Проекты

Краткое описание

В Воронежской области на 01.04.2018 года в области и городе насчитывалось более 2735 детей с нарушением слуха (https://moe-online.ru/news/society/1010026).. Они в основном проживают в семьях, имеющих материальные проблемы, т.к. родители тоже с нарушением слуха и имеют малооплачиваемую работу. В городе Воронеже насчитывается более 216 (moe-online.ru›1024847) организаций дополнительного образования для детей (ДОД), в основном частных и платных. Малообеспеченным родителям трудно подготовить детей к школе или дать им дополнительное образование.
Фокус нашего проекта – создать условия для дополнительного образования детей, имеющих нарушения слуха и другие ОВЗ, дошкольного (4-7 лет) и среднего (10-14 лет) возраста из малообеспеченных семей. Достижения цели обеспечивается следующими механизмами:
1. Информационным. Информация о проекте распространяется через учреждения социального обслуживания населения, ВООБО «Многодетная семья», социальные сети ВКонтакте нашей организации и групп глухих людей, и СМИ.
2. Образовательным. Для детей от 4 до 7 лет реализуются программы подготовки к школе по интеллектуальному, речевому, социальному, социокультурному и психологическому развитию: «Кораблик», «Речевичок», «Игровая интеллектика», «Безопасное детство» и «Я – житель Воронежа». Для детей от 10 до 14 лет проведутся занятия по 2 программам «Виртуальный мир» и «Все могу». Занятия помогут раскрытию личности и творческого потенциала детей с ОВЗ; повысят уровень эмоциональной адаптации и уровень развития познавательного интереса и учебной мотивации, что не маловажно для глухих детей. Содержание каждой из программ – 15 занятий. За учебный цикл (4 месяца) каждый посетит от 30 до 70 занятий. Период учебных сессий: февраль – май, август – ноябрь.
3. Мотивационно- стимулирующим. В созданной беседе ВКонтакте организуется семейный челлендж – это общение между разными семьями по различным аспектам воспитания детей, выкладка фотографий по направлениям (готовимся к школе, занимаемся дома; читаем вместе с мамой).
4. Досуговый. В школьные каникулы проведутся 2 праздника: летний с отдыхом на природе и осенний «Праздник осени». Участие в них детей и родителей поможет родителям активизировать воспитательные навыки, и будет способствовать эмоциональному сближению детей и родителей.
5. Аналитическим. В рамках проекта будут организованы мероприятия, направленные на решение социальных проблем детей с ОВЗ:
• Онлайн-опрос позволит выявить проблемы в доступности программ ДОД в оценках детей и родителей (участников опроса не менее 20 детей, 30 родителей)
• Фокус-группы детей и родителей позволят получить выявить и систематизировать проблемы целевой группы детей и родителей, получить некоторые предложения по их решению (участников фокус-групп не менее 15 детей, 30 родителей).
• Разработка, издание и распространение методич. рекомендаций позволит представить широкому кругу общественности и НКО, новые модели и условия повышения доступности ДОД для детей с ОВЗ (объем не менее 10 п.л.)

Цель

1. Создание безбарьерного доступа к дополнительному образованию для детей с нарушенным слухом в возрасте 5-8 лет и 12-16 лет из малообеспеченных и многодетных семей.

Задачи

1. Организовать постоянное функционирования развивающей студии в дошкольной подготовке для детей 5-8 лет, имеющих нарушение слуха и в формировании элементарных профессиональных навыков у подростков с нарушением слуха 12-16 лет.
2. Обеспечить решение организационных вопросов и информационное сопровождение проекта.
3. Организовать и провести развивающие занятия для дошкольников с нарушением слуха 5-8 лет из многодетных и малоимущих семей по подготовке к обучению грамоте, формированию элементарных математических представлений и краеведению.
4. Организовать и провести развивающие занятия для подростков с нарушением слуха 12-16 лет из многодетных и малоимущих семей по формирование трудовых и профессиональных качеств личности ребёнка.
5. Организовать и провести занятия, семинары и тренинги для родителей из многодетных и малообеспеченных семей, имеющих глухих детей с целью повышения их психолого-педагогических компетенций по воспитанию детей.
6. Закрепление полученный знаний и умений, укрепление внутрисемейных отношений путем участия родителей и детей в совместных праздниках, мероприятиях и экскурсиях.
7. Популяризовать проект путем публикации отчета с результатами итогового мониторинга достижения показателей проекта, распространения методических материалов, используемых в ходе реализации проекта с целью его дальнейшего тиражирования среди образовательных учреждений и НКО Воронежской области.

Обоснование социальной значимости

В последнее время обеспечение благополучного и защищенного детства стало одним из основных национальных приоритетов. Особенно эта проблема стоит остро для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). На важность проблемы обеспечения доступного ДОД для детей с ОВЗ указывает Указ Президента №599 от 07.05.2012 года № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», зафиксировав целевой показатель охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительными образовательными программами к 2020 году в 70-75%.
Однако, по данным доклада Института образования НИУ «Высшая школа экономки», доля детей с ОВЗ, занимающихся в системе ДОД, остается очень низкой и имеет тенденцию к снижению: с 3,6% в 2011 году до 0,81% в 2015 году. (https://www.eseur.ru/Files/file6096.pdf)
В Воронежской области утверждена концепция регионального проекта «Особый ребенок» (Приказ № 220 от 14.03.2016г.). Эта программа ориентирована на обучение детей с ОВЗ и конкретно для детей, имеющих ментальные нарушения. Для детей глухих и слабослышащих обучение, в том числе и ДОД предусмотрено только в рамках существующих школ и детских садов. Проблема-малое количество сурдопереводчиков. Сложно обучить ребенка, если с ним нет смыслового контакта. На курсах начального обучения РЖЯ, организованных при Храме св. вмч. Георгия Победоносца г. Воронежа прошли обучение свыше 200 человек из числа родителей, волонтеров и преподавателей. Они могут общаться с детьми, но о преподавании еще сложно говорить, требуется дальнейшее обучение. Среди них проводилось анкетирование о нужности ДОД для детей с нарушением слуха и о возможности сотрудничества в этой деятельности. Анкеты заполнили 126 человек в возрасте от 16 до 64 лет.
Из них:
77% - заявили о нехватке дополнительного образования для глухих детей.
12% - затруднились ответить.
57% - согласились участвовать в волонтерской деятельности на постоянной основе.
34% - согласились участвовать в разовых акциях.
(Анкеты приложены в материалы подтверждающие наличие проблемы.)
Исходя из опыта и реальности, можно сделать вывод:
- охват глухих и слабослышащих детей программами ДОД низкий;
- при разработке программ не учитываются факторы повышения доступности ДОД для глухих и слабослышащих детей;
- отсутствует методические разработки по созданию нужных моделей программ ДОД для глухих и слабослышащих детей;
- недостаточное количество педагогов по различным дисциплинам со знанием РЖЯ и/или они не знают особенностей глухих и слабослышащих детей, недостаточно владеют методами организации ДОД для них, не готовы разрабатывать новые программы;
Уникальность нашего проекта для глухих детей определяется следующим:
- целевой группой проекта: это детьми от 4 до 7 лет и от 10 до 14 лет из малообеспеченных семей;
- разнообразием форм образования: групповые занятия для детей от 4 до 7 лет будущих первоклассников, профильное обучение для детей 10-14 лет;
- практикой проведения «открытых» занятий для родителей детей, участников проекта, с целью повышения их педагогической компетентности.

География проекта

Воронежская область

Целевые группы

1. Дети 5-8 лет, имеющие нарушения слуха из малообеспеченных и многодетных семей.
2. Подростки 12-16 лет, имеющие нарушение слуха из малообеспеченных и многодетных семей.