Проекты

Краткое описание

Проект «Алханын Сууряан» (Эхо Алханая) направлен на повышение мотивации и интереса к родному бурятскому языку, к традициям и обычаям своего народа посредством организации этнолингвистического лагеря "Алханын сууряан" в национальном парке «Алханай». Общественная значимость проекта заключается в том, что проблема языка является одной из самых важных проблем всего бурятского народа. Так как язык народа – это уникальный код, который сохраняет идентичность каждой нации и обеспечивает ее существование.
Этим проектом мы хотим заинтересовать истоками языка учащиеся 8-х классов школ Агинского Бурятского округа и Забайкальского края. Почему учащиеся 8-х классов? По программе бурятской литературе в 8 классе заканчивается изучение устного народного творчества. Как итоговое мероприятие, как расширение знаний по устному творчеству задуман это проект. По положению лагеря соберутся 40 учащихся школ Агинского Бурятского округа и Забайкальского края – это по одному представителю с каждой школы: 11 учащиеся из школ Агинского района, 12 из Могойтуйского района и 8 из Дульдургинского района, из поселка городского типа «Агинское» - 5 учащихся и 4 ученика из школ вне округа. В игре «Командообразования» учащиеся разбиваются на 4 команды, где будут работать в разных мероприятиях, направленных на приобщение учащихся к культурно-историческому наследию своего народа: терренкуры по сакральным местам священного Алханая, знакомство с местной флорой и фауной; погружение в фольклор бурятского народа через углубленное знакомство с легендами Алханая, посредством общения со старожилами села Алханай, конкурсы в малых жанрах устного народного творчества; вовлечение учащихся в творческую деятельность, использование различных игровых форм (викторины, практикумы, конкурсы, творческие встречи и мастер-классы). Все мероприятия направлены на расширение кругозора, активного словарного запаса и на погружение в языковую среду, чтобы каждый учащиеся прочувствовал красоту своего родного языка, почувствовал себя частицей своего народа, свой менталитет, возлюбили свою малую родину.
Над реализацией программы лагеря будут работать 5 модераторов - это ведущие учителя бурятского языка и литературы Агинского Бурятского округа, им будут помогать 4 волонтера. По материалам лагеря командами будут создаваться проекты, творческие работы, которые пройдут конкурсный отбор и лучшие работы будут отражены в социальных сетях и на сайте Ассоциации учителей бурятского языка и литературы http://burlang-union.ru/wp-admin.

Цель

1. Цель - повысить уровень мотивации к изучению родного языка, через пробуждение интереса к культуре, к традициям и обычаям бурятского народа.

Задачи

1. Провести подготовительную работу для реализации проекта
2. Обеспечить информационную поддержку проекта
3. Провести образовательные, развивающие площадки
4. Провести исследовательскую работу

Обоснование социальной значимости

Основные участники проекта это учащиеся 8-х классов школ Агинского Бурятского округа и Забайкальского края. Здесь соберутся 40 учащихся школ Агинского бурятского округа: из Агинского района -11, Могойтуйского района - 12 и Дульдургинского района -8 и поселка городского типа «Агинское» - 5 и школ вне округа, где изучают бурятский язык – 4 учащихся.
В течение последнего десятилетия ведется обширная работа по сохранению и развитию бурятского языка в округе при поддержке губернатора края. Для того, чтобы содействовать сохранению бурятского языка, с бюджета региона ежегодно выделяются деньги на приобретение учебников для школ, на проведение олимпиады по бурятскому языку, другие образовательные и творческие мероприятия. Но несмотря на это учащиеся недостаточно хорошо им владеют. Общение между собой у них идет на русском языке, в молодых семьях не говорят на родном языке . Это означает, что на бурятском всё ещё говорит старшее поколение, а вот поколение родителей может его понимать, но с детьми или между собой практически не говорит. Причин, объясняющих это явление, много, но одной из основных является низкая мотивация вхождения в языковую культуру. Для изучения реального состояния развития бурятского языка в Агинском Бурятском округе Агинским институтом усовершенствования учителей в 2022 г. проведено анкетирование родителей детей школьного возраста, всего приняло участие 2416 человек. Радует, что большинство родителей, принявших участие в анкетировании считают, что язык является признаком национальной принадлежности (89,2%), о невозможности развития национальной культуры бурят без изучения языка (79,6%), выделяют огромную роль семьи в овладении родным языком (83,2%).
В то же время на вопрос «Читаете ли вы с детьми газету «Толон», детские книги на бурятском языке?» «Нет» отвечают 63,8% родителей (1542 человек), «Редко» 31,2% или 754 человека. Теоретически роль семьи в изучении родного языка понимается родителями (2007 человек) отметили огромную роль семьи, при этом 2292 родителя практически дома не читают на бурятском, мало занимаются над развитием родного языка.
Вызывает серьезную озабоченность отношение родителей к обучению детей бурятскому языку: отрицательно, с осуждением -82 человека (3,4%); безразлично, нейтрально – 524 человека, (21,6%); затрудняюсь ответить – 486 родителя, (20,1%), таким образом, количество родителей, не поддерживающих активно и пассивно изучение бурятского языка, в общей сложности составляет 1091 человек (45,1%). В опросе приняло участие 1361 школьник, из них 635 мальчиков, 726 девочек. Как положительные результаты анкетирования можно считать, что 581 (42,7%) респондент знает бурятский с детства, большая часть (894 школьника – 65,7%) школьников, принявших участие в анкетировании изучают бурятский язык в школе, при этом помогают родители – 397 ответов (29,2%), бабушки, дедушки – 243 школьника (17,9%). О причинах изучения бурятского языка школьники отзываются положительно: считаю родным – 899 (66,1%), мне нравится – 315 (23,1%). Как внешний мотив можно считать ответ: заставляют родители – 78 человек и возможно ответ «Проводятся уроки бурятского языка» – 611 (44,9%), как обязательный предмет, которая имеет место в школьной жизни. Положительные перспективы развития бурятского языка в школе могут быть связаны с тем, что 743 школьника (54,6%) хотели бы его дополнительно изучать.
В целом идет снижение популярности и престижа бурятского языка и образования на бурятском языке не только на территории Забайкальского края, но и на всей территории этнической Бурятии. Поэтому на 7-ом съезд межрегионального общественного движения "Всебурятская ассоциация развития культуры", который состоялся 13 марта 2024 года особое место было выделено проблеме языка. " Отдельно стоит выделить в Стратегии место и будущее бурятского языка и национальной школы в региональной системе образования, повышения ее конкурентоспособности и механизмы формирования будущей интеллектуальной элиты нации. В Стратегии должны найти место решения актуальной проблемы интеграции «русскоязычных» бурят в языковую и этнокультурную жизнь." из выступления Дамдина Бадараев, в.н.с. ИМБТ СО РАН, д.соц.н., доцент. https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fburunen.ru%2Fnews%2Fsociety%2F104612-kuda-idyet-buryatskiy-narod-%2F&post=-482671_99582&cc_key=. В ЮНЕСКО бурятский язык включен в «Красную книгу языков, находящихся под угрозой исчезновения». В атласе вымирающих языков бурятский обозначен как «severely endangered», как находящийся под угрозой. Согласно исследованиям последних лет, около 40% детей среднего школьного возраста и около 28% детей дошкольного возраста не владеют родным языком. (https://postnauka.ru/longreads/155715) Молодежный сленг, уменьшение словарного запаса объясняются и отсутствием в бурятских семьях мотивации к изучению родного языка.
Все сказанное определяет актуальность, значимость и необходимость реализации проекта.

География проекта

Агинский Бурятский округ, Забайкальский край

Целевые группы

1. Учащиеся 8-х класcв школ Агинского Бурятского округа и школ вне округа, где изучают бурятский язык в Забайкальском крае.