Проекты

Краткое описание

Проект предусматривает проведение мероприятий, направленных на повышение экологической культуры учащихся школ, средних специальных (ССУЗов) и высших (ВУЗов) учебных заведений Удмуртии с целью уменьшения проявлений вандализма в природных пространствах со стороны подрастающего поколения, информирования их о проблемах данных территорий и способах их решения. Школьники и студенты получат знания об особенностях зеленых пространств города и пригорода (парков, особо охраняемых природных территорий, скверов), об истории создания некоторых из них, правилах поведения на указанных территориях, проблемах и путях их решения, об участии населения в их охране и развитии. Для 250 слушателей из школ, ССУЗов, ВУЗов Удмуртии будет проведен 4-х часовой курс лекций. 50 подростков примут участие в экскурсиях по охраняемому природному комплексу "Ярушкинский парк", где смогут ознакомиться с состоянием территории, узнать о проблемах зеленых зон Удмуртской Республики, в том числе, проблеме поражения борщевиком Сосновского.
В поддержку просветительских мероприятий будет бесплатно распространяться брошюра об интересных зеленых пространствах региона и охраняемом природном комплексе «Ярушкинский парк».
По итогам проекта будет проведен круглый стол с представителями власти, общества, исполнителями услуг, на котором будут обсуждаться проблемы общественных пространств и пути их решения.

Цель

1. Формирование среди подрастающего поколения бережного отношения к природным пространствам, находящимся в составе городских территорий

Задачи

1. Информирование молодежи Удмуртской Республики о необходимости участия в защите и развитии природных пространств, особо охраняемых территорий, их проблемах и путях их решений. Информирование подрастающего поколения об опасности борщевика Сосновского для человека, животных и растений
2. Популяризация среди молодежи природных пространств как места для проведения активного отдыха на природе на примере Ярушкинского дендропарка. Разъяснение правил поведения на различных природных территориях.
3. Обсуждение проблем природных пространств, в частности, Ярушкинского парка и предложение системных мер по их решению

Обоснование социальной значимости

По новым данным Всероссийского центра изучения общественного мнения, создание условий для экологического образования граждан и воспитания экологической культуры граждане считают важнейшим направлением. Лишь 9% процентов опрошенных усомнились в их необходимости (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/soczialnye-i-politicheskie-popravki-rejting-predpochtenij-rossiyan).
На сегодняшний день у большой части населения, которое зачастую лишь в первом-втором поколении стало городским, отношение к природе потребительское - они идут в нее за нужными материалами, за водой. Так, жители улиц, ближайших к Ярушкинскому парку в городе Ижевске, где проживает около 80 тысяч человек, позволяют себе прийти в него, чтобы наломать веток для веников, содрать кору с деревьев для поделок или для разведения костра, нарвать букет вымирающих первоцветов, выломать доску из настила на роднике. Также, несмотря на то, что многие люди живут рядом с парком уже более трех десятков лет, далеко не все знают о его статусе особо охраняемой природной территории, его особенностях, истории создания и не представляют его ценности. Информации о нем мало в Интернете, они не посещают Музей "История Устиновского района", где парк представлен. Вообще информации о природных пространствах недостаточно - она известна только тем, кто непосредственно имеет отношение к проектам, связанным с данной тематикой. Многие интересные факты остаются вне информационного поля и не передаются в виде историй от поколения к поколению.
В последние годы появилась проблема, связанная с тем, что в Ярушкинском парке стали появляться граффити прямо на информационных стендах. Несколько стендов были сломаны за три года. Скорее всего, это сделали молодые люди. Раньше они рисовали на кирпичной стене, теперь на ней не осталось пустого места. К сожалению, подрастающее поколение не понимает ценности природных пространств, не имеет представления о правилах поведения в них. Проект направлен на то, чтобы информировать учащихся школ, средних специальных (ССУЗов) и высших (ВУЗов) учебных заведений Удмуртии о важности сохранения природы в городе, попытаться изменить потребительское отношение на бережное и заботливое, передать им базу знаний, которую они, в свою очередь, смогут распространить среди своих знакомых, родственников, друзей.
Подрастающее поколение редко посещает природные пространства по собственной инициативе, поэтому далеко не все они знают о них достаточное количество фактов, чтобы начал работать принцип, изложенный в пословице "Чем лучше знаешь человека, тем больше любишь, а чем больше любишь, тем лучше знаешь", и они почувствовали свою причастность к судьбе зеленых территорий и ответственность за их состояние.
А между тем, зеленые зоны Удмуртии нуждаются во внимании и помощи со стороны жителей региона. Уже порядка 10-лет как по территории Удмуртии бесконтрольно распространяется борщевик Сосновского, нанося ожоги людям и вытесняя местную флору и фауну. Особенно это заметно там, где раньше были поля, на которых выращивали на силос это растение – в том числе на части территории Ярушкинского дендропарка, откуда он перешел на берега всех притоков р. Чемошурки, р. Ярушки, их притоков, Чемошурского пруда и теперь пробирается в Ижевск (берега Ижевского пруда тоже оккупированы им). Борщевик опасен тем, что полностью вытесняет местную флору и фауну, буквально захватывает территории. При контакте с людьми наносит плохо заживающие ожоги, не позволяя проводить нормальный отдых на природе. Для сдерживания борщевика в нескольких регионах разработаны целевые программы. В Удмуртии и, в частности, в Ижевске приняты дорожные карты (не обеспеченные в полной мере финансами). Первым пунктом в них значится «информирование населения» о проблеме борщевика, чему также должен способствовать настоящий проект.

География проекта

Удмуртская Республика (город Ижевск, Завьяловский муниципальный район)

Целевые группы

1. Школьники
2. Учащиеся средних специальных учебных заведений
3. Учащиеся Высших учебных заведений