Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта "В гостях у Бусика: передвижной класс по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения" (далее – Проект) заключается в создании принципиально нового для Санкт-Петербурга и России формата профилактики детского дорожно-транспортного травматизма. В отличие от практикуемых теоретических занятий, проект предлагает "погружение" ребенка в среду через игровое взаимодействие в специально оборудованном передвижном классе на базе автобуса "Волжанин"-52851. Проект отвечает на острую потребность в повышении информированности дошкольников 4–7 лет о правилах безопасного поведения на дороге и в общественном транспорте через получение практических навыков, что невозможно в полной мере сформировать в условиях стационарных помещений детского сада.
Уникальность проекта обусловлена двумя факторами. Во-первых, инновационностью самой площадки: салон автобуса переоборудуется в интерактивную экспозицию с тактильными, дидактическими и мультимедийными элементами, что позволяет детям изучать правила не по картинкам, а внутри настоящего транспортного средства. Во-вторых, созданием методического комплекса: сценарии занятий разрабатываются при участии экспертов Управления ГИБДД по Санкт-Петербургу и Ленинградской области, а также практикующих педагогов. При этом ведущую роль в обучении играют лектор и аниматор в ростовом костюме сказочного персонажа Бусика, что гарантирует высокую вовлеченность целевой группы.
Выбор Санкт-Петербурга в качестве территории реализации проекта продиктован сложной транспортной обстановкой мегаполиса, где дети ежедневно сталкиваются с высокими рисками. Целевая группа – воспитанники средних, старших и подготовительных групп детских садов – выбрана не случайно: именно в возрасте 4–7 лет закладываются базовые модели поведения, формируется способность к осознанному соблюдению правил, а игровая форма является ведущим механизмом познания мира.
Мобильность экспозиции позволяет достичь максимального охвата. В рамках проекта передвижной класс посетит не менее 50 детских садов во всех районах Санкт-Петербурга, преодолев за время проекта сотни километров. Для не менее 4000 дошкольников будут проведены выездные интерактивные занятия. Каждый ребенок получит небольшой подарок, направленный на развитие мелкой моторики через закрепление полученной в передвижном классе информации в игровой форме.
Основными мероприятиями проекта являются:
• Создание методического комплекса и дизайн-проекта экспозиции при участии партнеров (УГИБДД по СПб и ЛО МВД РФ, детский сад № 67);
• Переоборудование автобуса в интерактивный класс, включая монтаж дидактических и аудиовизуальных элементов, при участии партнёров (АО «Третий парк)»;
• Проведение выездной кампании: не менее 300 занятий для дошкольников в течении 8 месяцев (в каждом из 50 детских садов передвижной класс смогут посетить не менее 6 групп по 15 человек);
• Создание и публикация в открытом доступе на интернет-сайте проекта итогового методического пособия для педагогов и родителей.

Цель

1. Повышение информированности не менее чем 4000 детей в возрасте 4-7 лет о правилах дорожного движения и безопасного поведения в общественном транспорте посредством создания инновационного мобильного экспозиционно-просветительского комплекса на базе автобуса и проведения выездных занятий в 50 детских садах Санкт-Петербурга.

Задачи

1. Создание методического комплекса по информированию детей в возрасте 4-7 лет о правилах дорожного движения и безопасного поведения в общественном транспорте и размещение его в сети интернет
2. Создание инновационного мобильного экспозиционно-просветительского комплекса на базе автобуса "Волжанин" - 52851
3. Проведение выездных занятий "В гостях у Бусика" в не менее чем в 50 детских садах Санкт-Петербурга
4. Организационное и информационное сопровождение мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

Актуальность предлагаемого проекта обусловлена острой необходимостью формирования у детей дошкольного возраста практических навыков безопасного поведения в условиях напряженной транспортной среды современного мегаполиса. Согласно данным Научного исследовательского центра безопасности дорожного движения МВД РФ, за 6 месяцев 2025 года в России на 4% увеличилось количество ДТП с участием несовершеннолетних (до 18 лет) – до 10 270. Число погибших детей возросло на 3% (347), раненых – на 4,3% (11 425). Также отмечается рост количества ДТП с пострадавшими детьми в возрасте до 16 лет на 1,2%. Седьмой год подряд наблюдается рост основных показателей аварийности с участием детей-водителей механических транспортных средств. Одной из причин такой высокой аварийности и смертности является низкий уровень знаний ПДД несовершеннолетними участниками дорожного движения. В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) дошкольного образования есть раздел "Социально-коммуникативное развитие", одним из компонентов которого является "становление основ безопасного поведения в быту, социуме , природе". Именно в этом разделе говорят про правила дорожного движения, но доля времени, которое уделяется изучению ПДД, недостаточна, учитывая ценность детской жизни.
Целевая группа проекта – дети 4-7 лет, воспитанники средних, старших и подготовительных групп детских садов Санкт-Петербурга. Именно эта возрастная группа ежедневно сталкивается с высокими транспортными рисками: плотная застройка, интенсивное движение, перегруженность дворов личным автотранспортом. Образно говоря, не дети выходят на проезжую часть, а проезжая часть пришла к детям.
В чем заключается проблема? Существующая система обучения правилам дорожного движения в детских садах носит преимущественно теоретический характер. Дети изучают ПДД по картинкам и в ходе бесед, однако эти форматы не позволяют "пропустить" знания через личный опыт, игру и тактильные ощущения. Как показывает проведенный нами анализ педагогических исследований, размещенных на популярных ресурсах "Воспитатель детского сада" (vospitatelds.ru), "Современный урок" (1urok.ru), "Магариф" (магариф.рф), "Педагогический опыт" (pedopyt.ru), "Инфоурок" (infourok.ru), фундамент знаний о безопасном поведении на дороге закладывается именно в дошкольном возрасте. Этот период считается идеальным для начала образовательной деятельности, так как полученные в возрасте 4-7 лет знания закрепляются в сознании ребенка в качестве устойчивой привычки. При этом обучение ПДД должно строиться, опираясь на наглядность и действие, эмоциональную привлекательность содержания, повторяемость и проживание ситуаций в различных видах деятельности. Без этого знания остаются абстрактными и не переходят в устойчивые поведенческие модели.
Ключевые причины существования проблемы:
1. Дефицит практико-ориентированных программ. В условиях современного образования традиционные формы работы не всегда оказываются достаточно эффективными и привлекательными для современных детей. Им на смену приходят инновационные технологии, однако их внедрение требует дополнительных ресурсов и методических разработок.
2. Недостаточная компетентность взрослых. Формирование основ безопасного поведения требует постоянной согласованности требований в детском саду и семье. Однако результаты различных исследований среди родителей показывают проблемные зоны: по данным опросов, 25% родителей признаются, что иногда нарушают правила дорожного движения, когда идут вместе с ребенком, если спешат, также родители часто ограничиваются напоминаниями "держи меня за руку", вместо системного формирования навыков безопасного поведения.
3. Отсутствие специализированной инфраструктуры. В Санкт-Петербурге, несмотря на наличие учебных центров и музеев транспорта, нет не только передвижных классов, но и экспозиций, которые были бы адаптированы для детей дошкольного возраста и позволяли бы изучать правила дорожного движения в естественной для транспорта среде.
Авторы проекта убеждены, что игровая форма и погружение в реальную среду общественного транспорта позволят детям не просто выучить и закрепить правила, но и прожить их, сделав частью своей поведенческой модели. Целью проекта является не просто механическое запоминание правил, а формирование системы знаний, осознанных навыков и, как следствие, снижение количества ДТП с участием детей. Проект "В гостях у Бусика" призван восполнить дефицит практико-ориентированных программ и создать инновационную модель мобильного обучения, доступную для детских садов Санкт-Петербурга и России.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Основной целевой группой проекта являются дети в возрасте 4-7 лет воспитанники средних, старших и подготовительных групп детских садов Санкт-Петербурга.
2. Косвенной целевой группой являются родители и педагоги дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга.