Проекты

Краткое описание

В 2021 году исполняется 110 лет со дня основания детской летней трудовой колонии «Бодрая жизнь». Она располагалась на нынешней территории г. Обнинска. Колонию основал выдающийся педагог, основоположник отечественного дополнительного образования, создатель самобытной воспитательной системы, оказавшей значительное влияние на педагогические искания в ХХ веке, Станислав Теофилович Шацкий. «Основой жизни в колонии был физический труд: приготовление
пищи, самообслуживание, благоустройство, работа на огороде, в саду, в поле, на скотном дворе. Свободное время отводилось играм, чтению, беседам, постановкам спектаклей-импровизаций, занятиям музыкой, пением. Первые внешкольные учреждения помогали устроить досуг детей, способствовали обогащению их общения. Их инновационный характер был обусловлен благородными мотивами их основателей, a также новыми педагогическими взглядами на вопросы воспитания детей.» (Википедия. Шацкий, Станислав Теофилович). При советской власти трудовая колония была преобразована в школу-колонию «Бодрая жизнь». Авторам настоящего проекта история колонии «Бодрая жизнь» представляется очень плодотворной для создания современного школьного спектакля, поскольку, на этом историческом материале можно говорить о вечных вопросах дружбы, взаимоотношения взрослых и детей, рассказать о непростой жизни и современной школы. Отправной точкой станут современные реальные детские проблемы, вопросы обучения, которые будут интересны нынешним школьникам, родителям и учителям. Так же,
благодаря этому материалу, мы расскажем об истории родного края. В рамках проекта планируется написать пьесу с элементами музыкальности и поставить её в "Обнинской свободной школе», которая в некоторых аспектах, является продолжателем традиций школы С. Т. Шацкого. Будет организовано несколько показов для школьников, родителей, учителей, а также в Обнинском центре социальной помощи семье и детям «Милосердие». Премьера спектакля будет транслироваться онлайн в интернете (стрим). Для сохранения и распространения пьесы в интернете, будет снят фильм-спектакль и создана аудиоверсия спектакля. Для отчетности, а также на память будет сделан документальный фильм о реализации проекта. В команде проекта много людей, которые ранее уже участвовали в других проектах, реализованных по грантам президентского фонда; они зарекомендовали себя как энтузиасты и прекрасные профессионалы своего дела. Основная аудитория проекта - это школьники г. Обнинска в целом, и школьники "Свободной школы", в частности. Содержание постановки будет интересно и родителям школьников, поскольку, как было сказано выше, она будет поднимать вечные вопросы - дружбы, любви, взаимоотношения взрослых и детей, непростых проблем подросткового взросления. Пьеса, на наш взгляд, по тем же причинам, должна заинтересовать и художественных руководителей школьных театров и театров юного зрителя, т.к. драматургических материалов о школьной жизни вообще не много. Тематика и сюжет пьесы дадут основания поставить ее в любой школе России.

Цель

1. Мотивировать современных школьников к изучению местной истории и истории нашей страны, путем популяризации истории школы-колонии "Бодрая жизнь" к 110-летию её основания на территории г. Обнинска, через создание современного увлекательного школьного спектакля о малоизвестной жизни детей школы-колонии, в привязке к современной жизни школьников и важных для них тем - отношение к окружающим, отстаивание своих позиций, первые влюбленности и т.д. Популяризация спектакля путем демонстрации средствами интернета и офлайн в школах г. Обнинска, некоторых школах Калужской области, в школьных театрах.

Задачи

1. Создание пьесы (сценария) для различных театральных форм - сценической, уличной, фильма-спектакля, аудиопостановки, направленных на то, чтобы вызвать максимальный интерес к заявленной истории школы-колонии "Бодрая жизнь" у школьников и их родителей.
2. Подбор (кастинг) и работа с актерами - взрослыми и школьниками, театральные занятия и репетиции.
3. Материальное обеспечение проекта – приобретение оборудования, создание декораций и костюмов для технически и художественно качественной постановки заявленного спектакля.
4. Создание, продвижение и популяризация заявленной истории школы-колонии через продвижение всех форм спектакля в школах, в театрах юного зрителя, в родительской среде, через соцсети, специализированные сайты и традиционные СМИ.
5. Популяризация заявленной истории школы-колонии "Бодрая жизнь", путем демонстрации всех форм спектакля для школьников, молодежи и родительской аудитории.

Обоснование социальной значимости

Предлагаемый проект направлен, прежде всего, на городских школьников средней и старшей школы, которых в Обнинске не менее 5 тысяч. Авторы проекта уверены, что он будет интересен не только школьникам, но их родителям, дедушкам и бабушкам, и, вообще, людям, которых волнует история родного края, не только нашего, калужского, но любого российского, потому что в каждом уголке России можно найти в прошлом интересную историю про интересных людей и поставить про них спектакль. За основу планируемой театральной постановки мы берем историю школы-колонии «Бодрая жизнь», которая была основана 110 лет тому назад на территории нашего города Обнинска, выдающимся педагогом Станиславом Теофиловичем Шацким. В беседах с учителями и родителями, мы поняли, что напрямую интерес к местной истории у нынешних школьников, не очень-то проявляется. Но, заинтересовать школьников исторической темой можно и нужно. Авторы проекта убеждены, что наиболее эффективно это можно сделать, создав школьный спектакль, основанный на непростой жизни детей в школе-колонии в первой половине 20-го века.
Мы, также полагаем, что работа школьников над спектаклем и показ его школьной аудитории может стать для них увлекательной формой познания истории родного края. В работах по историческому краеведению говорится: «Основными особенностями внеклассной краеведческой работы в школе являются возможность удовлетворения и дальнейшего развития индивидуальных познавательных интересов и наклонностей учащихся, широкие возможности использования разнообразных форм и методов работы.» (Краеведческая работа в школе. Федотова Е. А., учитель истории, https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/509688/); «Краеведение, как никакая другая дисциплина, воспитывает у школьников причастность к истории своих предков, заставляет задуматься о прошлом и настоящем через поиск, исследования, изучение традиций и обычаев родного края, познание своих корней, неразрывной связи с предшествующими поколениями, т. е. формирует те ценности, которые необходимы именно сегодня: патриотизм, духовность, национальное самосознание (Краеведческая и поисковая работа в общеобразовательном учреждении. https://kladraz.ru/metodika/kraevedcheskaja-rabota-v-shkole.html).»
В процессе работы над проектом, выяснилось, что в репертуарах театров юного зрителя (ТЮЗ), постановки о школьной жизни не усматриваются. Просмотрев репертуар в списке ТЮЗ-ов России (https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1335623), мы обнаружили, что спектаклей о школе нет ни одного, по крайне мере, по названиям не видно. Для детей ставят, в основном, классику, сказки, мифы и про войну. Практически, та же история и в школьных театрах, хотя здесь, через поисковик с трудом удалось найти два (!) спектакля – «Ромео и Джульетта на задней парте» и «Школьные годы чудесные». Так происходит, еще и потому, что, например детский театральный репертуар включает в себя много «древних» книг 50-70-х годов (https://www.livelib.ru/selection/16966-detskaya-dramaturgiya). В основном мы видим школу в многочисленных кино-сериалах (https://rserial.com/pro-shkolu-i-podrostkov/, https://www.vatnikstan.ru/culture/school_movies_modern/). В связи с этим, команде проекта, представляется весьма актуальным создание пьесы на школьную тематику. Поскольку мы надеемся на большую востребованность такой пьесы, мы предполагаем, сделать на ее основе фильм-спектакль и аудиопостановку, с тем, чтобы продвигать её в интернете, среди школьных театров и ТЮЗ-ов. Кроме того планируется премьерный показ on-line в интернете. Конечно, прежде всего, мы при поддержке городской Администрации Обнинска, постараемся привлечь внимание к нашей работе городские общеобразовательные школы, а при поддержке Калужских властей и областные школьные коллективы. В калужской области более 350 школ и, мы надеемся, что сможем их заинтересовать нашим спектаклем. Мы выбрали форму школьного спектакля в виде детской приключенческой истории, чтобы, избегая навязчивой назидательности рассказать детям и взрослым об истории их родного края. Представление планируется сделать в формате инфотейнмент – это означает подачу информации в развлекательной форме. Используя инфотейминг, мы можем преподнести ту информацию, которую дети вряд ли захотели бы искать сами, и вряд ли бы она вызвала у них интерес без такой художественной упаковки. Спектакль будет музыкальным, также для большей привлекательности и отсылке к музыкальному творчеству в школе-колонии. Для заявителя проекта, театральный способ решения проблемы весьма актуален, поскольку «Обнинская свободная школа» культивирует особое, можно сказать, трепетное отношение к театральному искусству. Ежегодный театрализованный праздник школы, одна из лучших и давних традиций. Для спектакля будет привлечено не менее 10 школьников в качестве основных артистов и большая часть средней и старшей школы также будет вовлечена в проект в качестве массовки или статистов. Мы планируем заинтересовать нашей пьесой десятки школьных театральных коллективов и российские ТЮЗ-ы.

География проекта

Организация заявитель находится на территории г. Обнинска, Калужской обл. При поддержке Администрации Обнинска, Министерства внутренней политики и массовых коммуникаций Калужской области, будет продвигаться информация на городском и областном уровнях о юбилее школы-колонии "Бодрая жизнь" и об основных мероприятиях, связанных с настоящим проектом. Информация и продвижение постановки будет осуществляться по школьным театрам и театрам юного зрителя России. Премьера спектакля будет транслироваться онлайн для заинтересованной аудитории в России и за рубежом.

Целевые группы

1. Школьники 5-11 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, проявляющие интерес к местной истории и истории России, проживающие, в основном, в г. Обнинске и в Калужской области.