Проекты

Краткое описание

"Весь Хопёр" - это образовательно-просветительский проект, направленный на осуществление межмуниципального сотрудничества по развитию инновационных образовательных практик и внутреннего туризма.
Проект предполагает создание комплексной системы образовательных, научно-методических, социальных, культурных, экологических, туристических и гражданско-просветительских мероприятий, проводимых во время сплавов по р. Хопер от г. Борисоглебска (Воронежская обл.) до ст. Усть-Хоперской (Волгоградская обл.), а также во время проведения укрупненных образовательных Школ в узловых точках для групп-участников сплава (связывающих участников сплава из одного муниципального района с участниками из другого района, а также с заинтересованными лицами, входящими в целевую аудиторию, но, по каким-либо причинам, не имеющим возможность пройти обучение во время сплава).
Проект ориентирован на лидеров общественного мнения, молодых муниципальных служащих, социальных и гражданских активистов и молодых педагогов муниципалитетов в возрасте от 18 до 35 лет, для которых будут организованы 4-х дневные экскурсионно-туристические сплавы с ночевками под открытым небом и насыщенной образовательной программой (включающей летние школы по истории формирования российской государственности, муниципальному краеведению, гражданскому просвещению, соучаствующему и социальному проектированию, экологии и туризму).
Уникальность обеспечивает программа проекта, которая предоставляет возможности для молодежи из разных муниципалитетов участвовать в общих инновационных образовательных программах, курсах и тренингах в нестандартных формах во время эколого-туристических сплавов. Все мероприятия проекта направлены на уменьшение дистанции между представителями различных муниципальных образований, улучшение коммуникативных процессов, обмен успешными моделями поведения, лучшими социальными практиками на местах, а также жизненными стратегиями для успешной самореализации молодёжи в различных сферах жизнедеятельности общества.
Проект охватывает 2 субъекта РФ, 6 муниципальных районов, рассчитан на 500 участников и около 100 гостей и экспертов, включает образовательный, научно-исследовательский, социальный, экскурсионно-туристический и культурный компоненты. Информационный охват – более 35 000 человек. Общее количество благополучателей проекта «Весь Хопёр», в результате созданной системы обучения, взаимодействия и коммуникации молодых лидеров превысит во много раз количество непосредственных участников проекта.

Цель

1. Привлечение внимания лидеров общественного мнения к уникальному природному разнообразию и богатому культурному наследию Юга России (на территории бассейна реки Хопер) через осуществление межмуниципального взаимодействия молодых муниципальных служащих, социальных и гражданских активистов и молодых педагогов муниципалитетов во время образовательно-просветительского проекта в формате туристическо-экскурсионных сплавов.

Задачи

1. сформировать кадровый резерв для проведения мероприятий проекта (команда экспертов образовательных Школ, волонтеров проекта, пул заинтересованных лиц в развитии и продвижении проекта);
2. проинформировать целевую аудиторию о проекте;
3. проанализировать текущее состояние работы в сфере молодежной политики, а также развития инновационных образовательных практик и подходов в муниципальных районах Волгоградской и Воронежской областях;
4. сформировать команды из разных муниципальных образований, которые пройдут обучение в рамках проекта;
5. организовать историческое просвещение молодежи, создающее прочное знание достоверных исторических фактов об истории России;
6. изучить природу, население, хозяйство, историю и культуру муниципальных образований и районов, представленных в Проекте;
7. транслировать культуру сбережения ценностей и наследия «малой Родины»;
8. организовать гражданско-правовое просвещение молодежи, формирующее адекватное поведение в рамках российского правового поля и развития гражданской социально-экономической активности;
9. обеспечить обучение молодежи навыкам социального проектирования и предоставить инструменты по внедрению данных навыков в систему молодежной политики региона;
10. организовать экологическое просвещение молодежи о природном многообразии бассейна р. Хопёр в контексте бережного отношения к нему и развития технологий по его сохранению, а также сформировать активную позицию по транслированию данных ценностей в молодежной среде муниципальных районов;
11. сформировать навыки выживания в природных условиях и организации туристического похода, включая установку базового лагеря, укладку рюкзака, проведения инструктажа по технике безопасности, оказание первой доврачебной помощи, планирование и организация передвижение группы;
12. развить навыки публичного выступления, целеполагания, использования технологий социального проектирования, самопрезентации, работы в команде, способствующие успешному личностному, социальному и профессиональному самоопределению молодежи;
13. провести ознакомление участников с особенностями хозяйственной, рекреационной деятельности и туристической деятельности в природоохранных зонах;
14. сформировать потребность в наращивании интеллектуального потенциала российской молодежи;
15. выявить роль региональных некоммерческих организаций и социальных активистов муниципальных образований в реализации приоритетных программ и направлений молодежной политики Российской Федерации и развитии инновационных образовательных подходов и практик;
16. определить характер «барьеров» для эффективной деятельности региональных некоммерческих организаций и социальных активистов муниципальных образований в реализации приоритетных программ и направлений молодежной политики Российской Федерации и развитии инновационных образовательных подходов и практик;
17. организовать методическое обеспечение процесса транслирования ценностей и распространения эффективных механизмов реализации молодежной политики в контексте развития внутреннего туризма на региональном и муниципальном уровнях;
18. популяризовать деятельность социально-ориентированных некоммерческих организаций и социальных активистов в реализации приоритетных программ и направлений молодежной политики Российской Федерации и развитии инновационных образовательных подходов и практик;
19. организовать видео-сопровождение проекта в контексте любви к Родине, бережного отношения к природе и друг другу, ценности развития инновационных образовательных практик на местах.
20. осуществить взаимодействие государственного,коммерческого и некоммерческого секторов по оборудованию туристических мест по маршруту для осуществления экскурсионно-туристических сплавов для более широкой аудитории и привлечения внимания жителей и туристов к уникальным природным местам регионов проека
21. создать систему маршрутов по реке Хопер, где туризм будет носить санкционированный характер и соответствовать требованием экологии и безопасности;
22. разработать инновационный подход к формату организации эффективного взаимодействия молодежи из муниципальных районов и образований, способствующий развитию лидерских качеств и профессиональных навыков;
23. популяризовать природные, туристические, культурные объекты и маршруты Волгоградской и Воронежской областей;
24. повысить туристическую привлекательности регионов Проекта;
25. организовать знакомство молодежи регионов, участвующих в Проекте, с особенностями культурного и массового творчества на территориях муниципалитетов, расположенных непосредственной близости к р. Хопер;
26. привлечь внимание молодых лидеров к истории казачества.
27. Организовать пост-проектную обратную связь: организаторы-участники-эксперты;
28. Оценить полученные количественные и качественные показатели проекта, провести рефлексию, анализ, расширить географию проекта

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в России наблюдается определённая закрытость социальных лифтов для молодежи, практическое отсутствие взаимодействия по широкому спектру вопросов среди лидеров общественного мнения, гражданских и социальных активистов, молодых муниципальных служащих и молодых педагогов (особенно муниципалитетах), что повышает угрозы безопасности страны, создает возможность для развития оппозиционных и протестных движений, увеличивает «утечку умов» за рубеж, в «неформальную» оппозицию, а также в теневые сектора экономики. При этом, согласно «Основам государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года», вовлечение молодежи в социальные практики, создание коммуникационных и образовательных площадок для молодежи, формирование целостной системы поддержки молодежи может стать тем инструментом, который обеспечит решение указанных проблем.
Кризис прямых коммуникаций в молодежной среде – также актуальная проблема. Для общения молодые люди все чаще используют электронные гаджеты, прячась за условной анонимностью сети Интернет, в результате чего теряются навыки эффективной межличностной коммуникации. Также отметим, что в регионах создается достаточно малое количество коммуникационных площадок и образовательно-просветительских проектов по формированию гражданского общества (помимо внутривузовских). Решением может стать создание условий для молодежи, в которых они будут «вынуждены» общаться «вживую», например, системы образовательно-экскурсионно-туристических сплавов с ночевками под открытым небом и насыщенной образовательной программой.
Низкий уровень экологической и культурно-туристической грамотности среди молодежи также представляет собой серьезную проблему. Многие регионы богаты памятниками историко-культурного наследия, а также уникальными природными зонами и парками. Однако даже социально-активная молодежь знакома по большей части только с культурно-историческими достопримечательности своих городов-проживания. Единицы знают про этнографические музеи или посещают природные парки и заповедники в своих регионах, занимаются водным туризмом. В тоже время, реки всегда были главными артериями, которые не только питали земли своих бассейнов, делая почву плодородной, а людей богатыми, но и связывали людей между собой, осуществляя роль транспортных и торговых путей (так, р. Хопер связывает между собой несколько муниципальных районов в 4-х регионах РФ). Однако сейчас роль рек, как каналов взаимосвязи различных территорий, весьма уменьшена

География проекта

Воронежская область (Борисоглебский, Нижнехоперский муниципальные районы), Волгоградская область (Урюпинский, Алексеевский, Кумылженский, Серафимовический муниципальные районы)

Целевые группы

1. Молодые муниципальные служащие
2. Молодые социальные активисты
3. Молодые гражданские активисты
4. Молодые учителя