Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта заключается в создании комплекса просветительские материалов по патриотическому воспитанию — видеофильма и сборника исторических очерков о работе учителей общеобразовательных школ разных национальностей в годы Великой Отечественной войны в регионах России. Проект направлен на развитие патриотического воспитания молодежи путем создания новых по формату и содержанию просветительских материалов. Проект затрагивает ранее мало освещаемые страницы истории ВОВ, зачастую описываемые только в художественной литературе, затрагивающие такую сторону тыла как жизнедеятельность школ и вклад учителей различных национальностей в образование в 1941-1945 гг. Результатом проекта станет видеофильм для демонстрации в образовательных учреждениях, основанный на реальных историях из различных регионов России.
Проект предполагает реализацию четырех основных этапов: 1. Масштабное информирование образовательных организаций о проекте для привлечения участников на добровольной основе (в заявительном порядке). Участниками проекта станут учащиеся общеобразовательных школ в возрастной категории от 12 до 18 лет и обучающиеся педагогических вузов и ссузов; 2. Создание участниками Проекта видеороликов хронометражем до 7 минут о работе учителей различных национальностей в годы Великой Отечественной войны — видео-истории об учителях, особенностях организации учебного процесса, участии учителя в жизни семей учащихся, личной судьбе учеников, о новых методах и формах преподавания военных лет и других аспектах школьной жизни в 1941-1945 гг.; 3. Создание и презентация видеофильма хронометражем от 40 до 60 минут из представленных видео-историй, а также печатного сборника очерков из историй, не вошедших в фильм.
Создание фильма предполагает объединение лучших из присланных видеоматериалов общим авторским сценарием для формирования полноценного образовательного визуального пособия для школ и педагогических вузов; 4. Конкурсная оценка предоставленных работ в двух номинациях: «Работы учащихся общеобразовательных школ» и «Работы обучающихся педагогических вузов и ссузов».

Цель

1. Цель проекта — создание новых по формату и содержанию печатных и визуальных просветительских материалов для патриотического воспитания молодежи в общеобразовательных школах и педагогических вузах, основанных на реальных историях из различных регионов России для последующего практического применения в учреждениях образования. Материалы направлены на сохранение исторической памяти и укрепление межнационального согласия

Задачи

1. Создание оргкомитета проекта
2. Информирование потенциальных участников о Проекте
3. Сбор, обработка и категорирование материалов
4. Создание видеофильма и сборника очерков
5. Конкурсная оценка представленных материалов
6. Презентация итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Проблематика Проекта в общей своей части относится к обеим целевым группам. Особенность использования результатов Проекта в отношении обучающихся педагогических вузов и сузов состоит в том, что просветительские материалы применяются данной целевой группой в своей профессиональной деятельности.
При изучении данной проблемы, обнаружено, что в открытых источниках информации крайне мало информации по теме работы школ и учителей в годы ВОВ. Отдельные информационные сообщения можно найти на официальных сайтах образовательных учреждений. Агрегированная информация по данной тематике отсутствует.
Изучение истории Второй мировой войны, безусловно, должно развиваться с учетом введения в научный и общественный оборот новых фактов и документов, применения современных методов общественных и гуманитарных наук. Одним из новых методов ведения патриотической работы является представление визуальных материалов - судьбоносных для истории человечества сюжетов.
Важно помнить, что Великая Отечественная война стала величайшим актом героизма советских людей, выступивших на защиту своего Отечества, в том числе людей разных национальностей трудившихся в тылу.
Проблема сохранения исторической памяти, в том числе о величественных событиях Отечественной войны 1941–1945 годов, – задача и государственных структур, и самой широкой общественности. Однако особенным образом ответственность ложится на педагогическое сообщество, представители которого занимаются разноаспектным воспитанием подрастающей молодежи, в том числе формируя ее гражданские и патриотические чувства.В этом вопросе ключевой представляется роль высших учебных заведений педагогической направленности, осуществляющих подготовку учителей. На выпускниках этих учреждений лежит огромная ответственность сохранению национальной идентичности, развитию у граждан России чувства принадлежности к великой истории и культуре.
Уважение к человеку иной культуры, осознание общности интересов и ценностной базы, умение договариваться об условиях совместного проживания на одной территории и солидаризироваться перед лицом общей угрозы за многие века укоренились в сознании представителей различных этносов, населяющих Российское государство. Представление сюжетов о педагогическом труде учителей разных национальностей - есть укрепление мысли о том, что май 1945 года (равно как и достижения СССР в социально-экономической, научной сферах) стал возможен при готовности различных этносов воевать и трудиться плечом к плечу, не занимаясь дифференцированием заслуг и долей в общегосударственном строительстве. Этот аспект непременно должен учитываться в процессе подготовки будущих учителей в педагогических вузах. Такой выпускник должен направляться в школу с ясным пониманием специфики своей деятельности, являющейся особого рода формой служения Отечеству. Подкреплять такое понимание может изучение трудового подвига учителей самых разных национальностей, которые в 1941–1945 годах приняли участие в защите Родины: продолжая давать уроки в голодном блокадном Ленинграде, возобновляя учебный процесс в освобожденных от оккупации сельских школах. Их пример, жизненный путь должен мотивировать современных выпускников педагогических вузов заниматься воспитанием граждан современной России, готовых определить и отстаивать, опираясь на знание истории, национальные интересы своего Отечества.
Проблематика проекта подтверждается внесенными изменениями в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации по вопросам воспитания обучающихся" в статью 2 пункт 2 ("воспитание - деятельность направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважение к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде"). В стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, отмечается, что одним из приоритетов государственной политики в области воспитания является: "формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России".

География проекта

Республика Башкортостан, Республика Мордовия, Республика Татарстан, Удмуртская Республика, Чувашская Республика, Северо-Кавказский регион и Липецкая область

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных школ от 12 до 18 лет
2. Студенты педагогических сузов и вузов