Проекты

Краткое описание

Отсутствие астрономии в школьной программе с каждым годом ощущается всё острее. Так, в ходе опроса, проведённого ВЦИОМ в 2022 году (https://ria.ru/20220802/obrazovanie-1806595517.html) 35% респондентов сказали, что Солнце вращается вокруг Земли! На вопрос, правда ли, что Земля совершает полный оборот вокруг Солнца за один месяц, 12% респондентов согласились и ещё 19% затруднились с ответом. Как показал опыт, полученный нами при реализации научно-практического проекта "Поехали! (https://xn--80afcdbalict6afooklqi5o.xn--p1ai/public/application/item?id=312E8DB0-B4FE-447E-A0DB-8C619FB52AA0), многим школьникам не знакомы даже основы астрономии, которые являются базой для инженерно-технического образования. Наш проект направлен на учащихся 5-11 классов Псковской и Омской областей, интересующиеся учебно-исследовательской и проектной деятельностью.
В рамках проекта запланировано:
- Руководитель и научный руководитель проекта подготовят и проведут очно-заочный курс для учителей, отобранных для участия в проекте школ. Будет организовано не менее 15 выездов в эти школы для проведения практических занятий по организации астрономических наблюдений, съёмке астрономических объектов и явлений и обработке полученных данных с использованием оборудования проекта.
- В 15 школ Псковской и Омской областей будет поставлено астрономическое оборудование (телескопы, окуляры и т.п.)
- По 1-2 учителя из этих школ пройдут очно-заочный курс по организации внеурочной деятельности по астрономии и смежным дисциплинам.
- В данных школах будет организована проектная деятельность учеников на научном оборудовании проекта, что позволит улучшить качество образования по естественно-научным и точным дисциплинам, организовать развивающий досуг для всех учащихся своей школы и пробудить познавательный интерес у школьников.
- В процессе проведения астрономических наблюдений школьники будут выполнять зарисовки наблюдаемых объектов и получать астрофотографии объектов глубокого космоса. Лучшие работы будут распечатаны на пластике в формате А2 и использованы в передвижной выставке астрофотографий, которая будет организована на различных площадках (школы, библиотеки и т.п.) городов-участников проекта.
- Для учащихся школы-участника проекта и жителей ближайших окрестностей будет организовано не менее 3 сеансов тротуарной астрономии, на которых все желающие смогут посмотреть в телескоп и задать вопросы по астрономии педагогу.
- Для учащихся Пскова и ближайших окрестностей, участвующих в проекте, в Псковском планетарии будет проведено не менее 10 бесплатных сеансов полнокупольных фильмов.
- По итогам проекта будет организована онлайн-конференция школьников, на которой участники проекта выступят с докладами о своей деятельности и своих достижениях в рамках проекта.
За время реализации проекта пройдут обучение не менее 15 учителей, не менее 200 школьников посетят занятия в рамках проекта и не менее 4500 человек посетят сеансы тротуарной астрономии для всех желающих.

Цель

1. Организовать учебно-исследовательскую и проектную деятельность по астрономии и смежным дисциплинам в образовательных организациях Псковской и Омской областей для не менее 200 учащихся 5-11 классов, интересующихся учебно-исследовательской и проектной деятельностью, в течение 18 месяцев.

Задачи

1. Создать материально-техническую и методическую базу для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности по астрономии и смежным дисциплинам в образовательных организациях-участниках проекта.
2. Организовать регулярные занятия в рамках проекта силами подготовленных педагогов.
3. Подвести итоги реализации проекта и подготовить итоговую отчётность.

Обоснование социальной значимости

Развитие науки и технологии в современной России требует последовательной подготовки инженерных и технических кадров, начиная ещё со школьного возраста, на это направлены образовательные программы общего, дополнительного и специального образования в России. Наибольшим потенциалом в этом направлении обладает дополнительное образование, так как позволяет быстро реагировать на запросы общества и соединять в одной программе преимущества нескольких дисциплин. Например, дополнительное астрономическое образование школьников включает в себя формирование знаний и навыков в таких дисциплинах как математика, инженерное дело, физика, химия - то, что закладывает базу для будущего инженерно-технического образования.
Астрономия - это то, что лежит в основе знаний по навигации (космической, военной, авиационной, наземной); в нашей стране действует самый большой в мире навигационный комплекс радиотелескопов Квазар-КВО. Астрономия - это и небесная механика для успешного развития нашей космической отрасли и авиации. Это и астрофизика, которая изучает космические источники энергии для будущего земной энергетики. Астрономия - та универсальная область знаний, которая соединила в себе множество дисциплин и даёт базу для развития технологического потенциала нашей страны. Долгое время астрономия преподавалась в выпускных классах и была курсом, в некотором роде завершающим естественнонаучное и философское образование учащихся. Но с 2008/2009 учебного года в списке учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ, не оказалось учебников по астрономии. Ненадолго вернувшись в школы с 2017/2018 года в 2022 году астрономия была исключена из списка обязательных школьных предметов и в данный момент астрономия больше не изучается в рамках общего образования в подавляющем большинстве школ. Изучение астрономии требует и специального оборудования, и обученных специалистов, которые есть только в отдельно взятых крупных школах России. Профессор С.А. Язев (астроном, директор астрономической обсерватории ИГУ, профессор ИГУ, старший научный сотрудник Института солнечно-земной физики СО РАН, доктор физико-математических наук) так сформулировал проблему школьной астрономии: "... Все дело, прежде всего, в учителях. Есть такие регионы в стране, где никакую астрономию будущие учителя в педагогических вузах не изучали, где исчезли даже те, кто этот предмет когда-то преподавал. ... Школы должны быть оснащены картами звездного неба, плакатами, учебными фильмами, приборами и телескопами." (https://www.pravmir.ru/my-pogruzhaemsya-v-srednevekove-pochemu-v-shkoly-nuzhno-vernut-astronomiyu/). Отсутствие астрономии в школьной программе с каждым годом ощущается всё острее. Так, в ходе опроса, проведённого ВЦИОМ в 2022 году (https://ria.ru/20220802/obrazovanie-1806595517.html) 35% респондентов сказали, что Солнце вращается вокруг Земли! На вопрос, правда ли, что Земля совершает полный оборот вокруг Солнца за один месяц, 12% респондентов согласились и ещё 19% затруднились с ответом. Как показал опыт, полученный нами при реализации научно-практического проекта "Поехали! (https://xn--80afcdbalict6afooklqi5o.xn--p1ai/public/application/item?id=312E8DB0-B4FE-447E-A0DB-8C619FB52AA0), многим школьникам не знакомы даже основы астрономии, которые являются базой для инженерно-технического образования.
Наш проект позволит подготовить специалистов из числа школьных учителей и дать школам необходимое оборудование для практической работы. Мы хотим поддержать инженерно-техническое образование школьников в регионах, где на сегодняшний день нет достаточной материально-технической базы, но есть учителя, которые хотят развивать инженерно-техническое образование в своём регионе и сами готовы развиваться.
В случае успешной реализации мы планируем охватить больше регионов. А подготовив специалистов внутри региона, мы ожидаем привлечь внимание и развить интерес к инженерно-техническому образованию через астрономию и в других школах.

География проекта

Псковская область, Омская область

Целевые группы

1. Учащиеся 5-11 классов Псковской и Омской областей, интересующиеся учебно-исследовательской и проектной деятельностью.