифов об инновационном предпринимательстве. Общее количество участников - около 900 чел.
Второй этап - анкетирование. Этот этап необходим для того, чтобы протестировать заинтересованных участников проекта и выявить наиболее способных именно к инноватике. Ожидаемое кол-во участников 500 чел, ожидаемое кол-во студентов, имеющих предрасположенность к инновационной деятельности - 200 чел.
Третий этап - это проведение деловой игры. На этом этапе за счет игровой формы мы сможем подстегнуть интерес ЦГ, дать возможность "примерить" на себя роль инноватора, попробовать на практике какого быть инновационным предпринимателем. Параллельно мы сможем оценить способности участников для отбора на дальнейшие этапы проекта. Ожидаемое кол-во участников - 200 чел. Из которых будет отобрано порядка 36 чел (победители игры) для дальнейшего участия в проекте.
Четвертый этап - обучение победителей предыдущих этапов. Обучение будет включать в себя теоретическую и практическую часть.
Теоретическая часть: информация по работе с инновационными проектами, проводится бизнес-тренерами, компетентными в своих областях, формат обучения - онлайн (наиболее удобный, наименее затратный и гибкий способ). Программа теоретической части частично разработана, ознакомиться с ней вы можете в п. 3.1 заявки, "Смета на обучение".
Практическая часть будет включать в себя экскурсии на инновационные предприятия Удмуртии, общение с действующими инноваторами, а так же самостоятельную работу по разработке инновационного проекта при поддержке и консультировании закрепленного за участником (командой) бизнес-тренера.
Пятый, заключительный, этап - это защита проектов перед приглашенными (потенциальными) инвесторами и экспертами (другими бизнес-тренерами и инноваторами, не наставниками). На этом этапе участники проекта смогут получить обратную связь из компетентных рук для дальнейшего развития (доработки) своего проекта, а в перспективе инвестиционные средства на его реализацию. Минимальное кол-во инновационных проектов - 12.

Цель

1. Вовлечение студентов 2 и 3 курсов бакалавриата ВУЗов в инновационную деятельность

Задачи

1. Популяризация и информирование о инновационной деятельности и мерах поддержки инноваторов
2. Формирование и закрепление интереса к инновационной деятельности
3. Стимулирование изобретательской активности
4. Формирование положительного отношения к инновационной деятельности
5. Стимулирование активности студентов в инновационной деятельности

Обоснование социальной значимости

На текущий момент в Удмуртской Республике числится 42 463 студента (данные 2020 г.: https://minobrnauki.gov.ru/upload/iblock/bd8/bd8fe171152a2536c6ee36336618b4a5.csv). Мы определяем ЦГ как студентов 2 и 3 курса ВУЗов не случайно - именно на этом этапе можно заронить "зерно" заинтересованности к инноватике. В момент, когда студенты только погружаются в будущую профессиональную сферу, их взгляды на научную и практическую сторону еще не "закостенели", именно в этот момент лучше всего генерируются новые идеи, а в случае необходимости, у студентов еще есть возможность скорректировать свой вектор развития.
Согласно статистическим данным, процент выпускников, занятых научными исследованиями и разработками после выпуска колеблется от 1 до 1,2%. (см. вложение п. 8.1 заявки). При этом стабильного роста или падения не наблюдается - данные колеблются. Аналогичная ситуация наблюдается в "Анализе изобретательской активности в регионах РФ за 2019 г." (https://www1.fips.ru/about/deyatelnost/sotrudnichestvo-s-regionami-rossii/a-iz-akt-2019.pdf). Очевидно, что эти данные неразрывно связаны: рост изобретательской активности не возможен без вовлечения в инновационную деятельность "свежих умов", молодых специалистов.
Среднее значение коэффициента изобретательской активности (с учетом полезных моделей) по Российской Федерации за 2019 г. равно 1,86. В Приволжском Федеральном округе то же значение за 2019 г. ниже среднего и равно 1,83, по Удмуртской Республике - 1,42 (источник тот же). Таким образом, подтверждается необходимость социальных проектов, направленных на стимулирование изобретательской активности в нашем регионе.
Согласно последним данным (декабрь 2020) Всемирной организации по интеллектуальной собственности, Россия находится на 8 месте в мире по числу поданных заявок на изобретения и полезные модели (https://academia.interfax.ru/ru/analytics/research/5931/). При этом данная позиция обусловлена высоким количеством зарегистрированных торговых марок, а не патентов на разработки и опытные образцы. Следует отметить, что KPI Национального проекта Наука – "Место РФ по удельному весу в общем числе заявок на получение патента на изобретение, поданных в мире в областях, определяемых приоритетами НТР": 2019 – 8 место, 2021 – 7 место, 2024 – 5 место. Т.е. уже в этом году наша страна должна улучить позиции в рейтинге. Это невозможно без привлечения молодых специалистов к науке, без повышения интереса к инновационной деятельности.
Актуальность проблемы так же подтверждают государственные программы: "Программа популяризации научной, научно-технической и инновационной деятельности", нацпроект «Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы» (утв. Минэкономразвития России), нацпроект «Наука».

География проекта

Удмуртская Республика: г. Ижевск, г. Воткинск, г. Сарапул.

Целевые группы

1. Студенты 2 и 3 курсов бакалавриата ВУЗов г. Ижевска, Воткинска и Сарапула