Проекты

Краткое описание

В конце 19-го века был открыт пьезоэлектрический эффект. На базе этого открытия в 1917 году во Франции испытывают технологию обнаружения подводных объектов. 1923 год - в Советском Союзе изобрели первый пьезооптический клин. В 1925 году в СССР создается первая кварцевая лаборатория. Сырья для ее работы не хватает. Для изготовления пластин используют кварцевую гальку Геологического Музея АН СССР, экспонаты Кунсткамеры, Эрмитажа, мастерской Фаберже, скупают остатки сырья у бывших уральских кустарей. Закупают пьезокварц в Японии. Но это стратегическое сырье. Поэтому постоянно поднимался вопрос о разведке месторождений на территории страны. В 1924 году известный член Русского географического общества, лауреат серебряной медали им. Пржевальского Б.Н. Городков инициирует комплексную экспедицию на Приполярный Урал. Однако денег на ее проведение не предусмотрено централизованными бюджетами научных организаций СССР. Городкову удается включить экспедицию в план Академии наук СССР без бюджета на нее и одновременно пользуясь поддержкой РГО объехать местные организации Екатеринбурга, Тюмени, Обдорска в поисках финансирования. Дефицит кадров и финансирования заставляет возложить руководство отдельными отрядами экспедиции на студентов и аспирантов. Один из отрядов экспедиции, возглавляет студент геологического отделения Ленинградского университета А.Н. Алешков. Его отряд в 1927 году обнаруживает первые признаки хрусталеносности на Приполярном Урале. До начала Великой Отечественной войны удается организовать добычу пьезокварца в СССР для производства военной техники. Основная цель проекта: Показать гражданам, в первую очередь школьникам и студентам, положительный пример созидательной активности известных членов РГО, внесших значимый, но малоизвестный вклад в обеспечение обороноспособности страны перед началом Великой Отечественной войны, труд геологов Полярно-Уральской экспедиции.
В ходе проекта будет организована экспедиция по местам полевых исследований и заброшенным месторождениям добычи кварца. В этих местах будут установлены памятные знаки.
Проект включает работу с молодежью по двум направлениям: медиаподдержка социального проекта и техническая творческая проектная работа. Основные формы работы: проектные марафоны, мастер-классы.
Взаимодействие с населением пройдет в форме художественных и минералогических выставок.
«Придавая исключительное значение вопросу о выявлении новых месторождений кварца в целях создания прочной минеральной базы для удовлетворения оборонной промышленности, организовать геологоразведочные работы в районах, расположенных в центре СССР, в первую очередь на Урале». (Из Приказа Главного Управления Народного Комиссариата Оборонной Промышленности, 1937 год).
О деятельности засекреченной Полярно-Уральской экспедиции периодически появляется обрывочная информация, в основном цитируемая из открытых интернет-источников. Нами начата работа в архивах и с потомками геологов. Сняты первые сюжеты. Проведена художественная выставка.

Цель

1. Показать гражданам, в первую очередь школьникам и студентам положительный пример созидательной активности для обеспечения обороноспособности страны перед началом и во время Великой Отечественной войны. О малоизвестном, о значимом вкладе экспедиций Академии наук, Полярно-Уральской экспедиции и жителей. Популяризировать и сохранить историческую память о событиях с 1923 по 1945 годы на Приполярном Урале, о поиске и добыче пьезокварца.

Задачи

1. Собрать, обработать, систематизировать архивные материалы периода 1923 – 1945 гг
2. Организовать и провести экспедиции по геологоразведочным поисковым маршрутам Полярно-Уральской экспедиции, местам добычи пьезокварца и стационарных геологических баз с установкой информационно-памятного знака на стационарной геологической базе Парнук
3. Провести серию образовательных мероприятий (проектные марафоны и мастер-классы), в том числе на открытых порталах со школьниками и студентами в регионах географии проекта для вовлечения их в проект и популяризации исторического наследия
4. Создать и провести выставочный проект Тюмень \Тобольск. В том числе переформатирование выставочной экспозиции в открытое пространство (паблик).

Обоснование социальной значимости

Для большей части молодежи знаменитые события прошлого связываются с формализованными неординарными событиями и героями. При этом школьники и студенты не ассоциируют свой возможный жизненный путь с подобным героизмом. Профессиональная деятельность не вызывает романтизма. История открытия Уральского пьезокварца не ординарна, состоит из множества сходящихся в финале драматичных сюжетов, связана с работой студентов и аспирантов, профессиональный труд которых внес прямой вклад в Победу. Вовлечение студентов через творческие мастер-классы обеспечит формирование логики малых созидательных дел, обеспечивающих вклад в грандиозные свершения, при этом показывают, что спустя поколения этот вклад станет известен и будет увековечен.
Исследование, изучение и сохранение исторического наследия является важнейшим ресурсом для воспитания и образования подрастающего поколения.

География проекта

Тюменская область (Тюмень, Тобольск), Ханты-Мансийский автономный округ (Ханты-Мансийск, Саранпауль), Ленинградская область (Петергоф), г. Санкт-Петербург, г. Москва, Свердловская область (Екатеринбург, с. Филатовское) , Челябинская область (Куса, Кыштым), Республика Коми (Сыктывкар

Целевые группы

1. Талантливые школьники
2. Студенты
3. Местные краеведческие сообщества
4. Члены Русского географического общества
5. Курсанты военных училищ и кадеты
6. Граждане интересующиеся историей, географией, геологией, художественным искусством