Проекты

Краткое описание

В настоящее время стала актуальной проблема сохранения культурных, исторических и нравственных ценностей народа, его национальных традиций.
Безусловные ценности русского народа – сказки, сопровождающие детей всю жизнь. Язык сказок выразителен и доступен ребятам всех возрастов, способствует активной работе мысли, расширяет кругозор, помогает понять красоту звучащей речи.
Использование русских сказок в работе с детьми помогает формировать патриотизм, через воспитание любви к Родине, к родному языку, культуре и истории своего народа.
Войлоковаляние является одним из видов декоративно-прикладного творчества, обладает устоявшимися традициями и огромным потенциалом развития новых технологий. Войлок, сегодня популярен и востребован. Изделия из него изготавливаются вручную и несут тепло рук, они вобрали в себя многогранный социокультурный опыт многих поколений, начиная с глубокой древности.
Творческий образовательный курс "Шерстяная сказка" является уникальным на территории города Ишима и призван популяризовать культурное наследие России.
Главной темой проекта "Шерстяная сказка" является популяризация русских сказок, воспитание любви к Родине у подрастающего поколения, населения города, через познание и освоение техник валяния из шерсти на практике.
Проект предусматривает различные культурно-просветительские мероприятия затрагивающие значение и важность русских сказок. Участники проекта ознакомятся, прочувствуют, ощутят значения глубинного смысла сказок заложенного и переданного нашими предками в Славянском коде. Это будет раскрыто в тематических беседах и викторинах.
На мастер–классах, родители обучающихся, пенсионеры познают особенности техники сухого и мокрого валяния и создадут, создадут прелестные изделия: брошь "Кот-Баюн" и магнит "Царевна-Лягушка".
Практический курс, состоящий из серии обучающих мастер-классов, ориентирован на детей в возрасте от 10 лет и старше. Ребята ДХШ и коррекционной школы г. Ишима познакомятся с русскими сказками, по мотивам которых создадут персонажей, декорации с помощью различных техник валяния из шерсти и презентуют их на перчаточно-театральной постановке перед сверстниками и жителями города.
Особенность проекта состоит в уникальном симбиозе прочтения русских сказок, посредством войлоковаляния, через руки, за счет этого происходит создание новых нейронных связей, развитие творческого потенциала, укрепление русского менталитета, формирование правильного мировоззрения у детей, понимание традиций русского народа.
Каждая творческая работа, созданная руками отдельно взятого ребенка, вольется в общее творение - перчаточную театральную постановку.
По завершению курса дети и взрослые научатся слышать сказку, научатся валять из шерсти, почувствуют пластичность материала, его поэзию, воплощенную в созданном ими объекте.
Синтез сказок и войлоковаляния расширит возможности родителей обучающихся, пенсионеров, обучающихся ДХШ и коррекционной школы, увеличит диапазон их творческой реализации и самореализации.

Цель

1. Популяризация культурного наследия России, воспитание патриотизма у подрастающего поколения и молодёжи посредством приобщения к русским сказкам, фольклору и освоения техник валяния из шерсти.

Задачи

1. Создание условий для обмена опытом в области воспитания детей посредствам войлоковаляния и приобщения к культурному наследию России.
2. Формирование у подрастающего поколения интереса к культурному наследию и русским традиционным ценностям народов России через русский фольклор и сказкотерапию.
3. Развитие творческих способностей участников проекта посредством овладения техниками войлоковаляния и создание оригинальных тематических образов.
4. Популяризация культурного наследия России через прочтение сказок населению города Ишима путём создания персонажей сказок в техниках войлоковаляния и их театральной демонстрации.

Обоснование социальной значимости

Как известно, детство невозможно представить без чтения сказок. С самого раннего возраста дети с одинаковым, захватывающим интересом слушают и рассказывают русские сказки. Со сказкой ребёнок встречается не только в книгах, но и в кино, театре, на телевизионном экране, забывая обо всём и полностью погружаясь в жизнь героев. К сожалению, в настоящее время растет тенденция снижения интереса, не знания детьми русских сказок. В семьях, родители не читают своим детям русские сказки, не приобщают детей к русским традициям и не уделяют этому должного внимания. Тем самым проявляется безграмотность знания русского слова, значения традиций, народной мудрости.
В современное время, одна из серьёзных проблем, в условиях глобализации и компьютеризации – наблюдается неприятие подрастающим поколением отечественной народной культуры, общественно-исторического опыта поколений, поэтому весьма актуальна народная мудрость: наше сегодня, как некогда наше прошлое, также творит традиции будущего.
Проведя исследование на знание детьми и подростками русских сказок, можно сделать вывод, что действительно, большинство детей либо плохо знают, либо не читали достаточно известные сказки.
Наши дети должны знать не только историю Российского государства, но традиции русской культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры. Самореализовывать себя как личность, любящую свою Родину, свой народ и все, что связано с народной культурой: русские сказки в которых дети черпают русские нравы, обычаи и русский дух свободы творчества. Это будет их вкладом в свое будущее.
Тем не менее, исходя из результатов исследования, дети хотят понимать окружающую действительность, а сказка поможет сделать это, так как она несет народную мудрость. Интерес к сказкам проявляется через освоение техник войлоковаляния. Валяние из шерсти очень интересно детям, ведь из мягкого и податливого материала можно создавать, игрушки, картины, аксессуары и даже одежду. Шерсть, оказывает терапевтический эффект. Соприкасаясь с шерстью, развивается мелкая моторика, укрепляется речь ребенка, активизируются клетки мозга через руки, что особо важно для детей, и детей коррекционной школы. Занятие техникой валяния имеет художественную практическую деятельность, так как войлоковаляние решает не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные – развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка.
По итогам исследования взрослое население города весьма заинтересовано в погружение в сказки, через войлоковаляние. В настоящее время очень востребованы игрушки, поделки из экологичных материалов, созданные своими руками. В общем творческом процессе укрепляются детско-родительские отношения. Дети, мамы и бабушки становятся ближе друг к другу.
Посредством валяния из шерсти, создавая персонажей сказок своим детям, внукам - мамы и бабушки повысят интерес к русской народной сказке, русскому фольклору и традициям, тем самым популяризация и патриотизм русской культуры и искусства будет расти.
В современном обществе одной из задач является интеграция детей с особенностями развития в социум. Творческий образовательный курс «Шерстяная сказка» позволит расширить процесс интеграции обучающихся двух учреждений: коррекционной и художественной школ. В процессе реализации проекта, на этапе репетиций и представления перчаточно-театральной постановки, ребята с особенностями развития будут тесно общаться с обучающимися ДХШ. Интеграция коллективов, общая творческая деятельность в группе благотворно повлияют на межличностные отношения детей, разовьют в них толерантные качества и дружественные связи. Создаваемый детскими руками, самодеятельной актёрской игрой перчаточный театр сплотит детский коллектив. Доброжелательное взаимодействие всех участников проекта повлияет на адаптацию в социуме обучающихся коррекционной школы.
Погружение в мир русских сказок, взрослых и детей, через войлоковаляние, которое само по себе является одним из древнейших прикладных ремесел народного творчества, благотворно повлияет на повышение интереса чтения сказок, раскрытие творческого потенциала детей, определение самоидентичности, самоопределения – я русский, познание мира через декоративно-прикладное творчество.

География проекта

Город Ишим Тюменской области

Целевые группы

1. Обучающиеся 10-17 лет Детской художественной школы, Коррекционной школы №3
2. Родители обучающихся, пенсионеры