Проекты

Краткое описание

Проект "Преодолевая творю" направлен на содействие индивидуальному развитию и формированию психического здоровья, жизненных и социальных компетенций у 80 детей с ОВЗ, с инвалидностью в возрасте 6-18 лет, проживающих в г. Краснодар и р. Адыгея, преодолению социальных и психологических барьеров, их социальной адаптации в обществе, путём прохождения курса комплексной абилитации и социализации, применяя в коррекционной работе эффективные методики, адаптивную программу инклюзивного творчества и музыкальной терапии, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка и особенности по категориям ОВЗ.
Рез-ты проведённого соц. опроса среди семей целевой группы показали востребованность и актуальность прохождения бесплатно комплексного курса абилитации их детьми, в т.ч с применением адаптированной программы инклюзивного творчества и музыкальной терапии, а также оказания психологической помощи, как детям, так и членам семей с обязательным включением в данную работу пап (см. п.8.1). Родители и близкие люди должны научиться преодолевать психологические проблемы, связанные с воспитанием ребенка с ОВЗ/инвалидностью, приобрести умения саморегуляции и самоанализа в кризисных состояниях. Каждый ребенок имеет право быть счастливым, для этого он должен расти и развиваться в спокойной обстановке, в среде счастливых взрослых.
Инновация проекта заключается в применении в коррекционной работе уникальной музыкотерапевтической программы и инклюзии на всех этапах занятий.
Проектом предусмотрено: проведение комплексной диагностики (первичная-выявление нарушений у ребёнка, построение индивидуальной карты коррекционной программы с определением задач для достижения максимальных результатов для каждого ребёнка, и заключительная-оценка полученных результатов). Коррекционная программа абилитации (курс длится 5,5 мес) проводится на основании проведенной диагностики и включает в себя курс индивидуальных и групповых развивающих коррекционных занятий, практические занятия и инклюзивные мероприятия для практической отработки и закрепления полученных навыков, для развития социальной и коммуникативной активности. Для родителей, с включением в работу пап, предусмотрена комплексная психологическая помощь и поддержка.
Комплексность курса, эффективность методик, накопленный опыт специалистов в реализации данной программы обеспечит устойчивый рез-т у детей: улучшится интеллектуальное развитие, творческий потенциал, речевые, коммуникативные и социальные навыки, навыки правильного поведения, улучшится психологическое состояние, снизится уровень агрессии, стресса, повысится уровень социализации. Работа с родителями, в т.ч. с папами, психологическая помощь, даст базовые знания по преодолению стрессов, тревожности и поможет выработать резистентность в сложных жизненных ситуациях, укрепит детско-родительские отношения в семье, отношения между супругами, участие пап в жизни и воспитании "особого" ребёнка, решит ряд психологических проблем, что в значительной степени улучшит качество жизни семей.

Цель

1. Содействие индивидуальному развитию и формированию психического здоровья, жизненных и социальных компетенций детей с ОВЗ, с инвалидностью в возрасте от 6 до 18 лет, проживающих в г. Краснодар и республике Адыгея, преодолению социальных и психологических барьеров, их социальной адаптации в обществе.

Задачи

1. Организовать и провести бесплатно комплексную программу абилитации, направленную на индивидуальное развитие ребёнка с ОВЗ, формирование психического здоровья, жизненных и социальных компетенций.
2. Создать условия для практической отработки и закрепления полученных навыков, способствовать преодолению социальных и психологических барьеров детей целевой группы, развитию их социализации и интеграции общество.
3. Оказать комплексную психологическую помощь и поддержку родителям и членам семей, в которых воспитывается ребёнок с ОВЗ, с инвалидностью.

Обоснование социальной значимости

Число детей, имеющих особенности развития, выросло в России за 3 последних года на 6% (https://rg.ru/2021/07/11/v-rossii-za-tri-goda-na-6-vyroslo-chislo-detej-s-osobennostiami-razvitiia.html), также увеличилось число детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на 9,4% (https://vz.ru/news/2021/4/30/1097394.html#:~:text=В%20России%20отмечен%20рост%20числа,Кузнецова%20на%20итоговой%20коллегии%20Минпросвещения). На 1 место вышли детские психические расстройства, поражения нервной системы, в т.ч ДЦП. В Краснодарском крае зарегистрировано порядка 2000 детей и подростков с расстройствами аутистического спектра (РАС). До 50% детей имеют сопутствующие нарушения: задержка психического и психо-речевого развития, тревожность, умственная отсталость, расстройства моторики и координации. На сегодняшний день, особое значение имеет проблема социальной адаптации детей с ОВЗ, с инвалидностью в обществе, которые чаще других сталкиваются с социальными барьерами, не позволяющими им полноценно жить в обществе, дружить, играть и учиться с сверстниками. В связи с этим, родители часто ограничивают себя и своих детей в общении, избегают новых знакомств, что негативно сказывается на их психоэмоциональном состоянии и психологическом здоровье. Социальная среда таких детей ограничена семейным кругом, поэтому детям очень часто трудно социально адаптироваться в обществе. Ребёнок не способен к коммуникации, самообслуживанию, требует постоянного ухода. Для большинства семей, имеющих детей с ОВЗ, просто финансово недоступно оплачивать в полной мере весь необходимый комплекс развивающих методик длительное время, в лучшем случае только кратковременные курсы, которые не могут обеспечить в рамках возможностей ребенка полноценное и устойчивое развитие, в результате чего они остаются один на один со своим ребенком, в изоляции с данной проблемой, в лучшем случае пытаясь самостоятельно оказать ему помощь в развитии, социализации или адаптации.
Как уже повелось, даже нормотипичных детей делят на талантливых и бесталанных. Талантливым детям рады в Школах искусств, в разнообразных внешкольных образовательных учреждениях, а вот тем детям, у которых нет ярко выраженных способностей, достаточно редко удается приобщиться к обучению различным видам искусства. А о детях-инвалидах даже и говорить нечего. В то же время, применение в коррекционной работе с детьми методов музыкальной терапии, вокала, арт-терапии, творческих направлений, оказывает уникальное воздействие на развитие детей с ОВЗ. Как доказывает в своих научных трудах основатель музыкотерапевтической школы С.В. Шушарджан, музыка и вокал оказывает самое сильное и благотворное влияние на развитие «особого» ребёнка и, кроме того, при правильном психолого-педагогическом подходе помогает ему в социализации и интеграции в общество. Однако учреждения культуры не готовы работать с детьми инвалидами. Одной из главных проблем в современном инклюзивном доп. образовании (музыкальном, вокальном, творческом) является отсутствие универсальной адаптивной образовательной программы, отвечающей индивидуальным особенностям каждого ребенка с ОВЗ, с инвалидностью. Специалисты, работающие в учреждениях культуры не обучены и не готовы профессионально и психологически работать с детьми–инвалидами, даже с явно одарёнными.
Проект "Преодолевая творю" является уникальным для нашего региона. На Всероссийском региональном форуме (г.Сочи 2021г) по взаимодействию учреждений культуры с социально значимыми учреждениями, занимающимися с детьми–инвалидами, адаптированная программа инклюзивного творческого, вокального обучения и музыкального развития, которая легла в основу комплексной коррекционной программы абилитации в рамках проекта, разработанная и успешно практикующая специалистами фонда (командой проекта) была признана одной из лучших практик в России. Комплексная программа абилитации длится 5,5 мес., учитывает возраст, индивидуальные особенности и категории нарушений детей целевой группы и направлена на достижение личностных результатов в интеллектуальном, психическом и творческом развитии, адаптацию детей с ОВЗ к условиям детско-взрослой общности, их самореализацию, повышение их творческой активности, формирование мотивов к конструктивному взаимодействию и сотрудничеству со сверстниками и педагогами. У детей будет развит навык в изложении своих мыслей и взглядов, развиты жизненные социальные компетенции, развит социальный интерес, программа будет способствовать индивидуальному развитию ребёнка, коррекции имеющихся нарушений, формированию жизненных и социальных компетенций, интеллектуальных навыков, психического здоровья и творческого потенциала. Комплексная психологическая программа даст возможность родителям/членам семей получить психологическую поддержку и базовые знания по преодолению стрессов, тревожности, выработать резистентность в сложных жизненных ситуациях, решить ряд психологических проблем. Психологическое здоровье родителей, их ресурсность влияет на качество жизни детей и семей в целом.

География проекта

Все мероприятия будут проводиться на базе Благотворительного фонда "ВДТ"в г. Краснодар, Краснодарский край, а также на базе обособленного подразделения Благотворительного фонда "ВДТ" в республике Адыгея, Тахтамукайский район, пгт. Яблоновский.

Целевые группы

1. 80 детей с ОВЗ, с инвалидностью от 6 лет до 18 лет, проживающие в г. Краснодар и республике Адыгея из числа малообеспеченных семей.