Проекты

Краткое описание

Президент России В. В. Путин не раз подчеркивал, что: 1) "ранняя профессиональная ориентация - это важнейшее направление для того, чтобы помочь человеку выбрать для себя правильный путь" (https://tass.ru/obschestvo/15623977); 2) "необходимо разработать предложения по повышению привлекательности государственной и муниципальной службы для молодежи (https://ria.ru/20230131/molodezh-1848750290.html).
Актуальность проекта обусловлена потребностями молодежи: 1) в осознании себя и своего места в системе деловых отношений; 2) в поиске направлений участия в жизни общества и взаимодействия с ним; 3) в определении социальных лифтов, помогающих в индивидуальном развитии и самореализации; 4) в изучении правовых аспектов своей социальной защищенности; 5) в получении актуальной правовой поддержки процесса построения личной образовательной и профессиональной траектории.
Идея проекта в создании площадки правовой мотивационно-вовлекающей навигации, где миссия педагога-наставника в том, чтобы на раннем этапе определить склонности обучающихся к обществоведческим дисциплинам и оказать помощь в развитии необходимых качеств, с последующей демонстрацией сформированных знаний, умений, навыков на различных интеллектуальных соревнованиях.
Участниками проекта станут молодые люди от 14 до 18 лет, социализация которых протекает под влиянием быстроменяющихся и разноплановых факторов (таких как политические перемены, технологическое развитие, трансформация ценностной системы общества и др.) и испытывающих в связи с этим потребность в правовых знаниях, умениях и навыках для личного самоопределения, в том числе профессионального.
Содержание проекта: 1 этап - Профориентационная диагностика. Будут применены методики, направленные на оценку индивидуальных свойств и качеств прямо и косвенно связанных с выбором профессиональных и образовательных траекторий; 2 этап - Профориентационный минимум. Будет сформирована система последовательных мероприятий, направленных на построение индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий обучающихся; 3 этап - Профессиональная проба. Будет организовано участие в интеллектуальных соревнованиях и мероприятиях, включающих в себя элементы юридической деятельности.
Наиболее значимыми результатами проекта станут: 1. Создание уникальных площадок профессиональной правовой навигации на базе средних общеобразовательных организаций и организаций среднего и высшего профессионального образования, способствующих формированию образовательно-профессиональных маршрутов для обучающихся с непрерывным наставническим сопровождением. 2. Формирование правовой онлайн-платформы на которой размещены профориентационные материалы, материалы онлайн-диагностики профессиональной ориентации, информация о мероприятиях профессиональной пробы своих качеств, методические рекомендации для наставников. 3. Не менее 150 участников проекта приняли участие в работе социальных лифтов и каналов для социально-правовой мобильности.

Цель

1. Создать площадку правовой мотивационно-вовлекающей навигации, объединяющей педагогов-наставников и обучающихся возрастной категории 14-18 лет, для выявления профессиональных стремлений и внутренних возможностей, а также овладения, желающими необходимым профессиональным инструментарием

Задачи

1. 1. Информационно-аналитическая задача: выявление уровня сформированности внутренних (мотивационно-личностных) и внешних (знаниевых) сторон готовности к профессиональному самоопределению у обучающихся
2. 2. Опытно-экспериментальная задача: создание единого информационного пространства для участников проекта по формированию профориентационных компетенций, активного освоения ресурсов социально-правовой среды и оценки успешности участия в интеллектуальных состязаниях и практических мероприятиях
3. 3. Научно-методическая: разработка методических рекомендаций по внедрению результатов исследования в современный образовательный процесс и профориентационную волонтерскую практику

Обоснование социальной значимости

1. На конец 2022 года на территории Республики Мордовия численность возрастной группы составляет: 14-15 лет – 14358; 16-17 лет -14639; 18-19 лет – 13035 (по данным Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Республике Мордовия -https://mrd.gks.ru/folder/27964). Республика Мордовия имеет развитую сеть образовательных организаций). В регионе функционируют 254 организации общего образования, 44 организации дополнительного образования детей, 27 образовательных организаций среднего профессионального образования и 3 образовательных организации высшего образования. Обучающиеся в них молодые люди заинтересованы в профессиональном самоопределении, но не могут этого сделать ввиду отсутствия системности в проведении мероприятий развивающих их профессиональные качества (http://riuko.edurm.ru/images.pdf). Старшеклассники часто выбирают учебное заведение для поступления под влиянием родителей, друзей. 15 % студентов начальных курсов понимают, что поступили учиться "не на ту специальность" и переводятся на другие направления. 90 % абитуриентов в момент поступления не думают, где будут работать. "Профессиональный балласт" составляет сейчас от 15% до 25% студентов. Работать они будут, а душу в свое дело вкладывать - нет. В прежние времена эту ситуацию корректировала ранняя профориентация - еще со школьной скамьи. Сейчас такой системы, по мнению экспертов, практически нет (https://rg.ru/2022/01/19/pochemu-shkolniki-oshibaiutsia-s-vyborom-vuza-a-studenty-meniaiut-professiiu.html).
2. Значительное количество несовершеннолетних абсолютно не готовых к профессиональному самоопределению. По данным опроса образовательной компании Maximum Education, 42% российских одиннадцатиклассников еще не определились с профессией и не знают, кем хотят стать в будущем (https://mel.fm/novosti/3185097-opros-okolo-poloviny-vypusknikov-2022-goda-ne-vybrali-budushchuyu-professiyu). Учащиеся 6-11 классов сомневаются в своем профессиональном будущем в силу недостаточности информации о разнообразии юридических профессий, их характере и особенностях. Школьники не имеют навыков определения профессионально-значимых качеств и ограничений выбора юридических профессий, связанных с состоянием здоровья. Школьная профориентация проходит скучно и не открывает возможности для профессионального старта. В рамках проекта "Билет в будущее" было опрошено 200 тыс. детей из 30 регионов: почти 90% детей не понимают, чего они хотят, и не знают, где искать. Примерно 10% детей понимают, чего хотят, но не знают, что искать (https://tass.ru/obschestvo/6454660).
3. Статистические исследования показывают, что школа не в полной мере справляется с возложенной на нее миссией по формированию представлений об актуальном социально-правовом поле ответственного поведения. Многие обучающиеся имеют недостаточный уровень правовых знаний, умений, опыта правопослушного поведения, правовой компетентности (file:///C:/Users/Lap-Law/Downloads/rol-i-znachenie-pravovogo-vospitaniya-shkolnikov.pdf).
4. Молодежь затрудняется как с определением и последующем развитием необходимых профессиональных качеств, так и с выбором специальности в рамках юридической профессии. До 1 марта 2023 г. Президентом РФ поручено ответственным лицам "представить предложения по повышению привлекательности государственной и муниципальной службы для молодежи" (https://rg.ru/2023/01/31/putin-poruchil-povysit-privlekatelnost-gossluzhby-dlia-molodezhi.html).

География проекта

Республика Мордовия

Целевые группы

1. молодежь от 14 до 18 лет, обучающаяся в образовательных организациях Республики Мордовия, проявившая интерес к правовому сопровождению своей индивидуальной образовательно-профессиональной траектории