Проекты

Краткое описание

В жизни бывают ситуации, когда человеку нужна срочная медицинская помощь, первая доврачебная помощь ,сердечно-легочная реанимация (СЛР) ...
Страшная трагедия когда на глазах погибают люди, а оказать помощь, провести ( СЛР) некому из присутствующих очевидцев , в виду отсутствия базовых знаний и устойчивых навыков первой помощи….
По данным ВОЗ, в результате несчастных случаев 20 из 100 погибших в мирное время могли быть спасены, если первая помощь была бы им оказана своевременно. При этом каждая пятая жертва экстремальных ситуаций погибает из-за того, что не была оказана первая помощь от находившихся рядом людей или помощь до приезда скорой медицинской помощи была оказана неправильно.
Обучение базовой сердечно-легочной реанимации (СЛР) затрагивает широкий круг специальностей как в рамках медицинского образования, так и вне его. Приобритение утойчивых навыков (СЛР) представляет собой задачу не из легких даже для того, кто близко знаком с симуляционным оборудованием различных производителей и его подробными характеристиками. При прохождении курса обучения на специальном симуляционном оборудовании, формируются устойчивые и эффективные навыки (СЛР) отличные от сугубо теоретических знаний оставляющих под угрозой жизнь человека нуждающегося в сердечно-легочной реанимации.
Особое место в симмуляционном обучении принадлежит такому этапу, как дебрифинг. Дебрифинг (от англ. debriefing – обсуждение
после выполнения задания) – следующий после выполнения симуляционного упражнения этап, анализ «плюсов» и «минусов»
действий обучаемых и обсуждение приобретенного ими опыта. Например, на некоторых занятиях ведется видеосъемка выполнения учащимися практических навыков с последующим анализом их самостоятельной работы. Это активирует у участников процесса рефлексивное мышление и обеспечивает обратную связь для оценки качества выполнения симуляционного задания и закрепления полученных навыков и знаний. Как показывают исследования, обучаемые, находясь в центре событий, видят только то, что можно увидеть, с точки зрения активного участника процесса. Поэтому именно благодаря дебрифингу, симуляционный опыт превращается в осознанную практику, которая в итоге поможет
учащемуся подготовиться как эмоционально, так и физически к будущей деятельности по проведению экстренной сердечно-легочной реанимации.

Цель

1. Целью проекта является проведение качественного бесплатного обучения проведения сердечно-легочной реанимации и первой помощи пострадавшим, начиная с для детей школьников от 12 до 17 лет, студентов вузов и сузов, все взрослое население заинтересованное в получении навыков проведения сердечно-легочной реанимации и первой помощи пострадавшим.
2. Формирование навыков практического применения знаний сердечно-легочной реанимации

Задачи

1. Манекен ВОЛОДЯ успешно применяется в обучении СЛР и аккредитации по всей стране. Симуляционный опыт превращается в осознанную практику, которая в итоге поможет учащемуся подготовиться как эмоционально, так и физически к будущей деятельности по проведению экстренной сердечно-легочной реанимации.

Обоснование социальной значимости

В Белгородской области в настоящее время до 30 % пациентов, которым требуется оказать первую помощь, не получают её и умирают. Этот страшный факт озвучивает слушателям курсов главврач Станции скорой помощи Белгородской области Алексей Жиров.
Проблема оказания первой доврачебной помощи, и проведение правильной сердечно0-легочной реанимации касается каждого, так как это есть дело сохранения человеческой жизни. Представители разных возрастных групп от детей подростков от 12 лет до 17 лет, студентов 17-27 лет, а также все взрослое население Белгородской области заинтересованно в получении выработанных правильных практических навыков сердечно-легочной реанимации и доврачебной помощи.
Проблема заключается в том, что при чрезвычайном происшествии, теракте, несчастном случае, аварии на производств е или транспорте, происходят человеческие жертвы. Необходимость оказания незамедлительной помощи пострадавшему, нуждающемся в сердечно-легочной реанимации на территории Белгородской область происходит буквально каждый день. Население города Белгорода и Белгородской область активно участвует в семинарах и тренингах по проведению доврачебной помощи. Трудно найти сейчас предприятие в Белгороде где не были массово обучены сотрудники проведению первой помощи. Но семинаров с применением тренажеров симуляторов сердечно-легочной реанимации не хватает, к ним проявлен живой интерес и ведется поиск возможностей такого обучения.
Результаты собственных исследований целевой группы:
наблюдения- трудно найти сейчас предприятие в Белгороде где не были массово обучены сотрудники проведению первой помощи.
В ходе собственных проведенных опросов и интервью населения, в Белгородской области постоянно растет интерес и спрос на обучение первой помощи и спасению жизни в чрезвычайных ситуациях.
Особое место в симмуляционном обучении принадлежит такому этапу, как дебрифинг. Дебрифинг (от англ. debriefing – обсуждение
после выполнения задания) – следующий после выполнения симуляционного упражнения этап, анализ «плюсов» и «минусов»
действий обучаемых и обсуждение приобретенного ими опыта. Например, на некоторых занятиях ведется видеосъемка выполнения учащимися практических навыков с последующим анализом их самостоятельной работы. Это активирует у участников процесса рефлексивное мышление и обеспечивает обратную связь для оценки качества выполнения симуляционного задания и закрепления полученных навыков и знаний. Как показывают исследования, обучаемые, находясь в центре событий, видят только то, что можно увидеть, с точки зрения активного участника процесса. Поэтому именно благодаря дебрифингу, симуляционный опыт превращается в осознанную практику, которая в итоге поможет
учащемуся подготовиться как эмоционально, так и физически к будущей деятельности по проведению экстренной сердечно-легочной реанимации.
Ссылки на тему: https://www.belpressa.ru/society/bezopasnost/46587.html

https://www.belpressa.ru/society/bezopasnost/47020.html#
https://dzen.ru/a/ZZUX_xbxrS45nQXA

География проекта

Белгородская область, территория города Белгород, и Белгородский район.

Целевые группы

1. Жители и гости Белгородской области всех возрастов, включая детей и подростков от 12 до 17 лет, проживающие в Белгороде с преимущественным привлечением детей и подростков из наиболее незащищенных слоев населения: малообеспеченных, многодетных, неполных семей,студенты ,взрослое население от 18-65 лет
2. Например, на некоторых занятиях ведется видеосъемка выполнения учащимися практических навыков с последующим анализом их самостоятельной работы. Это активирует у участников процесса рефлексивное мышление и обеспечивает обратную связь для оценки качества выполнения симуляционного задания .