Проекты

Краткое описание

#BLOGGERTIME Zима – это проект, направленный на личностную самореализацию и содействие профессиональному самоопределению детей находящиеся под опекой или попечительством до 18 лет, дающий возможность получить базовые знания, навыки, знакомства в одном из самых востребованный и актуальных интернет направлений – «Блогерство».
Основу проекта составляет выездной 3-х дневный семинар. Целевую группу представляют дети находящиеся под опекой и попечительством из Кировского района г.Перми, которые будут изучать вместе с квалифицированными наставниками видео и фото съемку и «блогерство» в целом. Они получат навыки по актерскому мастерству, ораторскому искусству, навыки оператора, сценариста, режиссера и видео монтажера, знания в области безопасного интернета. Семинар будет состоять из двух частей. Первая часть направлена на обучение базовым знаниям и навыкам и пройдет в форме мастер-классов. Вторая часть – практическая. Каждый участник создаст свой блог и самостоятельно попытается отредактировать свои страницы в социальных сетях. Также дети смогут сами уже редактировать свои страницы в социальных сетях, создавать свои блоги используя навыки полученные на этом проекте в дальнейшем. Бюджет проекта будет направлен в основном на формирование у них культуры общения в интернете и в создании безопасного контента благодаря урокам наставников, плюс они получат навыки, которые зародят в них интерес о таких профессиях как журналист, оператор, режиссер, актер.

Цель

1. Обучение культуре общения и правилам безопасного поведения в интернете детей находящиеся под опекой и попечительством

Задачи

1. Подготовить команду профессиональных наставников-блогеров и подготовить их к семинару.
2. Подготовить площадку для проведения выездного семинара.
3. Организовать выездной семинар «#BLOGGERTIME Zима» для детей находящихся под опекой и попечительством по обучению культуре общения и безопасному поведению в интернете.
4. Организация практических занятий по созданию фото и видеосъёмки в сети интернет.
5. Провести итоговую презентацию проектов.

Обоснование социальной значимости

В мире, где бушует пандемия, от полного изменения привычного уклада нас спасают технологии. Они помогают продолжать учиться, общаться и полноценно, насколько это возможно, жить в условиях изоляции и социального дистанцирования. Многие взрослые, да и дети тоже, осознали, что компьютер и телефон — это не только средство для развлечения, но и важный инструмент для образования, общения и развития.

Если до эпохи компьютеров родителю достаточно было взглянуть на ребенка, чтобы понять, играет он или делает уроки, то сейчас для этого нужно постоянно стоять у ребенка за плечом и заглядывать в экран: между общением в Инстаграме, игрой и чтением учебника уже нет внешней разницы. Поэтому мы спросили детей, для чего они используют интернет. Оказалось, для мальчиков главным времяпрепровождением являются онлайн–игры, а для девочек – общение. Поэтому и заботиться о них нужно соответственно. Пишет афиша - https://www.afisha.ru/article/deti-v-seti-cifry-i-kommentarii-ekspertov/

Детский контент просматривает уже треть россиян. Из ребят 5–7 лет в сеть выходят 89%, из 8–11 лет – уже 97%.
Результаты опроса показывают высокую, приближающуюся к 100%, степень проникновения интернета среди детей. При этом даже в такой узкой группе, как 5–11 лет, прослеживаются разные паттерны поведения. Чем старше ребенок, тем чаще он выходит в сеть и тем больше времени там проводит. С возрастом также увеличивается время использования интернета детьми самостоятельно, без родительской помощи и родительского контроля. Это связано с появлением собственных интернет-устройств – как правило, смартфонов. Возрастной фактор прослеживается и в контентных предпочтениях детей. Так, дети 8–11 лет, в отличие от самой юной аудитории, намного активнее используют соцсети, слушают музыку, используют интернет для обучения, – прокомментировала результаты исследования директор по специальным исследованиям Mediascope Марина Пикулева.https://mediascope.net/news/1021394/

В Цифровое время большая проблема у детей в их низком уровне цифровой компетентности. А если мы рассматриваем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, то проблему можно «умножать в два раза». У них нет грамотного понимания, кто из нынешних блогеров пример для подражания. Они не знают, какой контент хороший, а какой плохой, какой контент можно выкладывать на обозрение в социальные сети. У них нет современных педагогов, которые могли бы учить и развивать в этом направлении.

При проведении первого проекта «#BLOGGERTIME» в 2020г. и второго «#BLOGGERTIME 2 смена» в 2021г. для детей-сирот центра помощи детям г. Краснокамск и г. Закамск, мы убедились в том, что все дети являются активными пользователями цифрового пространства. Контент, который они выкладывают, ожидает оставлять лучшего. После завершения проектов #BLOGGERTIME педагогами центра помощи детям, были отмечены положительные изменения ведения интернет контента у детей. В рамках обратной связи по завершению проекта «#BLOGGERTIME 2 смена» были собраны анкеты участников, где большинство детей выразили желание ещё раз по участвовать в проекте, а главное научиться чему то новому.

Цель нового проекта привить у детей, в возрасте от 10 до 18 лет проживающих в Кировском районе г. Перми, находящиеся под опекой и попечительством культуру общения, правила безопасного поведения в интернете и социальных сетях, дать знания о таких профессий, как журналист, оператор, режиссер и т.д. путем привлечения профессиональных педагогов-наставников в рамках проекта «#BLOGGERTIME Zима»

География проекта

Дети находящиеся под опекой и попечительством Кировского района г.Перми

Целевые группы

1. Дети находящиеся под опекой и попечительством от 10 до 18 лет Кировского района г.Перми