Проекты

Краткое описание

С 2007 года мы работаем для того, чтобы человек с особенностями развития и его близкие могли заниматься теми же повседневными делами, что и другие люди.
Человек с интеллектуальными нарушениями может реализовывать себя в творчестве, труде, спорте и тем самым вести активный образ жизни. Наш опыт проведения с 2015 года занятий физическими упражнениями (плавание, туризм, мини-футбол) показал, что при специальном подходе и систематичности люди с ментальной инвалидностью не только расширяют свой двигательный опыт, но и раскрывают личностный потенциал. Ярким событием этого учебного года стало участие нашей команды в Епархиальном турнире по мини-футболу среди людей с синдромом Дауна (декабрь) и детском дне "Наше будущее" XV юбилейного международного турнира "Кубок Легенд" (февраль) в Москве. Ребята получили значимый личный опыт: удовлетворение от самореализации, повод для самоуважения и гордости. Их родители оценили значение физкультурно-спортивной деятельности как способа обеспечения социальной активности человека с особенностями ментального развития.
В то же время в нашем городе существует проблема недостаточного внимания к распространению физкультурно-спортивных занятий среди людей с ментальной инвалидностью. Причина тому - существование среди родителей и специалистов двух точек зрения. С одной стороны, дети и подростки с интеллектуальными нарушениями "необучаемы" и не способны приобретать новый двигательный опыт и, тем более, достигать спортивных результатов. С другой стороны, неуверенность взрослых в собственных возможностях подобрать подходящий человеку с особенностями интеллекта вариант двигательной активности и способ сделать физкультурные занятия эффективными.
Проект "Физкультура без границ" направлен на популяризацию физкультурных занятий среди детей и подростков с интеллектуальными нарушениями, способствующих их физическому развитию, личностному росту и активному участию в жизни наравне с нормотипичными сверстниками.
В целевые группы проекта войдут 68 детей и подростков (6-17 лет) с интеллектуальными нарушениями и их семьи.
В рамках реализации проекта будут организованы разнообразные формы двигательной активности, доступные для детей и подростков с нарушением интеллекта: 1431 занятий плаванием, мини-футболом, адаптивным туризмом, керлингом, катанием на беговелах, подвижными играми. Особое внимание будет уделено развитию интереса и поддержанию вовлеченности в занятия участников проекта, их близких, друзей: участие в 5 турнирах по плаванию, мини-футболу, керлингу, 3 семейных спортивных мероприятиях в зале и на природе, ведение рубрики #физкультурабезграниц для наших 730 подписчиков ВКонтакте.
В результате у ребят появится возможность иметь увлечение по душе, раскрывать личностный потенциал, приобретать новые двигательные навыки. У родителей будет возможность оценить потенциал своего ребенка и разнообразить его двигательную активность , обеспечить повседневную полезную занятость, что позволит улучшить качество жизни всей семьи.

Цель

1. популяризация физкультурных занятий среди детей и подростков с интеллектуальными нарушениями, способствующих их физическому развитию, личностному росту и активному участию в жизни наравне с нормотипичными сверстниками

Задачи

1. создавать доступные условия систематической физкультурно-спортивной активности для детей и подростков с интеллектуальными нарушениями
2. развивать у детей, подростков с интеллектуальными нарушениями и их близких интерес к программам двигательной активности и поддерживать вовлеченность в физкультурно-спортивные занятия

Обоснование социальной значимости

С 2007 года мы работаем для того, чтобы человек с особенностями развития и его близкие могли заниматься теми же повседневными делами, что и другие люди. В этом учебном году нашу поддержку получают 127 семей из г. Брянска.
Человек с интеллектуальными нарушениями может реализовывать себя в творчестве, труде, спорте и тем самым вести активный образ жизни. Мы провели опрос среди 84 родителей занимающихся у нас детей и подростков с особенностями интеллекта. Результаты показали, что 68 родителей заинтересованы в посещении физкультурно-спортивных занятий их ребенком. При этом среди причин, затрудняющих посещение кружков (секций) двигательной направленности, опрошенные родители называли следующие: выбор направлений специальных кружков (секций) слишком ограничен; не берут в «обычные» кружки (секции) из-за имеющегося нарушения; беспокойство, что педагог не справится с поведением ребенка («будет мешать другим детям»); сомнения в возможной успешности ребенка («ему будет неинтересно», «он ничего не понимает», "все равно результата не будет"). На вопрос о создании условий двигательной активности ребенка дома (не посещая кружки или секции) 41 человек ответили, что не придают этому значения или не знают, как ее организовать. Еще 4 родителя ответили, что считают достаточной ту активность, которая обеспечивается в домашних условиях, школе или детском саду.
Наш опыт проведения с 2015 года занятий физическими упражнениями (плавание, туризм, мини-футбол, игры) показал, что при специально организованном подходе и систематичности люди с ментальной инвалидностью не только расширяют свой двигательный опыт, но и раскрывают личностный потенциал. Самым ярким событием этого учебного года стало участие нашей команды в Епархиальном турнире по мини-футболу среди людей с синдромом Дауна (декабрь) и детском дне "Наше будущее" XV юбилейного международного турнира "Кубок Легенд" (февраль) в Москве. Ребята получили значимый личный опыт: удовлетворение от самореализации и повод для самоуважения и гордости. Их родители оценили значение физкультурно-спортивной деятельности как способа обеспечения социальной активности ребенка или подростка с особенностями интеллектуального развития.
Сегодня Специальная Олимпиада предлагает более 30 индивидуальных и командных видов Олимпийского спорта, которые дают возможность участвовать в тренировках и соревнованиях для людей с особенностями интеллектуального развития. В то же время в нашей областной спортивно-адаптивной школе физкультурно-спортивные занятия для людей с интеллектуальными нарушениями представлены только легкой атлетикой и лыжными гонками для единственной возрастной группы – учащихся коррекционных школ. На сайте спортивно-адаптивной школы нет информации об участии занимающихся с особенностями интеллекта в спартакиадах и соревнованиях, их достижениях.
Таким образом, проблема заключается в том, что в нашем городе недостаточно уделяется внимания распространению физкультурно-спортивных занятий среди людей с ментальной инвалидностью. Причина тому - существование среди родителей и специалистов двух точек зрения. С одной стороны, дети и подростки с интеллектуальными нарушениями "необучаемы" и не способны приобретать новый двигательный опыт и, тем более, достигать спортивных результатов. С другой стороны, неуверенность взрослых в собственных возможностях подобрать подходящий человеку с особенностями интеллекта вариант двигательной активности и способ сделать физкультурные занятия эффективными. В результате, ребята лишаются возможности найти увлечение по душе, раскрыть личностный потенциал, приобрести новые двигательные навыки. Родители в очередной раз убеждаются в "социальной бесперспективности" своего ребенка и испытывают тревогу относительно его будущего. Все это негативно сказывается на качестве жизни и самого человека с интеллектуальными нарушениями, и его близких.

География проекта

г. Брянск

Целевые группы

1. дети и подростки (6-17 лет) с интеллектуальными нарушениями
2. семьи детей и подростков (6-17 лет) с интеллектуальными нарушениями