Проекты

Краткое описание

"Научи меня друЖИТЬ - Наставничество" - это помощь в подготовке и адаптации к самостоятельной жизни воспитанникам и выпускникам социально-реабилитационных центров на территории Астраханской области в возрасте 12-18 лет.
Средства гранта запрашиваются на реализацию программы, включающей в себя три блока:
1. Для 20 подростков подбираются 20 волонтеров-наставников, формируются долгосрочные пары. Выпускники детдомов абсолютно не приспособлены к обычной жизни. Наставник – человек, который становится для ребенка другом, помощником, проводником в привычный для нас мир, общается с ним не менее года. Значимые взрослые помогут подросткам в социализации и адаптации через совместную деятельность, психологическую поддержку и передачу личного положительного жизненного опыта. Для каждого ребенка разрабатывается индивидуальный план наставничества. Наставник проходит тщательный отбор и обучение.
2. Для 400 детей проводятся групповые занятия по 4 направлениям: нравственные ценности и семья; социализация; экономика и быт; здоровый образ жизни
3. Ведение пар наставник-ребенок. На территории Фонда проводятся: обучение наставников, доверительные неформальные встречи, групповые занятия, досуг детей с их наставниками. За пределами Фонда: выезд на природу со спортивными командными играми, мастер-классы и обучающие занятия на территории детских домов. Развивающие совместные мероприятия помогут в укреплении внутренней опоры подростков, расширении кругозора, физической активности и укреплению отношений внутри пары наставник-ребенок.

Направление "Наставничество" Фонд Елизаветинский реализует с мая 2023 года, в городе Астрахани аналогов этому проекту нет. Реализация проекта на территории нашего города стала возможным благодаря грантовой поддержке фонда Соработничество. Ключевым партнёром проекта является автор и разработчик технологии «Наставничество» БФ «Солнечный город» (Новосибирск), предоставляющий методические материалы и рекомендации. Местными партнёрами стали: МинСоц, учреждения соцзащиты, колледжи и детские дома-интернаты, в которых проживают и обучаются дети-сироты.
Получение гранта поможет расширить проект Научи меня друЖить и охватить детей-сирот не только в городе, но и в области!
Не менее 400 детей-сирот получат помощь в процессе адаптации к жизни после выхода из интерната, научатся дружить и общаться, самостоятельно решать бытовые и социальные проблемы, успешно адаптируются к самостоятельной жизни, поверят в себя. Подобная работа имеет особое значение для детей из областных интернатов, которые находятся в большей зоне риска, так как они труднее адаптируются после выхода из детского дома, приезжая на обучение в город, без привычной поддержки воспитателей. По данным аналогичных программ в результате: 84% детей- улучшается эмоциональное состояние 50% детей стали более самостоятельными; 59% детей стали иметь четкие представления о своем будущем; 43% детей - расширился круг социальных связей; 46% детей - появились новые увлечения.

Цель

1. Приобретение навыков успешной социализации, улучшение качества жизни более 400 детей-сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей через индивидуальное наставничество и путем прохождения групповой адаптационной программы.

Задачи

1. Создание 20 пар наставник-ребенок для помощи детям в адаптации к самостоятельной жизни
2. Ведение крепких и долгосрочных пар наставник-ребенок, в которых наставник сможет поддержать ребенка в момент и после выпуска из детдома
3. Подготовка к самостоятельной жизни 400 детей путем передачи знаний и навыков через проведение групповых занятий

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в Астраханской области около 5000 детей-сирот, нуждающихся в поддержке, из которых больше трети - дети, старше 12 лет.
Проблемы, связанные с адаптацией в обществе детей-сирот, достаточно хорошо изучены и описаны, но социализация выпускников детских домов остается одной из самых сложных социальных проблем. К основному перечню проблем относятся: дефицит адекватного общения, деформированная потребность в любви и признании, неумение налаживать конструктивные социальные связи, иждивенчество и отсутствие бережливости и ответственности, эмоциональная нестабильность, отсутствие умений самостоятельно решать проблемы (https://707.su/fbh). Как следствие, выпускники интернатных учреждений в самостоятельной жизни испытывают серьёзные затруднения во всех сферах жизни от организации быта и досуга, до трудоустройства и соблюдения законов. Собственный опыт организации полностью подтверждает данные, приведённые в экспертных информационных материалах. Работая с 2017 года Благотворительный фонд неоднократно оказывал различные виды помощи выпускницам детских домов, сотрудники организации и привлечённые специалисты проводили обучающие и просветительские занятия в домах-интернатах и круглогодичном лагере для детей-сирот «Берёзка». Обобщённые данные личных дел подопечных (на основе анкет, индивидуальных планов, рекомендаций психолога, материалов консилиумов) позволяют создать портрет «кризисной» выпускницы интерната, ставшей мамой. Отцовство ребёнка не признано или не оформлено, нет постоянной работы и жилья, основной доход – государственные социальные выплаты, право на получение материнского (семейного) капитала реализовано, средства обналичены и израсходованы полностью, доступные деньги тратятся очень быстро на закрытие несущественных и нежизненно важных потребностей (кафе, украшения, салоны красоты, телефоны), дети плохо питаются и нерегулярно получают медицинскую помощь, нерегулярно посещают школу, во многих случаях сами становятся социальными сиротами. Современная мама-сирота чаще всего многодетная. В отношении первых детей может быть применено лишение родительских прав, последующих детей мать-одиночка рожает для получения регулярных пособий от государства. Для юношей – выпускников интернатов характерны другие проблемы: частые правонарушения, употребление алкоголя и наркотиков, ранние суициды. Большинство юношей, даже став взрослыми, имея стабильный доход и собственное жильё, не создают семьи и избегают отцовства.

Около 90% детей испытывают сложности в адаптации после выпуска из детского дома: 40% приобретают зависимость от наркотиков и алкоголя, 40% становятся преступниками, 10% заканчивают жизнь самоубийством, и только 10% сирот успешно адаптируются к взрослой жизни. По данным специалистов, работающих с детьми-сиротами в Астраханской области в течение 20 лет, количество выпускников интернатов, успешно адаптировавшихся в самостоятельной жизни в нашем регионе не превышает 3 % от общего числа сирот. С такой оценкой согласны специалисты всех профилей, исследующие проблему - политики, медики, педагоги и др.

В приюте "Елизаветинский" мы успешно адаптируем подопечных женщин, больше 50% которых являются выпускницами интернатных учреждений. Для каждой из них был выделен наставник (социальный педагог-психолог), который разработал и помог пройти по индивидуальной программе адаптации, что позволило большей части подопечных приюта, мам с детьми, вернуться к нормальной жизни.
Согласно личному опыту и нашего, и других Фондов, рост числа успешно адаптировавшихся детей достигается через индивидуальное наставничество+комплекс групповых практических занятий, направленных на:
- построение надежных отношений со значимым взрослым
- осознании своих и чужих границ
- обретение внутренней опоры, нравственных принципов
- расширение социального круга знакомств, видение альтернативной картины мира и семьи
- формирование внутренней мотивации к развитию и труду.

Важно, что грантовая поддержка позволит нам расширить проект и охватить детей-сирот не только в городе, но и в области! Дети из областных интернатов находятся в большей зоне риска и имеют значительно меньше шансов для социализации и адаптации, так как
- приезжают на обучение в город без поддержки и знакомых
- не умеют ориентироваться на местности
- не понимают карты и маршруты
- чувствуют себя потерянными и дезориентированными.
Работа с областными интернатами имеет большую социальную значимость. На данный момент мы начали работать с ГСКУ АО "СРЦ "Вера"" в городе Харабали, СРО "Гармония" в селе Сасыколи, в которых находятся порядка 80 детей. Учреждения находятся в 160 км от города Астрахани. В 2024 году планируем стать партнерами еще с двумя областными интернатами.

Наставничество поддерживается Президентом России, по его мнению наставничество – "персональная огранка" лучших качеств подростков.
Программа "Наставничество" успешно реализуется во многих регионах РФ, но для Астраханской области - это новый уникальный опыт, вызывающий живой отклик у детей.

География проекта

Астраханская область

Целевые группы

1. Дети - сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, проживающие в специализированных учреждениях социальной защиты в городе Астрахани и Астраханской области
2. Дети - сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, обучающиеся и проживающие в общежитиях ССУЗ города Астрахани