Проекты

Краткое описание

Всероссийский научно-технический конкурс «Шаг к мастерству» представляет собой образовательный марафон по развитию творческих и технических навыков у детей и молодежи, направленный на стимулирование интереса к науке, технологиям и инженерии. С 2018 года конкурс ежегодно проводится на базе Юго-Восточной детской железной дороги в городе Лиски Воронежской области. За девять лет существования участниками мероприятий стали более 5 тысяч школьников и 200 наставников образовательных организаций России. С 2022 года конкурс входит в Перечень олимпиад и иных интеллектуальных конкурсов Минпросвещения России, Всероссийский сводный календарный план мероприятий, направленных на массовое вовлечение школьников в научно-техническое творчество, а также в Перечень ключевых проектов ОАО «РЖД», соответствующих инициативам Десятилетия науки и технологий.
В 2027 году конкурс «Шаг к мастерству» планируется реализовать при поддержке Фонда президентских грантов, что позволит вывести проект на принципиально новый уровень развития. Соревнования включают два этапа: дистанционный полуфинал и очный финал. В рамках дистанционного отборочного этапа также предусмотрен образовательный интенсив, который проходит в дистанционном формате в период с февраля по апрель.
Очный финал включает соревнования по шести компетенциям: техническое моделирование и макетирование, стендовое моделирование (макет и действующая модель), робототехника, инженерный дизайн и социальное проектирование. Финалистов ждут деловая игра, соревнования по номинациям, экскурсионная программа, мастер-классы, семинары и лекции от ведущих отраслевых экспертов, что позволит участникам углубить свои знания и навыки, а также будет способствовать обмену опытом между юными исследователями и педагогами.
Грантовая поддержка будет направлена на повышение качества проведения дистанционного отбора, включая модернизацию технического оснащения, а также на проведение мероприятий очного финала. Также ключевым преимуществом привлечения финансирования станет обеспечение доступности конкурса для более широкого круга школьников (оплата проживание иногородних финалистов). Участники конкурса получат возможность представить свои научные исследования, технические разработки и проекты в различных областях, включая робототехнику, информационные технологии, стендовое моделирование, инженерию и проектирование.
Использование развитой образовательной инфраструктуре Юго-Восточной детской железной дороги (партнёр Центра знаний "Интеллектика") и опыта команды в проведении мероприятий всероссийского уровня обеспечит устойчивое развитие конкурса в регионе и привлечение внимания к нему со стороны образовательных организаций всей страны. Поддержка лучших разработок и проектов школьников является важным профориентационным вектором, позволяющим сформировать у участников четкое понимание траекторий дальнейшего профессионального роста.

Цель

1. Популяризация и развитие интеллектуально-творческих, проектно-конструкторских и научно-технических интересов участников Всероссийского научно-технического конкурса "Шаг к мастерству".

Задачи

1. Создать платформу для регистрации участников Всероссийского научно-технического конкурса "Шаг к мастерству-2027" и организовать информационную кампанию. Обеспечить регистрацию не менее 500 участников Конкурса
2. Провести дистанционный полуфинал конкурса, включающий техническую олимпиаду, конкурс видеовизиток, марафон проектных активностей, проектные лаборатории
3. Организовать мероприятия очного этапа Конкурса
4. Обеспечить информационное сопровождение Конкурса и подготовить информационные материалы для использования их в профориентационной, образовательной и воспитательной деятельности

Обоснование социальной значимости

Ключевая проблема заключается в том, что школьники, особенно в регионах, не имеют достаточных возможностей для знакомства со спецификой инженерных профессий и участия в полноценной проектной деятельности. Практика показывает, что в большинстве общеобразовательных учреждений этот аспект развит недостаточно. Не смотря на федеральные программы развития образовательной инфраструктуры, на сегодня причины носят системный характер: от отсутствия современного оборудования и специализированных учебно-методических материалов до нехватки учебного времени и недостаточной квалификации педагогов в области организации проектной и исследовательской работы. Во многих школах попросту отсутствуют условия для выявления, поддержки и развития технических талантов обучающихся, что противоречит задачам, поставленным в рамках Десятилетия науки и технологий, объявленного Президентом России в 2022 году.
Существует значительный разрыв в доступе к современному оборудованию (станки с ЧПУ, 3D-принтеры, робототехнические наборы) между школьниками из крупных городов и их сверстниками из малых городов и сельской местности.
Нами проведено исследование на основе анкетирования, анализа обратной связи участников конкурса, которое выявило ряд противоречий и проблем, которые доказывают важность проведения технических конкурсов, подобных конкурсу «Шаг к мастерству»:
1. Высокий запрос на профориентацию при недостаточной осведомленности.Согласно опросу, только 31% респондентов полностью определились с выбором инженерного направления и имеют четкое представление о профессии. Остальные 69% находятся в стадии неопределенности: от полного непонимания до фрагментарных знаний.
2. Наличие мотивированной аудитории и потребность в «живом» опыте. Исследование подтверждает, что дети не просто хотят получать знания, им важен дух соревнования, общение и внешняя оценка. Конкурсная форма здесь незаменима. Главными драйверами участия являются «проверка знаний и оценка экспертов» (53%) и призы и бонусы при поступлении (49%). Это говорит о том, что дети воспринимают конкурс как социальный лифт и способ объективно оценить свой уровень. 34% участников идут на конкурс для поиска друзей и единомышленников, а 30% хотят публичной презентации своего проекта. Это доказывает, что техническое творчество является важным в социализации и профнавигации.
Проблема также подтверждается официальной статистикой. Проблемы развития инженерного образования Правительство Российской Федерации относит к числу приоритетных задач. А Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ анализирует и подчёркивает определяющую роль профориентации школьников в формировании кадрового потенциала (https://issek.hse.ru/news/896326010.html ).
Часто профориентационные мероприятия ограничиваются беседами с приглашенными представителями образовательных организаций и предприятий, профориентационной диагностикой. Погружение в специфику будущей профессиональной среды не всегда достигается такими методами.
О важности развития профориентационных программ и осознанного выбора школьниками свидетельствует программа Минпросвещения России по разработке и внедрению с 1 сентября 2023 г. во всех школах Российской Федерации единой модели профориентационной деятельности (профминимум).
Важно выбирать форматы и методы которые отвечают запросам современных подростков, способствуют развивающему образованию и проектной деятельности. Именно поэтому актуальной является такой формат профориентации которой основывается на работе с реальными кейсами, проектами. Также важна презентация идей и участие в конкурсах.
Эти обстоятельства доказывают актуальность и востребованность Всероссийского научно-технического конкурса "Шаг к мастерству" как для обучающихся, так и для педагогов и родителей. Статистические данные подтверждают, что многие школьники выражают желание узнать больше о современных информационных технологиях, направлениях развития техники, но сталкиваются с отсутствием соответствующих образовательных программ и ресурсов. Успешная реализация проектной деятельности в рамках конкурса "Шаг к мастерству" может стать ключевым фактором в формировании интереса к науке и технике у школьников- участников программы, что в свою очередь будет способствовать их профориентации и осознанному выбору будущей профессии, предоставляя молодежи платформу для самовыражения и профессионального роста.

География проекта

Воронежская область и г. Лиски (место проведения очного этапа Конкурса), а также целевая группа на всей территории России в городах -партнёрах проекта (Челябинск, Красноярск, Екатеринбург, Москва, Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону и др.) и участвующие в дистанционном полуфинале онлайн и очно в финале.

Целевые группы

1. Школьники в возрасте 12-17 лет, заинтересованные научно-техническим творчеством, занимающиеся в технических кружках и объединениях.